初二下期第十章机械能教案

1、第3页 共3页 初 级物理学科课堂设计活页 第 周 第 课时 上课时间：2014年 月 日 星期 备课组长： 包科主任： 第1页 共3页课题：机械能（1课时） 设计人：匡兴海课前指导及培训：（各个老师按实际情况手写）新课环节：（各个老师按实际情况手写）1课前布置完成导学案的预习案2上课开始，解读教学目标3引导学生现场实验探究，自行记录数据，完成实验结论的推导。4学生根据老师布置的分组任务，讲解由实验得出的结论，并安排学生当堂完成针对训练，学生展示并讲解。5学生小结本堂课的内容，完成网络图。6学生完成巩固提升。分配展示任务：（各个老师按实际情况手写）教学目标：知道动能、重力势能和弹性势能的概念以

2、及大小因素。通过观察实验，思考并得出影响动能和势能的大小因素。激情参与，充分动脑，体会思维发展的乐趣。教学重点：影响机械能的大小因素。教学难点：通过控制变量法探究影响机械能的大小因素。【教学流程】围绕本节中心“影响机械能的大小因素”展开。引入新课实验探究讨论交流模拟演示应用实例练习巩固学生活动线索：观察实验分析欣赏再观察小结升华【学情分析】“兴趣是最好的老师”。由于学生正处于青少年时期，对生活充满期望，但对枯燥的理论知识的学习会表现出厌烦与无奈，所以，本课中，在新课引入时，演示了一些出人意料的场景，一下子激发了学生的学习兴趣与热情，为顺利完成大容量的学习内容奠定了基础。【突破方式】本节设计的主

3、导思想：在教法与学法上都有所创新，让学生感觉到学习的新鲜与乐趣，从而较快的进入创新学习的状态，提高课堂学习的效率。教师演示与学生分组有机结合，让学生从被动学习转化成主动学习，进一步提高了学习效率，也从中让学生增强了动手操作能力。【教学设计】1. 课前导学案的完成情况反馈。说明：根据情况反馈引出本节的话题“影响机械能的大小因素”以及什么是机械能。2.学生结合导学案，进行实验探究：影响机械能的大小因素。说明：根据班级情况，进行适当的提问与演示。如，对实验中的易错细节进行演示，通过关键步骤作设问，让学生更清楚自己要实验探究的方向。3.收集学生实验探究的数据，让学生进行适当的讨论，并归纳影响机械能的大

4、小因素。4.根据学生讨论的结果，教师要进行适当的补充与说明，并引导学生概括出影响机械能的大小因素：“动能与物体的质量和速度有关”。“重力势能与物体的质量和高度有关”“而弹性势能与物体的弹性形变程度有关”说明：在此步骤之后，要提醒学生对影响机械能的大小因素不要混淆相关问题。5.通过多媒体课件或板图，掌握影响机械能的大小因素。要让学生掌握影响机械能的大小变化。说明：通过课件可以较为生动的让学生看到机械能的大小变化，而对比高度、速度和质量对机械能的大小变化。6.演示“单摆运动”和滚摆运动，让学生体会“影响机械能的大小因素”。把一大平面镜竖立演示台上或竖挂于黑板中，然后拿出一面大的时钟，在适当的位置对着平面镜，让学生通过看镜子中的时钟，读出当时的时间，然后直接看时钟进行验证，体会物与像关于平面镜对称。7.学生完成导学案上的当堂检测，老师并引导学生展示与点评补充知识点或习题：（各个老师按实际情况手写）9.小结本课所学内容。结束课堂教学。【板书设计】一：机械能 1：动能(1)概念：(2)实验探究影响动能的大小因素2：重力势能