天津市汉沽区名校2022-2023学年九年级化学第一学期期中学业质量监测模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效5如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1下列

2、实验操作错误的是 （ ）A倾倒液体B装入固体粉末C加热液体D读取液体体积2下列物质属于氧化物的是AO2BSiO2 CCu2(OH)2CO3 DFe(OH)33下列所描述的现象或变化中属于物理变化的是( )A用氢氧化钠干燥O2、N2等B石蕊试液遇酸性溶液变为红色C石灰浆抹墙后，墙壁变硬D用生石灰制熟石灰4在反应中，已知4.8gA完全分解生成0.9gC和2.2gD，又知C的相对分子质量为18，则B的相对分子质量为A14B17C32D345如图所示实验操作中正确的是（）A向试管中滴加液体B给试管中液体加热C称量一定质量的食盐D检查装置的气密性6下列前者属于混合物，后者属于氧化物的是A空气 高锰酸钾B

3、氯酸钾 二氧化锰C氧气 二氧化硫D稀有气体 一氧化碳7下列生活中的现象，用分子的知识加以解释，其中不正确的是A电解水的实验，说明在化学变化中分子可以再分B50mL水和50mL酒精混合后，体积小于100mL，说明分子间有间隔C水沸腾时能掀起壶盖，说明水分子的体积随温度升高而增大D公园里到处都弥漫着花香，说明分子在不断地运动8在锥形瓶甲中放入10g块状纯净的碳酸钙，在锥形瓶乙中放入10g粉末状纯净的碳酸钙，分别同时加入足量同浓度的稀盐酸与碳酸钙反应。下列图中对该实验产生气体的质量与反应时间的关系，描述合理的是（ ）ABCD9碳14常用于测量古生物的生活年代。碳14原子的核电荷数为6，中子数为1下列

4、关于碳14原子的说法中，正确的是()A最外层电子数为6B质子数为1C核外电子数为1D质子数和中子数之和为1410下列化学用语中，不正确的是 ( )选项符号意义A2O两个氧原子BO2一个氧分子CSO2一个硫原子和一个氧分子D2H2O两个水分子AABBCCDD11维生素C （C6H8O6） 是重要的营养物质，能促进人体的生长发育，增强人的体质，它主要存在于水果、蔬菜中。下列关于维生素C的说法中正确的是（ ）A维生素C由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成B维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9:1:12C维生素C的相对分子质量为174D维生素C中氢元素的质量分数为40%12根据下面的实验过程和

5、提供的数据，可知样品中碳的质量分数为A44%B46%C54%D64%二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13化学活动小组同学向盛有氢氧化钠溶液的试管中吹入二氧化碳气体（气体不过量），然后向其中滴加氢氧化钙溶液，过滤，得到无色溶液。实验后，对“无色溶液”继续探究。（提出问题）反应后的无色溶液中含有那些溶质？（猜想与假设）甲同学猜想：溶液中只含有NaOH一种溶质乙同学猜想：溶液中含有NaOH 、Na2CO3和 Ca（OH）2两种溶质丙同学猜想：溶液中含有NaOH 、Ca（OH）2（表达与交流）甲同学猜想的理由是（1）_。（活动与探究）请评价乙同学的猜想（2）_。甲同学为了验证自己猜

6、想，设计实验方案如下：取少量溶液于试管中，向其中通入适量二氧化碳，若无明显现象即可得出自己猜想正确的结论，请对甲同学的实验设计是否合理进行评价（3）_。请你选择与甲同学使用的物质不同类别的另一类物质，验证丙的猜想，则你选择的试剂是（4）_。（解释与结论）若通过实验证明甲和丙同学的猜想都是错误的，则无色溶液中溶质的化学式为（5）_。（归纳与总结）分析溶液中溶质的成分时，在选择化学试剂方面需要考虑的因素是（6）_。14同学们在实验室里用如图装置进行了空气中氧气含量的测定实验，并在此基础上继续进行了一系列探究：（1）燃烧匙内盛放的物质是_，燃烧时的现象是_，反应的化学方程式是_。燃烧结束后，将装置冷

7、却到室温，打开止水夹，观察到_，由此测出了空气中氧气的含量。（2）实验结束后，小贾提议先不拆开装置，而是用高能激光笔（照射时的光可产生高温）持续照射燃烧匙内的药品，发现药品又进行了短暂的燃烧，由此得出的结论是_，由此说明（1）中的实验结论有误差。（3）同学们提出：不同区域的空气中氧气含量可能不同，例如同学们在门窗紧闭的教室中学习一段时间后，去操场上会感觉到呼吸顺畅。于是同学们对正在学习的门窗紧闭的教室中和操场上的空气中氧气含量进行了对比，具体操作是_，现象是_，结论是_。15下图是教材中有关质量守恒定律的实验，试回答下列问题：（1）反应中锥形瓶内观察到的现象是_；（2）左盘锥形瓶口在白磷点燃后

