大班科学活动教案：有趣的指纹教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

1、大班科学活动教案：有趣的指纹教案(附教学反思)大班科学活动好玩的指纹教案（附教学反思）主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动形式，活动过程，活动反思等内容，通过本次活动，初步激发幼儿探究人体微妙的爱好，培育幼儿的观看比拟力量（通过幼儿自主的探究熟悉指纹、发现指纹的独特性）、口语表达力量（用完好的语言讲解并描述他观看到的指纹）、理解力量，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看好玩的指纹教案吧。活动目标：1.通过本次活动，初步激发幼儿探究人体微妙的爱好。2.培育幼儿的观看比拟力量（通过幼儿自主的探究熟悉指纹、发现指纹的独特性）、口语表达力量（用完好的语言讲解并描述他观看到的指纹）、理

2、解力量。3.初步了解指纹大体分为斗形纹、箕形纹和弓形纹三种，初步理解指纹的独特性和它的运用。4.培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。5.情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。活动重点难点：活动重点：通过操作探究熟悉三种指纹箕形纹像一个滑梯歪向了一边；弓形纹像有一个起伏的小山丘。一般我们的指纹呀，你明白的可真不少；你是怎样明白的？）对于小小的假如指纹变成火红色，那就是你感冒、发热、咳嗽等病的初期；假如指纹变成紫红色，那你的就有可能变为高热、咳喘的支气管肺炎等病。神不神奇啊！假如你想了解更多的关于小小指纹的神秘，那等有时机让爸爸妈妈带你去南京的又因不能就一而一的原则，我考虑到可以在探究环节

3、整合数学领域内容，但是我只是一味的想到了操作、探究的不行缺少和整合领域，却没有适时的考虑到幼儿年龄的特点，所以使得印指纹印的环节显得很拖拉，而且不仅时间很长、效果也不是很好，有许多幼儿的指纹印的不是很清楚，也导致了后面的点数环节显现脱节，可见，让幼儿自己印指纹印是不太适宜的。不如就让幼儿用放大镜来直观的观看自己的指纹，然后将观看到的记录到记录表上，这样或许在节约时间的同时，能够让人觉得本节课是由科学的、操作的、探究的、整合的一系列活动而呈现出闪光一面。3.忽视了大班幼儿已会识字的力量。在熟悉指纹的环节中，我本想有一环节是请幼儿依据指纹的样子，为三种不同的指纹起名字，从而起到发散幼儿想象力的目的。结果，在出示指纹图片时，下方写上了指纹的名字，孩子们还没有来得及发散思维，就被指纹的正确名字把思想坚固了，不仅没有呈现动身散幼儿想象力的闪光之处，还事与愿违，显得老师不够灵敏！

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