高考语文一轮复习考场作文高分启示：巧拟题夺人眼球

1、 高考语文一轮复习考场作文高分启示：巧拟题，夺人眼球【高分解密】俗话说：“花香蝶自来，题好一半文。”是否有一个精巧的题目，对于文章的成败至关重要。一个新颖别致的标题，可谓是“明眸善睐第一瞥”，能起到引人人胜，先声夺人的效果。所以，掌握作文的拟题技巧，其作用和意义是很大的。那如何给文章嵌上一双美丽而明亮的大眼睛，使之摄人心魄呢？一、故作反常。故意用违背常理逻辑的语句作题目的方法。该类题目能激发读者的阅读兴趣，有想一气呵成读完全文，誓要弄个水落石出方可罢手的奇效。如蓝树叶这个题目，既新颖又能吸引读者往下读。树叶一般都是绿色的，怎么会是蓝色的呢？读完文章后才知道，“我”画树叶时因没有绿色蜡笔而向同桌

2、借，但同桌不给，“我”只好把树叶涂成了蓝色。作者拟题目时有意用了反常手法。二、表述新奇。用新奇的语言拟出与众不同题目，不仅能让人耳目为之一新，而且还能给人以广阔的想象空间，营造一种悠远而抒情的意境，引入遐思。如拍卖诚信留些诚信给自己取暖诚信，交往的桥梁我诚信，我美丽等文题就让人过目难忘。再比如2011年江苏扬州卷的忍不住 ，同是写思念外婆，如果拟成忍不住思念，就远不如忍不住想捶捶你的背；同是赞美油菜花，如果拟成忍不住想起油菜花就逊色于忍不住遥想那片灿烂。三、运用反语。反语也叫倒反，就是说反话，使用同本语相反的词语以表达本意。运用反语手法，能更好地包含深刻的思想和激昂的感情。如我发现了家中的“贼

3、”，家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。四、套用公式。让数学公式走进作文，置于首行做标题，具有直观、醒目等特点，经常能收到纯语言文字难以达到的出奇制胜之效。如目标+拼搏=成功，该题将成功的两个要素“目标”和“拼搏”相加得出“成功”的答案，紧扣“成功的秘诀”话题，形式新颖，很能吸引读者的眼球。再如友谊无原则该题强调生活中不能为了友谊丧失做人的原则，怀念7+18的日子，强调每天学校给我们一个小时的活动所带来的无穷乐趣。五、妙用点号。标点符号属无声语言，在题目中运用间隔号、破折号、问号、感叹号等可达到文题标新

4、立异的良效。如红头绳母爱一根细细的红头绳将一对身处逆境中的母女俩紧紧相连，书写了人世间一段感天动地的挚爱亲情，题目撷取了这根具体可感的“红头绳”并用破折号将它与幸福的根源“母爱”巧妙地连接起来，形美意佳。再如外婆老屋宽容？宽容！等同样让人耳目一新。六、借助谐音。针对一篇歹徒抢劫银行，一位青年上前与之搏斗，而有一些人却围观不助的新闻，有的同学写读后感时，拟题为见义勇为与见义勇“围”，用了谐音法，把两种不同的态度并列在一起，令人耳目一新。如果拟成街头一幕读后感、赞见义勇为精神、谈世界观等，就显得一般，读者看到题目后就不想看正文了。七、从旁借用。对影片名、歌曲名、古诗名以及成语俗语等进行借用或改造，

5、使之成为文章的题目，这就是借用。这样的题目显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，引人喜爱。如有多少爱可以重来借用歌名巧妙地传达作者年少时因未能理解、珍惜奶奶对自己的爱而深深的愧疚与懊悔，该题读来荡气回肠、情谊绵绵。何以解忧，惟有挚友套用了诗句“何以解忧，惟有杜康”，此标题读来朗朗上口、独出机杼，巧妙得表达了自己对友谊的珍视。八、巧作比拟。用比喻和拟人等修辞手法拟题，也能使人耳目一新，惹人喜爱。例如我渴望老师的“阳光”，以“阳光”比喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味；小树又快活了、读水千遍真有趣，前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟

6、物辞格。 九、对比强调。客观事物都有对立面，我们可以选取其中一个对立面来拟题。比如以躺着读书，站着做人为题目，“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。以“报答”为话题，就可以用风雨无情人有情为题，把“无情”的风雨与“有情”的人构成对比，突出自己对报答“人”危难之中出手相助时的感激之情。再如以“幸福”为话题，就有同学用幸福诚可贵，悲苦价更高为题，作者化用名言“生命诚可贵，爱情价更高”，融对比、对偶于一题，写自己的母亲不再改嫁，放弃去城里过幸福生活的机会，而是在乡村里顶着莫大的痛苦与“我”相依为命，抚养我成才。透过这样的题目，我们定能感受到作者背后对母亲无限的感激、爱戴之情

