六年级音乐教学计划7篇

1、六班级音乐教学计划大全7篇 日子如同白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下我在这给大家整理了一些六班级音乐教学计划大全，希望对大家有帮助！ 六班级音乐教学计划大全篇1 一、教材分析 本册教材延续了上册教材内容，继续贯穿以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐的学科为基点。加强动手实践与制造，强调以学生进展为本。既要面对全体学生，也应当留意学的个性进展。本册教材分为八个主题单元。都是比较接近学生的生活，如“快乐的课间”、“童心”等等。内容按倾听、表演、创新与活动三大块安排，倾听包括十一首外国作品，九首中国作品，其中十一首为

2、声乐，九首为器乐。结合歌曲的教学合理进行音乐知识的渗透。在提高识谱和合唱方面有所加强。 二、教学重难点 本册的教材中重点、难点在于教会学生用自然的声音、正确地节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱，能够对自己和他人的演唱作简洁评价，并乐于参加各种音乐活动，让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用 三、学情分析 本级段执教班级为四班级，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面进展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时乐观性高，创新能力自然发挥出来。

3、执教的四班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高学生的素养，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要留意音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。 四、教学目标 1、基于对以上的教材内容分析，在本册教学活动，拟制定以下教学目标： (一)感受与鉴赏 1、能听辨不同类型的演唱形式分辨出男声和女声。知道常见的西洋乐器，并能听辨其音色。 2、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能初步辨别节拍的不同，能够感知旋律的凹凸，快慢、强弱。 3、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化、运用体态、线条、颜色作出反应。能听辨情绪的音乐。能用语言

4、进行描述。 4、区分合唱与齐唱，齐奏与合奏，能够倾听音乐主题说出曲名、感受一些国家和民族音乐的不同风格。 (二)表现 1、乐于参加各种演唱活动，能够对自己和他人的演唱作简洁评价。 2、背唱4首歌曲，并能做到节奏正确，富于感染力。 3、能够适当的选择演奏的方式，为歌曲进行伴奏。 4、能够在律动、音乐游戏、歌表演活动中与他人合作。 5、熟悉，的含义及强弱规律，熟悉“”，“ ”。6、能单独视谱演唱简洁的旋律。 (三)、制造 1、能自制简易乐器，或用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 2、能即兴创编与歌情绪全都的舞蹈，即兴创编音乐故事，并参加表演。 3、创作2-4小节旋律或节奏。 五、

5、主要教学措施 1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲 2、留意学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地唱歌 3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导 5、合理安排时间进行音乐欣赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识 6、通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养 7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革 8、利用多媒体开展教育活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野

6、。 9、以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能 六、课时安排 1、第一课水乡 三至四课时 2、第二课国歌 两课时 3、第三课月夜 三课时 4、第四课快乐的课间三课时 5、第五课妈妈的歌三课时 6、第六课少年的歌三课时 7、第七课回声三课时 8、第八课童心三课时 教学计划对于整个学期教学的进行有指导作用，通过我们提供的六班级第第七册音乐教学计划，可以使教学有序的进行! 六班级音乐教学计划大全篇2 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面进展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培育学生在唱歌和感受音乐的能力，通过

7、音乐的艺术形象，培育学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的进展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、教学任务 1.学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。 2.学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3.专心完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。 4.上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，专心介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐

8、器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。 三、教学重点、难点分析 教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，进展制造思维。 教学难点：审美情操的培育，实践能力的培育，培育学生的制造精神和合作精神的能力。 四、学情分析： 1.一班级孩子正规学习歌曲的时间较短，演唱的技巧几乎都还没把握。因此，要加强练习。 2.四、六班级的孩子在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

9、3.在欣赏方面，大多数学生图个吵闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此 ，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。 五、教材分析 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 本册教材内容有：共分为八个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。 本学期教学内容:包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。当中以唱歌为主，欣赏为辅。 唱歌的要求：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。 欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞

