实验小学2021-2022学年教学计划

1、实验小学2021-2022学年教学计划一、工作目标：.以制度为保障，继续狠抓教育教学常规管理，确保我 校教学工作正常有序开展。狠抓教学质量，向40分钟要质 量。.开齐开足课程。.确保教研教学活动真实有效。.严格把控考勤制度二、工作要点及措施：.落实常规教学。严格执行国家课程计划，开足开齐课 程。社团：一年级养成社团（室内）由班主任担任。二至六 年级开展特色室内不跨年级社团，室外跨年级社团。所有教师继续实行课本备课（教学目标、重难点、课文 内容圈画、反思）；作业批改（标识出错率较高题型）；作 业全批，学生双色笔改错，低年级在错误的地方写个“改：” 改正，杜绝学生和家长批阅作业；听课记录不少于15

2、篇（45 周岁以上不少于10篇），理论笔记3篇（45周岁以上1篇）。.抓实教学研究。本学期定时间、定地点（四楼会议室）, 集体组织备课，深入钻研教材，合理使用教材。学科组长要 确保学科组教学进度一致性，学期末负责汇总教研资料，完力比赛补考5、开展学期第一次教材梳理活动三月份：1、局部教师继续参加区优质课比赛（反思活动）。2、三年级英语整班写字比赛开始辅导。3、大阅读活动推进。4、开展校内公开教学活动。5.备课、作业抽查四月份：1、组织校内综合调研和期中质量抽查。2、期中备课作业展。3、各教研组集体备课活动。五月份：1、开展课例研究。2、组织参加区小学生田径比赛。3、艺术节六月份：1、做好三年上

3、岗教师有关考核工作。2、组织学生进行跳绳、坐位体前屈、跳远训练。3、组织好毕业考试和期终测试工作。4、期末六认真工作检查七月份：-10 -1、教师教学工作综合考核。2、教师暑期培训工作。注：具体教培活动将在接上级通知后及时通知。-11 - 成教研记录，做好教研考勤（不参加一次教研及时记录）。深入教师课堂，利用各种方式，帮扶培养年轻教师，提 高他们的教学水平，组织好学科组的培优补差和竞赛活动 （比方趣味数学竞赛等）帮助组内教师优化提炼教学风格, 辅导局部教师改进方法，提高教学质量。.规范教师教学行为教师要提前候课，站立讲课。上课衣着得体，着正装上 课，严禁穿拖鞋上课，举止文明、亲切、自然、大方。

4、上课 讲普通话；板书清楚，书写工整，用字规范，布局合理，重 点突出。上课不看手机，不得迟到早退，不得中途离开教室， 不得拖堂。严格按课程表上课，不得随意调课、缺课，确实 需要调课者，需要告知级部主任和教师开展中心；禁止酒后 上课；严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。.严格落实各种教学常规的检查（1）课堂教学行为检查。教师开展中心每周组织人员采取飞行检查方式对老师 的日常教学行为进行检查，包括是否按课程表上课、是否有 缺课行为、是否按上报情况进行教研活动、是否存在上课迟 到早退现象、是否上课接打 、玩手机等。（2）常规教学资料检查。学科组长按照班级将学科组内教师分为：语文、数学、 英语、科学、音、体、

5、美（编号抓阉），每周五不定时抽查 某个学科教师的教学常规检查（备课、作业、作业批改）， 检查结果计入本周级部考核。注：备课要将作业加入备课（双减）。听课记录：22-45周岁每周一篇，46-60周岁两周一笆 屈O（3）听课制度落实情况的检查。常态听课小周期为4周。学科组长提前安排（轮流）上 课教师，学科组长提前一天在学科组长群上报执教教师名字、 执教课题和执教班级，并组织本年级本学科师参与听评课， 听评课人数捆绑本周学科组考核。语文周三前、数学周五前、 综合学科（英语、道法、科学、音体美专职教师）周四前全 部听课结束（如遇特殊情况，可以适当调整）。每次常态听 课，每班听课家长（期中后）不少于2人

