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文档简介

1、大班美术有趣的名字画教案反思这是大班美术好玩的名字画教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、初步尝试利用汉字进行想象添画；2、利用颜色、线条和自己喜爱的物品来装饰汉字，感受汉字的神奇。3、体验名字设计的欢乐，进一步激发对美术活动的爱好。活动准备：PPT、白纸、蜡笔、油性笔、胶垫活动过程：一、以幼儿介绍自己的名字导入，感受父母亲对自己的希望与关爱。二、请一名幼儿上来写自己的名字，要求：在白纸上大大的写出自己的名字。三、老师出示预先准备好的名字画，请小好友猜猜、找找，是谁的名字？四、引导：小好友画的名字和我们平常写的名字有什么不同呢？（幼儿自由答复）五、启发幼儿思索

2、如何把自己的名字装饰成一幅画。1、引导幼儿自由说说自己最喜爱的物品或难忘的事情。2、启发幼儿把自己喜爱的事物绘画添加在自己的名字里。六、幼儿操作，老师巡回指导。1、引导幼儿在绘画之前先思索自己想画什么，然后再依据字形笔画的外形进行添画。2、适时地帮忙个别力量弱的幼儿设计制作。七、赏识作品，组织幼儿商量：说说自己最喜爱那一个名字。为什么？活动反思：我在教学中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引导幼儿尝试设计、装饰自己的名字，充足发挥幼儿的想象力，呈现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进同学独特的形成和进展。虽然依据幼儿年龄特点，我提出幼儿可以只装饰名字中的某一个字，但最终只有一个幼儿装饰了一个字，其他幼儿都能把全名装饰出来，说明幼儿很喜爱这个富有挑战性的活动，他们的想象力、思维力得到了发挥与展现。在最终展现评价过程中采纳自评与互评，促进了幼儿的个体进展。幼儿在课堂中非常活泼，对美术课很感爱好，自主学习的力量和绘画技能都得到了不同程度的提高，到达了教育目的。活动中也存在一些需要改进的地方：1、内容相对有些多，幼儿最终的作品大多没有完成涂色部分，可以分两个课时进行开展效果会更好；2、赏识艺术家画字放在第一个环节对于不识字的幼儿来说会有些抽象，不好理解。我的初衷是觉得中国汉字是从图形文字演化过来的，只要幼儿能够

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