2022年小学低年级音乐教学教案四篇

1、 2022年小学低年级音乐教学教案四篇 秧歌舞 教学目标： 1.感受歌曲热闹欢快的心情。 2.学习简洁的秧歌舞，能够用乐器为歌曲伴奏。 3.通过演唱歌曲，使学生了解祖国多民族文化，从而更加喜爱我们宏大的祖国。 教学过程： 一、导入 二、学习歌曲(秧歌舞动画观赏) 1.听音乐练习十字步。 2.学习歌曲。(秧歌舞歌曲学习) (1)播放秧歌舞音频，学生听音乐旋律走十字步。 (2)学生演唱歌曲旋律。 (3)按节奏朗读歌词。 教师指导：指导学生根据节奏朗读歌词，感受歌词表现的热闹心情。 (4)演唱歌曲歌词。 三、表现歌曲 1.歌表演 2.学习简洁的秧歌舞。(民间秧歌舞视频观赏)教师指导：指导学生手的动作

2、与脚协作。 四、课堂小结 小学音乐教案篇二 小动物的歌 教学目标： 一、听鸟店、袋鼠，唱我的小绵羊、小袋鼠，感受音乐表现的生动鲜亮的形象。训练学生喜爱大自然，突出本科主题“得意的小动物”，培育学生爱护动物的意识。 二、通过创编动作、歌词，尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，进展学生的想象力，培育学生的制造意识。 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一、表演我的小绵羊 1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的得意，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。 2、在表演歌曲时，留意歌中带有“”的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了(“1

3、2”与“54”)，唱会歌再选择适宜的地方参加小动物的叫声。 3、分小组演唱，相互评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清晰。 4、启发学生用自己宠爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。 二、编创与活动 1、学生发觉树丛里各种各样的动物，仿照它们的叫声和动作。 2、学会歌曲后，将这些动物编创成新的歌词。 三、创编与活动：摘果子 1、提示学生观看小袋鼠口袋上有什么标记?每个小袋鼠能摘上几个果子? 2、让学生分小组争论，用划线的方式连到小袋鼠口袋上。 其次课时 一、倾听袋鼠 1、指导学生争论有关袋鼠的学问，描述袋鼠灵敏的动作和机敏的神态。 2、初听乐曲，说一说音乐中

4、描述的袋鼠给你感受。 3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐。 二、表演小袋鼠 1、用听唱法学会歌曲。依据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。 2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。争论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的得意?教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。 3、学生歌表演。 三、编创与活动 1、默读歌谣，说出它的谜底是什么鸟。自由编创拍击动作。 2、教师提示学生对拍手的方式许多种，想一想怎样拍。让学生自己去制造。 3、学生两人一组边读边拍，看哪组歌谣读得好。 4、教师启发学生自创谜语歌谣大家猜，边读边拍。 小学音乐教案篇三 冬瓜和南瓜

5、 教学内容 学唱歌曲冬瓜和南瓜。 教学目标 理解歌曲的思想内涵，初步学会歌曲，能有表情地演唱。 教学过程 1、 导入。 从我国是一个农业大国，有80%的人民生活在农村，农夫的状况如何打算着国家的命运引入，再从改革开放后农村面貌的变化和农村儿童的生活乐趣等方面导入本单元的课题，引起学生们(尤其是城市学生)的兴趣和关注。 2、 学唱歌曲冬瓜和南瓜。 (1)请学生阅读或朗读歌词后提问：这首歌曲中的两位仆人公是谁?为什么歌名叫冬瓜和南瓜?这首歌曲表现了仆人公的一种什么精神? 可以大致介绍一下冬瓜与南瓜，由于城市的儿童可能不太熟识。 (2)学唱歌词，留意歌曲中的切分节奏“X X.”和“X X X”，还应

6、留意休止符，尤其是“0X”中的八分休止符。 要留意把握歌曲的根本心情，表达、亲切、明朗，速度要把握好，必要时还可以解释一下“瓜蔓”和“小英英”，并对一些字进展“整音”，如“拱”、“洒”等。 (3) 学唱最终12小节歌谱，要求学生留意到歌谱中没有“4”“7”这两个音。 3、 再次复习歌曲冬瓜和南瓜，并要求课下设计恰当的表演动作。 教学评价 1、学生参加的程度与参加率。 2、能否初步学会歌曲冬瓜和南瓜，节奏、旋律、心情正确。 小学音乐教案篇四 小小音乐家 教学目标： 1、通过表演，感受音乐中描绘出对小音乐家的宠爱之情。 2、能结合自己生活中的阅历探究感知音的长短。 教学重难点： 1、通过表演，感受音乐中描绘出对小音乐家的宠爱之情。 2、能结合自己生活中的阅历探究感知音的长短。 教学预备：录音机、电子琴 教学内容及过程： 一、开头局部： 1、听音乐起立、问好、入座! 2、发生练习。 3、复习歌曲及上节课内容。 二、根本局部： 1、表演法国号 (1)完整地倾听歌曲。 提示：这首歌是谁在唱法国号，随着歌声拍手感受节拍。 (2)听歌曲读歌词，教师可用事先做好的头饰让学生分角色朗读，边读边拍手。 (3)用听唱法尽快地学会歌曲。留意：读衬词时要清