6、。听课教师和听课 家长一并拍照发养正毓的群。注：45周岁以上教师可两周参与一次听课，执教教师对 50周岁以上教师不做具体要求，但必须参与集体备课。学校教师开展中心根据各学科的听课安排飞行听课。.考勤（1）请假请假半天一一周主任，请假一天一一申校长，一天以上 戚校长。所有请假要全部告知一一周主任，便于统计每 周考勤。事假1分，病假0.5分，迟到1分，未签1分，旷工、 旷课一次5分，校级会议请假5分。级部主任负责本年级组请假调课并记录。(2)课堂考勤提前三分钟侯课，上课迟到、早退一次1分，旷课一次 5分。2021-2022学年小学教学工作计划【指导思想】：认真贯彻落实年度工作计划要点精神，以深化教

7、学基本 规范管理为重点，以提升教师课堂教学能力为抓手，以提高 课堂教学有效性为核心，继续强化教学规范管理，抓实教学 常规、校本教研等重要工作，促进教师、学生多元开展，全 面提高教学质量。【工作重点】：1、执行教学基本规范，加强教学管理2、抓好“校本研修”，促进教师开展3、抓好“艺体课程”，提高学生素质4、落实“双减”，提升课后延时服务水平。【具体措施】：一、加强教学常规管理，使教学管理走向规范。各学科 要进一步完善和规范教师备课、作业布置与批改、考核与评定的要求，引导教师由教学“六认真”向教学“六有效”的 观念转变，开展有效教学，本学年学校教学规范将重点落实 两个方面备课和教研活动。1、严把“

8、备课”关，有效备课。一是在规范的基础上， 重抓备课的有效性。本学年，要求6年以下教龄的教师全部 手写备课，6年以上教龄的语数英任课教师根据教材内容划 分成两大块，前1/2的内容为手写备课；学校将在期中测试 前对所有教师的手写备课进行检查。教材的后1/2进行电子 备课（语文教师后1/2可以备在书本上），电子备课格式统 一。在手写备课上，教师需写好学期教学计划、教学内容、 重难点和进度，在教案中，教学过程必须详实，并在每一个 板块标注用时，以便教师有效利用课堂时间。英语组教师用 好研学案和学习单，技能科目跨年级的老师按照上述要求重 点备好一个年级的手写教案，其余可以电子备课，德法、读 本、劳技等兼

9、任科目可以全部电子备课，综合实践科目每学 期上交一个研究工程，需包含详细的过程性资料。学校将加 大备课抽查的频率和力度，把推门听课和备课检查联系起来, 每月进行专项检查，对于不能完成学校要求的老师进行单独 谈话。2、加强年级组内的集体备课。期初确定学科组集体备 课的课题、人物、时间和地点。发挥年级组集体智慧，团队 合作，共同研讨确定课时安排、教学目标、重点难点和作业 设计（一备）；在集体备课和基础上，每个教师根据自身特 点和不同学情，撰写规范有效的个性化教案（二备）；课后 对执教过程用彩色笔作出反思评价与修正（三备）。3、规划教研活动。为了教研活动保质保量开展，学校 对教研活动进行具体规划，以

10、下教研活动各组必须落实。A. 开学初的教材梳理活动。在教研组长的主持下，各任课教师 说教材内容，说教材重难点、以及突破重难点的方法，做到 心中有教材、有重点，防止脚踩西瓜皮现象。B.开展一次命 题研讨。根据学生学习情况及教材重难点学着出好一份试卷, 从形式到内容做到规范、新颖、有针对性。C.开展一次集体 备课。以往的集体备课教研组长只上交一份终稿，没有过程 性资料，本学年开始，各教研组需提前上报集体备课课题， 邀请一名行政全程参与集体备课环节，从初稿说课-修改-进 班上课-再改-再上全程保存图片和文字资料，上传学校网站。 D.开展一次理论学习，特别是课标的研读，写好简要的学习 体会。E.结合集