7、。十、设置悬念。这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。比如幸福拴在老鼠尾巴上（“幸福”话题），谁的眼泪在飞（“友谊”话题），关于自由的自我反省（“反省自我”话题），“借口”先生的自白书（“借口”话题），都是“沟通”惹的祸（“沟通”话题）等，读者看后不禁会想：幸福怎么会拴到老鼠的尾巴上呢？谁的眼泪会飞呢？关于自由会有什么样的自我反省？“借口”先生是位什么先生？他要自白什么？“沟通”会惹什么祸呢？如此设题，读者不得不读下去。十一、诗意组合。就是把富有诗意的几个词语或短语，或并列或递进组合为题，既能使

8、题目简洁明确醒目，又能突出重点，体现文章结构，给人以思路明晰之感比如以“幸福”为话题作文，就可以用这种方法拟题：男人酸菜女人暖水袋痒痒筢灯光。这样的题目能营造一种独特的意境，引领读者进入一种富有诗意的境地，那与“酸菜”相拥的家庭中独有的平淡、质朴；那灯光下手持痒痒筢、互相谦让暖水袋时的和谐、宁静、安谧，不都洋溢着幸福的光芒么？再比如以“绽放”为话题作文，拟题时，就可从“宫墙、琵琶、白草、飞雪、北风”等词语中选择两到三个组成这样的题目：官墙琵琶白草琵琶白草飞雪，以这样的题目去写王昭君在宫墙内，大胆抉择，自请出嫁塞外，让生命绽放的壮举，定能让读者心服，让阅卷老师心动。十二、来点时尚。拟用当前流行的

9、词语作题，能一下子拉近与读者的距离，使读者有一种亲近感而产生阅读欲。例如李白上网，这不禁使人要问，李白怎么会上网，上什么网等，从而想看个结果。其他的如QQ城风波、我的“百度”妈妈“小财迷”VS理财妈妈“吹牛”PK等，无不撩起读者阅读的心绪。 十三、演个双簧。拟题时，可以把正副标题结合使用，“双簧”并演，这样内外结合，相得益彰，而且能在题目中就点出文章精神实质，显示文章的写作重点。如以“沟通”为话题作文，就可拟题为微笑沟通携手同行双赢的智慧，以“反省自我”为话题作文，可将题目拟为关于自由的自我反省破裂的“自由”为题目。新鲜而引人的拟题方法远不止以上这些，我们可以以此为鉴，拟出更多更好的题目。【高

10、分标杆】妈妈给我的诗意天空 某某考生语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。而幸运的我，从小就拥有了一个浩瀚的诗意天空，编织它的正是我的妈妈。小时候，陪伴我的不是动画片和网络游戏，而是墙上那一幅幅鲜活的图画和一首首经典的唐诗宋词。犹记得，妈妈用她那不太纯正的普通话，一遍又一遍教着幼小的我读静夜思，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”那时候，我不认字，妈妈教一句，我就读一句。一个个字符就像一枚枚印章，在无数次重复下终于印在了我的脑海里。就是这一个个似懂非懂的文字，为我掀开了文学天空的一隅。让我知道，这世界上还有一个更美妙的世界。我的妈妈是一名银行职员，她酷爱文字。记忆里的妈

11、妈是一个手不离卷的女子。在她的床头，总会有几本书。小学的我，虽然识字量还不多，但我总会随意翻看那些书籍。徐志摩、冰心、毕淑敏这一个个名字时不时地跳跃出来，让我觉得他们仿佛就是妈妈的至交老友。在妈妈的影响下，文学很早地进入了我的生活。字字珠玑的唐诗宋词营造出的是一片柔软的天空，徜徉于古典雅致的诗词中，触摸文字的温度，感受古人的思想，我知道在这个世界上，还有一个纯美的诗词世界，它细腻、温婉；跌宕曲折的长篇小说营造出的是一片现实的天空，沉醉于曲折有致的情节中，体会人物的命运，分享他们的喜怒哀乐，我明白了这些看似虚幻的文字，其实就是最真实的生活写照，它残酷、现实。上了中学后，我不仅读诗、读散文，偶尔还

12、会自己写诗、写散文。当看到自己的文字被某报刊发表后，心中喜悦万分。于是，便捧着自己的文字读给妈妈听，妈妈一边微笑，一边帮我指点着优缺点。感谢妈妈给我的这一方广阔的文学天空，是妈妈让我爱上了文字，爱上了语文。我想，假如有一天我离开了课堂，我的这一片天空也会依旧存在。因为，语文学习又何止只在课堂呢？ 高分启示1.切旨吃透作文试题的精神，把握其主旨。这是一篇根据开头续写作文的要求“与开头衔接自然连贯”所拟出的题目。2切体拟题要合乎体裁。从体裁上来看，本文属于记叙文，以“妈妈给我的诗意天空”作标题，显得很合体。3.新趣拟题应新颖独特，富有趣味。本文题目虽为语气平淡的陈述句，但由于使用了“诗意天空”这个

