中班绘本教案《是谁嗯嗯在我的头上》

1、中班绘本教案是谁嗯嗯在我的头上（最新版）编制人：审核人：审批人：编制学校：编制时间： 年 月 日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大 家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢 谢！并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班教案、中班教案、小 班教案、计划总结、教育随笔、幼儿手工、案例反思、幼儿评语、管理制度、其 他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注！Download tips： This document is carefully compiled by this editor. I hope that after

2、 you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as large class lesson plans,

3、middle class lesson plans, small class lesson plans, plan summaries, educational essays, children* s handicrafts, case reflections, children1s comments, management systems, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!第1页共8页中班绘本教案是谁嗯嗯

4、在我的头上一、活动目标：1、感受故事的诙谐和幽默，体验阅读和想象所带来的快乐。2、培养幼儿细致的观察力及语言表达能力。3、熟悉故事内容，了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并进行初 步的比照和认识。二、活动准备1、多媒体课件2、故事绘本是谁嗯嗯在我的头上三、活动过程：(一)故事阅读一阅读封面，引起阅读兴趣。1、幼儿了解故事的名字：这个故事有个很奇怪的名字叫是谁 嗯嗯我头上，师：(1)小朋友你们知道嗯嗯是什么意思吗？我们给大便取个好听点的名字，叫嗯嗯！2、观察封面：师：(1)你在封面上找到嗯嗯了吗？(2)在什么地方？对，他叫小品晏鼠，和小老鼠差不多。(3)为什么他的头上会有嗯嗯，这个嗯嗯会是谁的呢？第

5、2页共8页小朋友都来当小侦探，帮助小假鼠查一查到底是谁干的。3第一页左面师：（1）哇！天气真好，发生了什么事（请小朋友说）第一页右面师：一坨大便掉到了蹑鼠的头上，（1）他什么心情啊？（很生气、很气愤、很难受。）（2）从哪里看出？（表情）一一请一个小朋友来学学小朋友一起来做做（3）这时候他会说什么呢？（请小朋友举手回答）搞什么嘛是谁嗯嗯在我的头上！（请小朋友一起学学）（4）是谁嗯嗯在我的头上啊？小老鼠说：我一定要把它找出来, 我们一起来看看他能不能找到！4、第二页左面师：（1）小殿鼠先遇见了谁？一一小鸽子（2）小霞鼠看见小鸽子就马上开口问了，问什么啊？你觉得他会怎么问啊？（请小朋友们回答）（是不

6、是你嗯嗯在我的头上啊？）学学小霰鼠的动作和表情！请个别小朋友表演！第二页右面师：（1）那你觉得是不是小鸽子的嗯嗯呢？我们来听听看小鸽子怎么回答的第3页共8页小鸽子说，不是我！我的嗯嗯是这样的(2)小鸽子怎么说啊？(不是我！我的嗯嗯是这样的！)(3)那它的嗯嗯是怎样的啊！水水的，白白的，湿湿的(4)那和小霰鼠头上的嗯嗯一样吗？那看来嗯嗯不是小鸽子拉的了。5、第三页左面师：(1)小霰鼠又跑去问谁？一一马先生(2)它怎么问的？一一是不是你嗯嗯在我的头上！(3)它的动作和表情是什么样的？一一请个别小朋友来学一学大家一起来学一学第三页右面师：(1)那是不是马先生的嗯嗯呢？我们来看看(2)马先生的的嗯嗯是

7、什么样的？又大又圆的，像一个个马铃薯一样的(3)那马先生会怎么回答啊？不是我！我的嗯嗯是这样的！那看来这个嗯嗯啊也不是马先生干得了，再来看看小霰鼠又去问谁？6、第四页左面师：(1)请小朋友来说说看小霰鼠怎么问野兔的？(注意小霰鼠的动作和表情)第4页共8页第四页右面师：（1）是不是呢？野兔的嗯嗯是什么样的呢？像豆子一样，一粒一粒的。（2）野兔怎么回答啊？不是我！我的嗯嗯是这样的（3）小霰鼠觉得也不是，就又去问别人了7、第五页师：（1）碰见了谁？怎么问？（请小朋友表演）（2）是不是山羊的？它的是什么样的（硬硬的像一粒粒咖啡豆 一样）那山羊怎么回答的？8、第六页师：（1）碰见了谁？怎么问？（大家一起

