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文档简介

1、探秘机器人教学设计教材分析本课程的内容是给机器人编程,所以我们要先了解一下机器人相关的内容, 从而让学生更好地过度到编程环节。本课主要学习了机器人的构成,理解流程 图,认识rc诺宝编程软件,了解制作机器人过程。并激发学习兴趣,为今后的 课程打下基础。学情分析本节课通过学习“探秘机器人”让学生初步了解机器人。由于这是学生新学 习内容,学生对此的学习热情非常高涨。教学目标1.知识与技能(1)复习机器人的构成。(2)理解并掌握流程图。(3)认识Rc编程软件和制作机器人的过程。.过程与方法让学生在讨论中理解机器人的构成、制作机器人。.情感态度与价值观通过编程,感受机器人学习的快乐,进一步激发信息学习兴

2、趣。课时安排1课时教学重点与难点教学重点:流程图,制作机器人。教学难点:给机器人编程教学方法与手段演示法、讲授法、自主探究。课前准备多媒体课件教学过程教学环节教师与学生活动设计意图-导入师:同学们都见过哪些机器人呢?师:它们为什么智能呢?生:回答师:好的,我们今天的课程就是“探秘机器人”(板书)通过视频,活 跃课堂气氛, 激发学生学习 兴趣,将学生 引入“认识机 器人”的主题。认 识 机 器 人1.机器人 构成师:(展示一些机器人与其他物品的图片)那么同 学们来看一下,这里面有哪些是机器人,哪些不 是呢?生:指出机器人师:那么我们来看看机器人是有哪些局部构成的 呢?生:回答通过图片的展 示,并

3、通过讨 论让学生们理 解机器人。2.理解并 掌握流 程图师:我们在做任何一件事之前,是不是要先想想 要按照怎样的顺序去做呢?要不要先构思一下 呢?生:对!师:比方说,去图书馆借书怎么去上学跳绳一 百次生:回答师:如果我们要制作一个智能风扇应该如何设计 流程图呢?生:回答老师通过讲解 让学生们了解 流程图。师:我们已经设计好了流程图,那么我们介绍一 下编程软件RC诺宝编辑器师:接下来我们来给智能风扇编程3.认识Rc 编程软 件和制 作机器 人的过 程3.认识Rc 编程软 件和制 作机器 人的过 程培养学生编程 能力师:同学们,今天这节课学的开心吗?在这节课 中,大家学到些什么呢?师:同学们,今天这节课学的开心吗?在这节课 中,大家学到些什么呢?帮助学生梳理 知识脉络,总四总结师:同学们,今天这节课学的开心吗?在这节课 中,大家学到些什么呢?帮助学生梳理 知识脉络,总四总结四总结结巩固所学知四总结结巩固所学知识。探秘机器人五板书设计五板书设计五板

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