13、短语，而具有了新颖、有趣的特点。【佳作亮招】成全是大自然的顺其自然重庆考生一切顺乎自然的事物都是美好的。常常骑着单车，远离城市的喧嚣，享受盛夏果实的香气。阳光透过树叶间的缝儿，洒在草儿编成的海洋里，映成一片美丽的印痕。一只骧首奋臂、修颈大腹的绿色飞虫降落在草丛里，犹若一架绿色的直升机般。细看，三角形的头不停地转动着，前肢像两把大刀，不时地悬在空中飞舞。整只虫有一寸多长，伏在花的叶子上，与夏的绿光交融在一起。这应是螳螂吧。伏身观察它小小的身躯，便像小时候一样，伸出两指顺手抓住了它。中华大刀螂果然名不虚传，三两下功夫就从我手中挣脱，一头钻进草丛里。自行车链条转动的声音愈发愈近了，传来了微风过耳的轻

14、快，穿越林海的惬意。我没有在意旁边经过的人，而是更加细心地找起螳螂来了。翻开一片片草丛，拨开一丝丝叶儿。一朵美丽的紫花下，是潮湿而茂盛的草儿。一片长长的叶儿上，伏着一个绿色的身影。细看，那正是刚刚那只螳螂。只不过不是一只螳螂而是两只了。那两只大螳螂缱绻着，仿佛是一雄一雌，正要交配呢！早闻母螳螂有杀夫之性，在交配结束之后，雌性的螳螂会一口咬住它丈夫的头颈，然后一口一口地吃下去，剩下的只是两片薄薄的翅膀身后的草丛发出吱吱的声响，这应是刚刚的那个骑车人吧。我本是不想与他人一想观察的，可是这次，我却没有阻止他。他抱着相机过来，仔细地观察螳螂的一举一动，想来也是一个摄影师吧。只见雌螳螂慢慢接近雄螳螂，一

15、口咬住雄螳螂的头而雄螳螂却没有一丝反抗。我虽在书上看见过说雌螳螂凶残，却没有见过螳螂吃夫的景象我实在看不下去，把手伸去，想阻止这一幕悲剧的发生。他拉住我：“天地的自然规律都是不可破坏的。”我低下头，羞红了脸，倒也为刚才的举动感动羞愧了。而叶子上也真只剩下一只雌螳螂和一对翅膀了摄影师捕捉下了这一幕。一个月后，他的作品成全获得了奖，而那作品，竟是雌螳螂用食完的残局。成全是大自然的顺其自然。拟题亮点这是一篇以“成全”为话题而自拟题目的作文，所拟题目“成全是大自然的顺其自然”视觉独特，文章以动物之间的生存之道诠释了“成全”的真正内涵，结尾以雄螳螂成全雌螳螂的残忍，以“我”成全了自然的生存之道点名文章的

16、主旨成全是大自然的顺乎自然。文章紧扣话题，也寄托了对世人的美好期望，引发读者对自然与人生的深深思索。笑是希望的源泉湖北考生面对困难，我们勇敢一笑，那笑，是勇气，是信念；心情低落，我们淡然一笑，那笑，是快乐，是洒脱；取得成绩，我们明媚一笑，那笑，是骄傲，是自豪！勇敢一笑窗外，洁白的雪花漫天飞舞，天气寒冷刺骨。妈妈的老毛病又犯了，此刻，她正虚弱地靠在床头，看着我这个小大人在卧室与厨房之间穿梭，忙出忙进。我硬着头皮把手探入冰冷的水里，那一丝丝凉意仿佛顺着我的手指传到了心底。“咝！”一个尖锐的东西刺破了我的手指，渗出一串殷红的血珠，我强压着疼痛叫了一声。妈妈焦急地问：“宝贝，怎么了，要不要紧？还是让妈

17、妈来吧！”我连忙回给妈妈一个灿烂的笑脸：“不要紧，妈妈，我能行！”那笑，是一个女儿对母亲的关爱，是困难面前不屈服的勇气。爽朗一笑窗外，是柳絮纷飞的春天，有鸟儿在婉转歌唱。这是最后一次模拟考了，我心情忐忑地等待着考试的结果，可等来的结果却令人崩溃。我低落极了，怎么办泪水马上就要夺眶而出。同桌忽然拍拍我的肩，嘴角有着好看的弧度：“金豆豆很珍贵的，可不要乱掉哦！真的没什么，你看我考得比你还差。”她的眼里闪过一丝狡猾，凑近了：“告诉你一个秘密哦，你这次考得有多差，下次就会考得有多好。”说完又是一阵爽朗的笑声。那笑，是同学之间的安慰，是快乐的必胜法宝和秘诀。明媚一笑窗外，火辣辣的太阳照着红色的橡胶跑道，