8、要塞紧瓶塞，原因是_；（3）在实验设计上，玻璃管上方系一瘪气球的目的是_；（4）实验结束后（锥形瓶已冷却到室温）,发现瓶中白磷过量,为了防止白磷在空气中燃烧,将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中（如图,瓶口贴紧水面）,拔下瓶塞,发现水进入锥形瓶中,则进入瓶中的水占锥形瓶的容积的1/5,原因是：_.某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律。（5）某甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后，再把烧杯放在天平上。烧杯内反应的实验现象为_最后天平的指针（填序号）_（a 偏左b 偏右c 不偏转d 无法预测）.（6）

9、乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触,写出反应的化学方程式_;一段时间后再把烧杯放在天平上,发现天平的指针偏右,该反应_（填符合或不符合）质量守恒定律。若在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到_.从微观角度解释化学反应都符合质量守恒定律_.16水是我们很熟悉的物质，学习化学以后，我们对水有了新的认识。I.写出B装置中发生反应的化学方程式_，水中氢元素和氧元素的质量比为_。II.氢气是一种清洁能源，氢气和氧气反应的化学方程式为_，该反应基本类型是_。III.观察A、B两装

10、置，用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在试验过程中水的变化实质_。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17在试管里加入6g的石灰石和20g的稀盐酸，反应后试管里剩余物质的质量为23.8g，计算：（1）生成CO2气体的质量_；（2）参加反应的碳酸钙的质量_；（3）石灰石中碳酸钙的质量分数_18已知一定质量的纯净物A跟16g氧气进行充分的燃烧,恰好完全反应后，生成11g二氧化碳和9g水，请回答以下问题：（1）参加反应的物质A的质量是_；（2）组成物质A的元素,一定有_（填元素符号）（3）物质A中各元素的质量比是多少？_（写计算过程）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19

11、（6分）如图是某微型实验的装置图。（1）试管中反应发生后a处现象是_；（2）应发生后b处现象是澄清石灰水变_，该处反应的化学式表达式为_。（3）烧杯中先熄灭的蜡烛是_，说明二氧化碳具有的性质是_。（4）你认为微型实验装置的优点是（答一点）：_参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】A、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签向手心，管口紧挨试管口，故A正确；B、在试管中装入粉末状固体，先将试管倾斜，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，然后直立试管，故B正确；C、加热液体时，试管要倾斜向上与桌面成45度角，并且液体不超过试管容积的1/3，故C错误；D

12、、用量筒量取液体时，视线要与凹液面最低处保持水平，故D正确；故选C。2、B【解析】由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素，这样的化合物是氧化物，故选B。3、A【解析】A、氢氧化钠固体干燥O2、N2等，是氢氧化钠吸收了水分，没有新物质生成，属于物理变化B、石蕊试液遇酸性溶液变为红色的过程中有新物质生成，属于化学变化C、石灰浆粉刷的墙壁变硬的过程中生成了碳酸钙，属于化学变化D、生石灰和水反应能生成熟石灰，属于化学变化故选A点睛：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。4、B【解析】生成B的质量为：4.8g-0.9g-2.

13、2g=1.7g设B的相对分子质量为x。 x=17故选B。5、D【解析】A、向试管中滴加液体时，胶头滴管要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，故A错误；B、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的 ，手握长柄，不能握短柄，故B错误；C、称量食盐时左右两盘上应该放相同质量的纸，且食盐放在左盘，砝码放在右盘，故C错误；D、装置气密性检查的方法：连接装置，将导管一端浸入水中，再用手紧握试管外壁，看导管口是否有气泡产生，故D正确。故选D。6、D【解析】A、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，不符合题意；B、氯酸钾是由钾、锰

14、、氧三种元素组成的化合物，不属于混合物；二氧化锰是由两种元素组成且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，不符合题意；C、氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质；二氧化硫是由两种元素组成且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，不符合题意；D、稀有气体是氦气、氖气、氩气等气体总称，属于混合物； 一氧化碳是由两种元素组成且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，符合题意。故选D。【点睛】氧化物的概念可简记为：两元素、氧元素、化合物。7、C【解析】A、水通直流电分解，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是

15、可以再分的，故A正确，不符合题意；B、50mL水和50mL酒精混合后，体积小于100mL，说明分子间有间隔，故B正确，不符合题意；C、水沸腾时，掀开壶盖，说明分子间的间隔（而不是大小）随温度升高而增大，故C错误，符合题意；D、公园里到处都弥漫着花香，说明分子在不断地运动，故D正确，不符合题意。故选C。8、C【解析】相同质量不同形状的碳酸钙和足量稀盐酸反应，最终生成二氧化碳的质量相同，但是反应速度不同；相同条件下粉末状的碳酸钙反应速度比块状的反应速度快。【详解】A、由分析可知得到同样多的二氧化碳，甲用的时间长，乙用的时间短，本图像颠倒了，故选项错误；B、块状CaCO3和粉末状CaCO3都是10g