10、、民间器乐曲，感受音乐的不怜悯绪。 器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培育儿童的音乐制造力和协作能力。 律动：要求学生协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感受力。 六、工作措施 1.专心备课，专心学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2.专心上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的熟悉规律，教学生动形象，激发学生的学习爱好。 3.乐观参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

11、4.乐观大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5.亲密联系学生，常常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 六班级音乐教学计划大全篇3 一、基本情况分析 1、本册教材分析：六班级的学生已经把握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要留意听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的进展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。 2、学生知识能力学习习惯分析：六班级学生对音乐知识的把握比较扎实，音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象，准时讨论学生音乐学习

12、心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。 二、教学目标 学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 (1)、保持学生对音乐的爱好，使学生参加音乐活动。 (2)、培育音乐感受与鉴赏能力。 (3)、培育表现音乐的能力。 (4)、培育艺术想象和制造力。 (5)、培育乐观的态度和友爱的精神。 (6)、留意培育学生环保意识 三、本期要重点解决的教学问题 本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、正确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱，

13、并能够对自己和他人的演唱作简洁评价，并乐于参加各种演唱活动。让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。 六班级音乐教学计划大全篇4 一 、指导思想： 以音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养。贯彻落实新课标新课改精神，培育学生一定的音乐技能，尤其留意培育学生学习音乐的爱好。进一步转变教学观念，培育学生美妙的情操，健全的人格，切切实实提高学生的音乐素养。 二、学生基本情况分析： 本届六班级学生，总体来说学生在音乐审美能力方面有所提高，课堂上能乐观参加各种演唱活动，并能对老师

14、的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿势正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同学能留意乐观协作他人，能对同学的课堂表现做出合理评价，在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简洁分析，多数同学音乐想象力丰富，对所听音乐能即兴表演相应动作，叙说音乐内容，有较强的音乐制造能力。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大，还不能单独视唱，在以后的教学中多加强这方面教学，增强音乐教学实效性。 三、教材分析 本学期教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏及选用乡土教材。本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首，外国民歌一首。综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合

15、唱能力与创作能力。欣赏曲目共有七首，着重训练学生的分析音乐作品的能力，并能用自己喜爱的形式表现出来。编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、制造的能力。 四、教学目标： 1、思想教育。 引导学生热爱民族、民间音乐，激发学生热爱祖国的思想感情，教育学生做共产主义接班人；培育学生的集体主义思想，了解一些西方音乐文化，提高音乐修养。 2、审美教育。 用热烈而又欢快的情绪，轻松、美丽、富有弹性的声音来表现歌曲，通过欣赏，培育学生对音乐的爱好以及欣赏和感受美的能力。 3、技能训练。 培育学生对音乐的表现能力，学会自己看谱，读懂力度、速度等音乐符号

16、。培育学生的创新能力，激励学生大胆创编旋律，并为自己创编的旋律配上歌词，并用其他形式表现出来，使学生的制造能力得到进展。 五、教学措施： 1、总结阅历，专心备课，专心学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、课堂形式设计多样，布满知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的乐观性。并使他们最大限度地学到知识，把握技能。并留意在课堂上执行一定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力。 3、乐观参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。 4、了解学生情况，因材施教，对不同的学生要留

17、意采纳不同的教学方法，使学生能够充分进展。常常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果。 5、根据学生身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育学生的学习爱好。因材施教法，针对不同学生执行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 6、根据本校条件设备，充分利用电教手段，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。 7、完成教材任务的同时，努力培育学生的爱好，提高学生活动能力，且协作学校、社会工作，丰富学生校园生活。 六、教学安排： 略 六班级音乐教学计划大全篇5 一、教材分析： 从教育理念上，强调“以学生进展为本”以往的教材，往往从老师的“教”考虑较多，无论从教材内容的

18、构件、教学方法的思路等等都强调以老师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调老师作为教育的主体，学生通过老师的教、传授去猎取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，熟悉到要从持续进展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其进展，所以定为“以学生进展为本”的理念。 二、学生知识能力分析： 音乐教育要面对全体学生，也应当留意学生的个性进展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。我们六班级学生基础不是很好，因而其