11、体备课开展一次课例研究。F.完成教研组的 特色研讨活动。因为学科的不同，各组人数的不同，教研组 开展活动的次数可以不一，但也要定时、定点、个性化地开 展常规研讨。确立有效教学理念，注重预习指导，努力提高课堂教学 效益。对每堂课要精心设计，精心准备，减少课堂教学的低 效率和无效劳动。课堂检查重点是：查目标的适合度和达成 度；查目标、过程、作业的匹配情况。本学期将以“随堂课” “研讨课”为根本抓手，教导处将加大检测日常教学效果力 度，以教师上课娴熟程度和教学目标达成情况为标准进行评 价，切实提高40分钟效率。少练高效：一二年级不布置家庭书面作业，可在校内适 当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平

12、均完成时间不 超过60分钟，个别学生经过努力仍完不成书面作业的，也 应按时就寝，确保充足睡眠时间。作业布置要精心合理，作 业格式要规范、学生书写要整洁、美观，作业批改及时正确， 反应纠错即时显效。作业设计坚持两个原那么：一要适合学生 年龄特点，二要结合教学实际，处理好质与量的关系，练习 应做到精选。防止练习题、习题册的简单使用。抓勤辅导：重视“两头”学生，提高优秀率、合格率, 提倡全体教师随时随地进行个别化的指导。对各班学困生要 适当降低要求，弥补知识的缺陷，耐心地引导他们入门，给 这些孩子更多的关爱。同时要重视对学有余力学生的兴趣调 动和指导。二、加强教学质量的调研与分析。提高全体教师的质量

13、意识，尤其是向课堂要质量。各年 级组对学生的单元评价要加强协作，共同研讨命题，做到统 一内容、统一时间。做好学生学习质量的跟踪管理，并进行 后续相关的研讨分析活动，提高教学质量调研的功效。跟踪 调研分析薄弱学科、薄弱班级的教学质量，迎接上级对局部 年级、局部学科的质量调研。规范单元测试成绩评定和记载。三、严格执行课程计划，开全课程、开足课时。要严格执行课程计划，按新课程的标准开齐、上好每一 堂课。教师要认真执行“课表”，不得随意占课、挤课和调 课。做好社团建设工作；四、切实加强校本研修和教研制度建设，促进教师开展。1、认真组织教师的培训和把握学科能力测试工作。有计划地开展教师把握学科能力和教师

14、素养专题培训I, 切实增强教师适应岗位的能力，使教师的执教能力得到全面 提升。2、发挥教研组的作用，促进教师专业开展。各教研组要独立地开创性地工作，围绕相关课题加强教 学研讨活动。各教研组要做到有计划，有总结，每次活动要 定时间，定主题、定内容，定上课老师，并且做好活动记载。 此外，各教研组可以通过集体备课、案例分析等活动，逐步 形成教研组的特色。为促进教师专业开展，各教研组要确定 培养对象和帮扶对象，促进交流与合作；继续发挥好骨干的 作用，帮助教师提高业务水平，提升专业素养。本学期教研 课安排为两个层面，一是示范课，二是汇报课。具体安排见 教研组工作计划。五、抓好体艺工作，丰富活动，促进学生全面开展。体育方面要加强国家学生体质健康标准的实施工作， 开足开全体育课和体育活动课；加强对体育组的领导和管理; 做好“冬季长跑活动”的后续工作；认真组织好体育工程的 训练参赛工作（田径比赛及体测）；有计划地开展校“阳光 体育”活动。具体活动安排见体育组工作计划。艺术方面首先要保证艺术课的教学质量，着重培养学生 对艺术的兴趣爱好，提高学生欣赏美创造美的能力。平时要 抓好艺术类兴趣组的辅导活动，并积极开展丰富多彩的校内 文艺活动，特别是六一儿童节的展演。六、落实“双减”，提升延时服务水平课后延时服务的目标是减轻学生作业