16、，加入足量的稀盐酸后，产生的二氧化碳气体一样多；故选项错误；C、粉末状的碳酸钙与盐酸的接触面积大，因此反应的速度快，能在短时间内得到同样多的二氧化碳，块状CaCO3用的时间比较长；即得到同样多的二氧化碳，甲用的时间长，乙用的时间短；故选项正确；D、块状CaCO3和粉末状CaCO3都是10g，加入足量的稀盐酸后，产生的二氧化碳气体一样多，并且乙用的时间短，故选项错误；故选C。9、D【解析】在原子中，核内质子数=核外电子数=核电荷数，相对原子质量=质子数+中子数；利用碳14原子的核电荷数为6，质子数和中子数之和为14来解答。解：A、因质子数等于电子数，质子数为6，则电子数为6，根据电子的排布，最外

17、层电子数为4，说法错误，故A不正确；B、由碳14原子的核电荷数为6，核内质子数=核电荷数，质子数为6，说法错误；故B不正确；C、由碳14原子的核电荷数为6，根据质子数等于核外电子数，则电子数为6，说法错误；故B不正确；D、因核电荷数为6，根据质子数等于核电荷数，则质子数为6，质子数和中子数之和为14，说法正确；故D正确。故选D。点睛：解题关键是核内质子数=核外电子数=核电荷数，相对原子质量=质子数+中子数。10、C【解析】A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2O表示：2个氧原子，故选项说法正确；B、由分子的表示方法，正确书写物质的化

18、学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则O2可表示：一个氧分子，故选项说法正确；C、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则SO2可表示：一个二氧化硫分子，故选项说法错误；D、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2H2O可表示：2个水分子，故选项说法正确，故选：C。11、B【解析】A、维生素C是由分子构成的，每个维生素C分子是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成的，故不符合题意；B、维生素C中，C、H、O三种元素的质量比为（126）:（18）:（166）=9:1:12，故符合题

19、意；C、维生素C的相对分子质量为176，故不符合题意；D、维生素C中氢元素的质量分数为4. 5%，故不符合题意。故选B。12、A【解析】铁和稀硫酸反应生成的是硫酸亚铁和氢气，故减少的质量即为生成的氢气的质量，设碳的质量为x，生成的氢气的质量=10g+50g-55.4g-x=4.6g-x，铁的质量=10g-x；Fe + H2SO4 =FeSO4 + H256 210g-x 4.6g-x56/2 =x/4.6gx=4.4g碳的质量分数=4.4g/10g 100%=44% ；故选A。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、氢氧化钠与二氧化碳恰好完全反应（或氢氧化钠过量）生成溶于水的

20、碳酸钠，碳酸钠又与氢氧化钡恰好完全反应生成溶于水的氢氧化钠。 不正确，氢氧化钡与碳酸钠在溶液中能反应，不共存。 不正确，若碳酸钠过量，溶质为氢氧化钠和碳酸钠，通入二氧化碳也无明显现象，无法确定是否含有碳酸钠。 碳酸钠溶液（或碳酸钾溶液）合理即可 Na2CO3 NaOH 所加试剂只与被检验物质反应出现明显现象。 【解析】（1）甲同学猜想的理由是：氢氧化钠与二氧化碳恰好完全反应（或氢氧化钠过量）生成溶于水的碳酸钠，碳酸钠又与氢氧化钙恰好完全反应生成溶于水的氢氧化钠；（2）乙同学的猜想不正确，这是因为碳酸钠和氢氧化钙不能共存；（3）甲猜想不正确，这是因为若碳酸钠过量，溶质为氢氧化钠和碳酸钠，通入二氧

21、化碳也无明显现象；（4）二氧化碳是氧化物，碳酸钠是盐，可以用碳酸钠溶液验证丙的猜想，这是因为加入碳酸钠溶液时，如果产生白色沉淀，说明溶液中含有氢氧化钙，反之则不含有氢氧化钙。（5）若通过实验证明甲和丙同学的猜想都是错误的，则无色溶液中溶质是氢氧化钠和碳酸钠，碳酸钠、氢氧化钠的化学式分别是Na2CO3、NaOH；（6）分析溶液中溶质的成分时，在选择化学试剂方面需要考虑的因素是所加试剂只与被检验物质反应出现明显现象。14、红磷 红磷燃烧，冒出大量的白烟 4P+5O22P2O5 烧杯的水会被吸入到集气瓶中，进入水的体积大约到1处 集气瓶的氧气有剩余 把燃着的木条分别伸入盛有教室内空气和操场上的空气的

