苏科版八年级物理 第6章《物质的物理属性》 复习 教学案设计

1、复习课题：第六章物质的物理属性 复习目标：1. 会用天平测质量和用量筒测物体体积2. 理解密度是物质的一种物理属性，会用密度的知识解决简单的问题3. 能描述物质的一些物理属性，并能了解其在生活中的一些应用。难点解决：用密度的知识解决简单的问题复习过程：第一部分 物质的物理属性例1：在古代人们往往利用金、银制成极薄的精美工艺品，主要是因为金、银 ( ) A导电性好 B密度大 C延展性好 D弹性好例2：纳米陶瓷作为高新科技材料应用广泛，它具有耐磨、耐腐蚀、耐高温、防渗透、完全无磁性等特点，但它不可以应用于下列哪项技术中 （ ）A磁卡 B“嫦娥二号”外表涂层C纳米陶瓷刀 D装浓硫酸的容器练习一：1不

2、法商家常用掺了金属铱的黄金以次充好，技术人员对其进行鉴别的一种方法是：将等质量的24K纯黄金和掺铱黄金分别拉成金丝线，在拉线过程中，掺铱黄金更易断裂。这种鉴别方法是根据它们具有不同的 ( )A磁性 B导电性 C弹性 D延展性2乒乓球的直径被加大后，提高了乒乓球比赛的观赏性。玛丽认为直径增加了，乒乓球的弹性减弱了，吉姆认为乒乓球弹性是否减弱必须通过实验来证明。能够验证玛丽的说法是否正确的是 ( )A把直径不同的乒乓球掷向竖直墙壁，比较反弹后落地的距离B把直径不同的乒乓球抛向地面，比较落地后反弹的高度C把直径不同的乒乓球在不同高度由静止释放，比较落地后反弹的高度D把直径不同的乒乓球在同一高度由静止

3、释放，比较落地后反弹的高度第二部分 密度例1：密度的定义：_，计算公式是_。密度的国际单位是_，1g/cm3_kg/m3。例2：水的密度为_kg/m3，用去一半后，剩下的水的密度_（填“变大”、“变小”或“不变”）例3：下列物体都是我们生活中常见的液体，其中密度最大的是 （ ）A.白酒 B.水 C.酱油 D.色拉油练习二：1下列有关质量和密度的说法正确的是 （ ）A铁的密度大于棉花的密度，因此铁比棉花重B由热胀冷缩的现象可知物质的密度与温度有关C将密闭容器中的气体压缩，密度变大，因此其质量增大D一杯酒精用去一半后，剩余酒精的密度将变为原来的一半2据报道，我国科学家造出“世界上最轻材料全碳气凝胶

4、”，这种材料密度仅为0.16mg/cm3，“0.16mg/cm3”表示的物理含义是 如图为一块100cm3的“全碳气凝胶”放在一朵花上，该“气凝胶”的质量为g研究表明，“全碳气凝胶”还是吸油能力最强的材料之一，它最多能吸收自身质量900倍的有机溶剂，则100cm3的“全碳气凝胶”最多能吸收的有机溶剂重力为N（g取10N/kg）第三部分 密度的测量例1：（1）某同学调节天平平衡时，发现指针偏向分度盘的右侧( 如图甲），此时应将平衡螺母向 _调；（填“左”或“右”）（2）天平平衡后，小明称矿石的质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时他应该_（增加/ 减少）砝码；当加上最小砝码后，发现指针最终静止时

5、又指在图甲所示的位置，则接下去的操作应是_。最后天平平衡时，右盘中所加的砝码和游码的位置如图乙所示，则矿石的质量是_g，合_kg.例2：关于物体的质量，下面叙述中正确的是 （ ）A把一铁块压成铁片，形状变了，质量也改变了B一块冰熔化成水，状态变了，质量也改变了C由神舟5号载人飞船带入太空的国旗质量变为零D一铜块温度上升了，质量保持不变例3：用托盘天平和量筒测定小矿石的密度（1）调节天平时，天平应置于水平桌面上，先将游码移到，指针静止时的位置如图甲所示为使天平平衡，应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节；（2）天平调平后，将小矿石放在左盘，右盘中所加砝码以及游码位置如图乙，由此可知，小矿石的质

6、量为g；（3）先在量筒中倒入20mL的水，然后将小矿石浸没在水中，此时水面如图丙所示眼睛应该在（选填“A”“B”或“C”）位置再次读取水的体积，根据观测结果可知该小矿石的体积为cm3，密度为g/cm3例4：对于用天平、量筒测牛奶的密度来说，其实验设计有如下两种方案：方案一：A用天平测出空烧杯的质量m1B在烧杯中倒入适量的牛奶，测出总质量m2C将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中，读出牛奶的体积VD用公式算出牛奶的密度方案二：A在烧杯中倒入牛奶，测出它们的总质量m1B将烧杯中的适量牛奶倒入量筒中，读出牛奶的体积VC测出烧杯和杯中剩余牛奶的质量m2D用公式算出牛奶的密度（1）用哪种方案更好？（2）用你选择

7、的方案进行实验，写出所测密度的表达式。练习三：1想测一张邮票的质量，下列方法可采用的是 （ ）A. 将一张邮票直接测量 B. 测铁块与一张邮票总质量再减去铁块的质量C. 用刻度尺直接量出一张邮票的长、宽、厚并求出体积，再根据纸的密度算出质量D. 测100张相同邮票的总质量，再除以1002不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中，下列关于球内气体的质量与密度的说法，正确的是 （ ）A质量不变，密度增加 B质量不变，密度减小C质量增加，密度不变 D质量减小，密度不变3小明同学用托盘天平和量筒测量石块的密度，实验步骤如下：A用细线将石块拴好，轻轻放入量筒内的水中，测出水和石块的总体积V总。B计算石块的密度

8、。C往量筒中倒入适量的水，测出水的体积V水。D用天平称出石块的质量m。（1）上述实验步骤的正确顺序是。（2）测量石块质量时，右盘有20g、5g的砝码各1个，游码的位置如图甲所示，天平恰好平衡，石块的质量为g。（3）量筒中盛有48mL的水，放入石块后水面到达的位置如图乙所示，则石块的密度为g/cm3。（4）指出“往量筒中倒入适量的水”中“适量”的确切含义：_；_。第三部分 密度知识的应用例1：小华找到一个容积为0.27m3的水缸并盛满了水，在密度表上查出冰的密度为0. 9 103 kg/m3,可以算出:（1）一缸水的质量为多少？（2）水全部结成冰，冰的质量是多少?(3) 全部结成的冰的体积为多少m3？练习四：1如图所示的是A、B两种物质的质量m与体积V的关系图像。由图像可知，A、B两种物质的密度A、B和水的密度水之间的关系是（ ）AB水A BBA水CA水B D水AB2学习了密度知识后，小明回到家，看到爸爸买回来一块闪闪发光的金沙石工艺品。他想：“金沙石的密度是多少呢?”于是小明对金沙石的密度进行了测量。操作过程如下：（1）在调节天平横梁平衡时，发现指针静止在如图甲所示的位置，此时应将平衡螺母向（填“左”