8、表演）是不是奶牛的？它的嗯嗯是什么样的？（湿湿的，小霰鼠说它像一盘巧克力蛋糕）那山羊怎么回答的？9、第七页师：又去问谁啊？这回怎么问的？什么动作和表情啊？（请小朋友来学学）为什么要这么做啊？（不耐烦了，都没找到嗯嗯的主人）那小猪怎么回答，它的嗯嗯是什么样的？10、碰见小苍蝇，想到好方法！第5页共8页师：（1）找了这么久，这坨嗯嗯的主人还是没找到，怎么办？（请小朋友来帮助想方法）（2）看看小霰鼠遇到了谁？小霰鼠说他们可以帮我找到嗯嗯的主人，为什么啊？（请小朋友想一想）（因为苍蝇啊最喜欢呆在嗯嗯上面了，所以他们认识很多嗯嗯, 他们或许可以告诉我头上的嗯嗯是谁的）（3）那苍蝇有没有帮助小假鼠找到嗯嗯

9、的主人呢，这嗯嗯到底 是谁的呢？结果又是怎样呢，我们一起来听听这个有趣的故事题目是什么啊？一一是谁嗯嗯在我的头上（二）完整欣赏故事师：嗯嗯到底是谁的啊？小假鼠最后怎么做啊？你觉得这样对吗？如果你是小狗，你又会怎么做呢？如果你是小霰鼠，你又会怎么做呢？总结：（我们不能随地大小便。如果不小心给别人造成了麻 烦，也应该和别人抱歉！）（三）、游戏：连线找出图片中相应的动物嗯嗯（总结：鸽子的嗯嗯是白色的，马的嗯嗯是像马铃薯一样大大的, 圆圆的，兔子的恩恩是像豆子一样的，啊呀，没有一个跟小殿鼠头上第6页共8页 的嗯嗯是一样的，小震鼠都有点泄气了。平常谁喜欢在嗯嗯上面飞来飞去？苍蝇呀，可以请苍蝇来帮助。苍蝇

10、是怎样帮助小蹑鼠的呢？总算找到是谁干的了，这个时候如果你是小霞鼠，你会怎么去 做？如果你是小狗，你又会怎么做呢？一师分局部讲述故事(从开始到猪先生)。(1)从开头到小假鼠气得大叫。看看小霞鼠是什么表情？我们来学一学小霞鼠的动作。他的心情 如何？为什么小鼠的视力不好？(2)从鸽子到猪先生。“叭”，鸽子的嗯嗯是什么样的？还溅到了小假鼠的腿上！师： 鸽子的嗯嗯湿湿的、黏黏的！马的嗯嗯象什么？是什么样的呢？野兔的嗯嗯是什么样的？你们听到野兔嗯嗯掉下来的声音吗？(哒哒哒哒)山羊的嗯嗯在哪里？你们发现它是什么颜色的？山羊的嗯嗯是 什么样的与兔子的有什么不同？奶牛的嗯嗯是什么样的？小鼠晏鼠在哪里？为什么躲在这儿呢？ 为什么小题鼠一看就知道不是奶牛的？小霞鼠又问谁啦？画面很有意思，这是猪头，这是猪屁股，小霞 鼠做了一个什么动作？为什么要这样呢？后来它又去问谁？它有没 有找到是谁嗯嗯在它头上？第7页共8页(3)从苍蝇到知道是狗大便。为什么小假鼠问苍蝇，到底是谁嗯嗯在我的头上，它怎么会知道 呢？(4)从狗大便到结束。终于找到答案了，你猜小假鼠会怎么做呢？它为什么毗溜一下赶 紧钻回地下呢(二)完整欣