22、集气瓶中 教室内的空气瓶中木条燃烧火焰小，燃烧时间短；操场上的空气瓶中木条燃烧燃烧火焰大，燃烧时间长 教室内空气中氧气的含量比操场上的要低 【解析】（1）根据红磷燃烧生成五氧化二磷，可以消耗空气中的氧气且红磷是固体，生成物五氧化二磷也是固体进行解答；（2）根据燃烧的条件进行解答；（3）根据氧气具有助燃性进行解答。【详解】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，可以消耗空气中的氧气且红磷是固体，生成物五氧化二磷也是固体，所以燃烧匙内盛放的物质是红磷，燃烧时的现象是红磷燃烧，冒出大量的白烟，反应的化学方程式是4P+5O22P2O5，燃烧结束后，将装置冷却到室温，打开止水夹，观察到烧杯的水会被吸入到集气瓶中，

23、进入水的体积大约到1处，由此测出了空气中氧气的含量；故填：红磷；红磷燃烧，冒出大量的白烟；4P+5O22P2O5；烧杯的水会被吸入到集气瓶中，进入水的体积大约到1处；（2）实验结束后，小贾提议先不拆开装置，而是用高能激光笔（照射时的光可产生高温）持续照射燃烧匙内的药品，发现药品又进行了短暂的燃烧，由此得出的结论是集气瓶的氧气有剩余，由此说明（1）中的实验结论有误差；故填：集气瓶的氧气有剩余；（3）氧气具有助燃性，所以对正在学习的门窗紧闭的教室中和操场上的空气中氧气含量进行了对比，具体操作是：把燃着的木条分别伸入盛有教室内空气和操场上的空气的集气瓶中，现象是：教室内的空气瓶中木条燃烧火焰小，燃烧

24、时间短；操场上的空气瓶中木条燃烧 燃烧火焰大，燃烧时间长，结论是教室内空气中氧气的含量比操场上的要低。把燃着的木条分别伸入盛有教室内空气和操场上的空气的集气瓶中；教室内的空气瓶中木条燃烧火焰小，燃烧时间短；操场上的空气瓶中木条燃烧 燃烧火焰大，燃烧时间长；教室内空气中氧气的含量比操场上的要低。15、产生大量白烟 防止空气逸出 防止白磷燃烧放出热量使瓶塞被鼓出来 空气中氧气约占空气体积的五分之一，白磷燃烧消耗了瓶中的氧气 铁钉表面出现红色的固体，溶液有蓝色变为浅绿色 c 符合 在密闭容器中进行 在化学反应前后，原子的种类、原子的数目、原子的质量不变 【解析】（1）磷燃烧的现象是产生大量白烟，由于

25、生成的是五氧化二磷属于固体，属于白烟，故锥形瓶内观察到的现象是：产生大量白烟；（2）左盘锥形瓶口在白磷点燃后要塞紧瓶塞，因为磷燃烧放出大量热，根据热胀冷缩现象，防止空气从瓶中逸出来；（3）瘪气球是为了缓冲由于空气膨胀而使瓶内气压增大，导致瓶塞被鼓出来；（4）白磷过量已经把空气中的氧气全部消耗掉了,而氧气约占空气体积的1/5，所以水会进入五分之一。（5）硫酸铜溶液与铁钉反应生成硫酸亚铁和铜，烧杯内反应的实验现象为铁钉表面出现红色的固体，溶液由蓝色变为浅绿色；甲同学所做的实验中，没有气体参加或生成，所以左右肯定平衡，故选c；（6）乙同学所做的实验中，盐酸与碳酸钠粉末反应生成氯化钠和水和二氧化碳，有

26、气体二氧化碳生成，该反应的化学方程式为：； 故造成天平的指针向右偏转的原因是：盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭，生成二氧化碳气体逸出，使左盘内质量减小，该反应符合质量守恒定律。要想使两边相等，只能把生成的气体收集起来，不让其出去，也就是说必须在密闭容器中进行了；质量守恒的原因：微观是因为：在化学反应前后，原子的种类、原子的数目、原子的质量不变，故在化学反应前后总质量不变。16、2H2O2H2+O2 1：1 2H2+O22H2O 化合反应 水受热时，只是水分子之间的间隔变大，水分子没有改变；电解水时，水分子发生改变，生成了新分子 【解析】I通电时，水分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2+O2；水中氢元素和氧元素的质量比为：（12）：（161）=2：16=1：1故填：2H2O2H2+O2；1：1II氢气燃烧的化学方程式为：2H2+O22H2O，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应故填：2H2+O22H2O；化合反应III水受热变成水蒸气的过程中，水分子没有改变，只是水分子之间的间隔变大了；水电解时，水分子分解成氢原子和