19、音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的 演绎提供了广阔的舞台。 三、教学任务 1、演唱：学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐字清晰正确，做到有表情唱歌。 2、倾听：欣赏优秀儿童歌曲， ，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。 3、合唱：学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。 4、识谱：熟悉反复记号等以及练习多种节奏类型。 四、教学要求： 1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康进展。 3、使学生把握浅显音乐知识和简洁音乐技能

20、，培育对音乐的爱好和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。 五、教学重点：学唱歌曲倾听音乐 六、教材编写的思路是： 以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。 1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。 2、以（音乐）文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。近年来国外的音乐教育，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学

21、习，熟悉到作为一般中小学的音乐教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展 为音乐文化是素养教育的需要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。 3、以（音乐）学科为基点。 作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验到理性熟悉；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须把握的浅显音乐基础知识与

22、基本技能。 4、加强实践与制造音乐课是实践性很强的教学活动。之所以如此说，首先是由于音乐艺术本身所具有的基本特性所成即：无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐欣赏，它们都与各种形式的实践活动亲密相关。其次，就音乐教学活动而言，学生离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难获得直接阅历；同样，离开了直接阅历，学生也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因此，音乐教学活动要特殊重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。 5、加强综合与渗透。 音乐课的综合性表现在三个不同的层次上。 其一，音乐学科中不同教学领域间的相互综合。 其二，音乐

23、艺术与姊妹艺术间的相互联系。 其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。其目的是开阔学生的文化视野，进展学生的形象思维和抽象思维能力，以提高其综合文化素养。当然，这种综合是以音乐为主的综合，是贯穿于各个教学环节的综合，而不是偶尔的、某个环节上的局部综合。 6、把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终爱好是最好的老师，是人们与音乐保持亲密联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发学生的学习爱好、逐步形成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，制造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、进展学

24、生的音乐爱好及爱好。 七、教学进度 第一周：欣赏爱的奉献：2课时 第二周：歌曲歌声与微笑：2课时 第三周：欣赏重整河山待后生：2课时 第四面：歌曲说拉弹唱：2课时 第五周：欣赏梅花三弄：2课时 第六周：歌曲阳关三叠：2课时 第七周：欣赏嘎达梅林：2课时 第八周：歌曲爱我中华：2课时 第九周：欣赏举杯祝福：2课时 第十周：欣赏天上有颗闪亮的星：2课时 第十一周：欣赏离别时刻：2课时 第十二周：歌曲同一首歌：2课时 第十三周：歌曲什么结子高又高：2课时 第十四面：欣赏街头少年：2课时 第十五周：歌曲捧一束鲜花献给你：2课时 第十六周：欣赏老友进行曲：2课时 第十七周：欣赏中外优秀儿童歌曲：2课时

25、第十八周至期末：毕业晚会 六班级音乐教学计划大全篇6 一、课标对本册的教学要求： 音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过老家及各种生动的音乐实践活动，培育学生爱好音乐的情趣，进展音的感受与鉴定能力，表现能力和制造能力，提高音乐文化养分，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 1培育音乐爱好，树立终身学习的情操。 2、丰富情感体验，培育对学生生活的乐观乐观的态度。 3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。 4、培育爱国主义和集体主义精神。 5、敬重艺术，理解多元文化。 二、全册教材内容： 全册教材七课，八首歌，划分为七个单元。 三、课时安排： 周次课时内容 1-2第一课拉起手 3-4第二课邮递马车

26、 5-6第三课DOReMi 7-8第四课弹起我心爱的土琵琶 9-10第五课火车来了 11-12第六课一、二、三、四歌 13-14第七课（第一首歌）下关东 15复习 16放麦假 17-18第七课（第二首歌）开荒歌 19复习考试 文章 六班级音乐教学计划大全篇7 一。学生基本情况分析： 本学期，我担任的是一至六班级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课情况来看,大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪全都的舞蹈，并参加表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑。 二、教学目的要求及重难点 1、突出音乐学科