小学语文人教一年级上册入学教育我上学了

1、我上学了 执教者：聂正琴教学目标：1.观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。2.认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教师的亲 切、校园的美丽。3.初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。4.通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。5.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。6.了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿 势和正确的执笔方法。7.通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐。教学重难点：1. 认识同学和老师；参观校园，熟悉教室；2.初步感受成为小学生的喜悦。 3. 初步了解做一名小学生

2、的基本要求。4.了解语文学习的基本内容，感受语文学习的快乐和意义。课前准备：1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。(教师)2.准备天安门的图片、爱我中华和上学歌的歌曲。(教师)课时安排 ：1课时。教学过程：一、活动导入，认识同桌，认识语文1.同学们，你们好，欢迎你们来到学校！欸？今天来到学校后，你们有什么新的发现（比起你之前上学的幼儿园）？感觉怎么样？你们喜欢我们的新学校吗？老师也很喜欢，那么我们以后就在新的学校里一起好好学习，好吗？2.既然要一起学习，那我们是不是应该先认识一下我们的新同学呢？否则你的学习上遇到困难了，你都不认识同学，怎么问呀！是吧？所以老师有个小小的建议：请你们走到

3、同学面前，相互握手，然后像老师这样介绍自己：你好，我叫曾馨扬，很高兴和你成为同学。我今年7岁了，我在小燕子读的幼儿园，我喜欢唱歌，最喜欢的玩具是一个小白兔毛绒玩具，你呢？3.从现在开始，你们就是小学生了。(板书：我上学了)我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名字语文。（展示语文书封面）请还没有准备好这本书的孩子马上拿出来，然后放在桌子的左上角，老师要看看哪个宝贝的动作最迅速！4.那我们的语文课主要学习些什么内容呢，哪位同学知道？同学们真厉害！是的，我们的语文课可有意思了，可以学认字写字，认识拼音字母，可以学习古诗，可以讲故事，有事咱们甚至唱歌，语文课真是太有意

4、思了！你们期待吗？那我们就一起翻开语文书，看看语文书里都有些什么吧？（认识扉页，目录练习根据目录索引找课文） 5.同学们真棒，看来大家真的可以上学了，而且一定会成为一名很优秀的小学生！（出示并指引学生翻到插图：我上学了）二、观察插图，进行爱团结，爱祖国，爱上学教育同学们，请认真仔细观察这幅图，你看到了什么呢？预设一：认识我国的标志性建筑天安门，激发民族自豪感。1你看到了天安门是嘛，你真细心！2（出示天安门图片），看，这就是天安门，仔细看看这幅图上还有什么？3（天安门，国徽，国旗，毛主席），教师出示相应图片及文字引导学生认读。4交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么？（自豪）

5、5来到天安门，我看到_ _，我想说_。教师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。每天清晨时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，十分庄严。预设二：了解各个民族，进行民族团结教育。哦！你看到了很多的小朋友，他们在干什么呀？是的，这些小朋友背着书包，高高兴兴地在交流，可能他们也要开学了。他们呀，其实来自不同的民族，谁知道我国有哪些民族，一共有多少个民族呢？学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。互动交流：同学们，你们都是什么民族的人？请少数民族同学在进行自我介绍。体验活动：教师播放歌曲爱我中华，全班同学相互拥抱。过渡：五十六个民族五十六朵花，

6、五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。(板书：我是中国人)引读句子，抒发爱国情感。(1)我们的祖国地大物博，长城和天安门举世闻名，我们骄傲，因为我们是中国人！(2)我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物 ，还有漂亮的校园，我们骄傲，因为我们是中国人！三、图文结合，进行爱上学教育1.引言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗？带着你此时的感受读一读这儿儿歌我是小学生。(出示)2.课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。3.教师范读，然后领读，同

7、桌互读，指名朗读，教师相机指导：(1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。(2)“早，早，早”的“早”为平舌音。(3)“长大要为祖国立功劳。”这句话要正确断句。4.仔细观察课文插图，想一想：开学第一天，小朋友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程中教师相机指导朗读：(1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。(2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第二句。(3)同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀？快来回答小鸟。(教师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间)(4)小结：“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守纪律，你们才会在学校里

8、有更大的收获。(5)语言交流：在学校里学习能让我们快乐、健康地长大，长大了你想做什么呀？(6)介绍周恩来为中华之崛起而读书的故事。(7)小结：我们实现了自己的愿望，就能为祖国立功劳。5.齐读整首儿歌。6.这首儿歌不仅可以读，还可以唱出来呢，我们来听听（播放上学歌，学生学唱。）四、讲解示范，进行读写养成教育1.出示小故事，激发学生的兴趣。师：小朋友，今天老师在路上看到一只小花猫，它哭得很伤心，老师就把它带来了。(出示小花猫手指玩偶，讲故事)师：小朋友，我以前和你们一样，也有一双明亮的眼睛。可是，我读书、写字时不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书。写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，

9、整天戴着眼镜，真不方便！别的小花猫能跑能跳，天天能捉到老鼠；我一跳眼镜就要掉，老鼠在我眼前跑，我也看不清，天天饿肚子。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！2.引导学生观察插图，看看小朋友是怎样读书、写字的。3.教师示范，学生跟着做。读书姿势：身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。写字姿势：身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。(1)“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对小朋友来说，差不多三个手指并拢那么宽。握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置。另外，无名指和小指垫在中指下面。(2)眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本和你的眼睛之间量一量就可以了。(3)胸离课桌一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。五、交流展示，进行热爱语文教育1.师：书就是知识的海洋，乐趣的天堂书还能带你去到任何你去不了的地方。你最近读