18、知了永不疲倦地唱着叫着。“砰！”发令枪声响起，紧张的气氛一下被打破，一行七人箭一般冲了出去。一开始，我落在最后面。我很清醒，800米赛跑，只有保存实力才能笑到最后。一圈过后，很快我已追到第三的位置，但我渐渐有点支撑不住了。汗水沿着眉毛流进了眼睛，火红的太阳晃啊晃，晃晕了我的眼。这时，一道熟悉的身影跃入我的眼帘，是我的老师！他激动地挥舞着拳头，大喊：“加油！加油！”于是我暗暗给自己憋口气，拼了命一股脑儿向前跑，终于超越了前面两人。冲过终点线的那一刻，虽然我满面都是汗水，但我的脸上绽开了一个明媚的笑容。那笑，是成功后的喜悦，是坚持不懈的信念。希望的泉水淙淙流动，笑是那希望的源泉。无论何时，笑都是治

19、愈我们人生的一剂良药。青春路上，让我们嘴角上扬，拥抱生活的希望！拟题亮点这是一篇根据“你对材料的理解，任选一个角度，自定立意，自定文体，自拟题目”而写的考场高分作文。作者用一个比喻句作为文章的题目，巧妙地把“笑”和“希望”联系起来，叙述生活中的动人片段，以“笑”为线索，展示了生活中的美丽。三个片段，从不同侧面展示了“笑”丰富而深刻的内涵，给读者以积极的思想引领。着眼于“笑”，考生深入解读题旨，抓住生活中细腻的打动人心的生活细节，以饱满的情感展示昂扬向上的生活。花不只在春天开某某考生“雪里开花却是迟，何故独占上春时。也知造物含深意，故与施未发妙姿。”有一种花先于叶而开，它“认桃无绿叶，辨杏有青枝

20、”。它在冬雪里怒放，而不赶在百花争艳的春天，不是因为它不够美丽，而是因为它“无意苦争春”，吃透了自身的品性与造物的规律。它就是梅花。红梅开在寒冬腊月，在万花皆败的季节格外令人赏心悦目；在刺骨寒风分剥蚀下格外孤傲坚韧；在冬雪的滋润下格外冰清玉洁。可以说，梅是开对了季节。梅尚且如此，何况是人。多数人愿意趁着青春打得火热，往艳丽的春光中进军，正如多数花愿意趁着春光争奇斗艳。可是人不知怒放着青春的人何止千千万，正如花不知百花皆在争春。人总是觉得春光无限好便挤破头皮地冲进春光里，他们不知道也许春的位置并不适合自己的生长，而适合他人的生长，即使你挤进了春的缝隙，绚丽却是他们的。就像今天热抢的公务员岗位，人

21、们根本不分析自己是否适合就选择从政，只是因为大家都觉得这个职位春光无限好，殊不知自己在这种状态下或许连开花的可能都没有，只能默默无闻地当一片绿叶。那么何不认清自己的价值，学梅在百花皆败的季节里开得无比绚烂。多数人喜欢安逸舒适，正如多数花愿意在安逸舒适的春风里开放。可是人在安逸的环境中往往会忘记“生于忧患，死于安乐”的教训。安逸只能叫人生存，却不能叫人发展和灿烂。当然也有人适合在安逸的环境中做出一番成绩，就像作家只有在安静舒适的环境下才能孕育出称心满意的文字。可是多数时候人是需要风雪洗礼的，需要在逆境中成长，在艰难困苦中强大。如果“安乐”只能让你“死”，何不选择适合自己的“忧患”。而安乐好比是春

22、风，忧患好比是寒风，如果你不能在春风里成长，何不学梅在寒风里变得孤傲坚韧。多数人喜欢春风细雨式的成长，而不愿寒冬腊月式的考验，正如多数花愿意沐浴春雨，而不愿抵抗风雪。但是温和的成长毕竟是缓慢的，温和也不能给人带来能力。也许有人适合温和的稳步上升，就像一支支绩优股，增幅不大却总在上升。但是更多时候温和于人只是一种原地踏步的催化剂。没有激烈冬雪的拍打，就磨不出不挠的品格。如果不能再和风中磨练自己的品格，何不在学梅在冬雪中变得格外冰清玉洁。花有开在春天而艳丽，也有开在冬日而绚烂，梅会选择适合自己的冬天，人当然也应该知道“也知造物含深意，故与施未发妙姿”的深意。花不只在春天开，人不只在少年为。拟题亮点

23、这是一篇根据所给材料自拟题目而写的考场高分作文。作者所拟题目“花不只在春天开”紧扣材料“每一朵花都有它自己开放的季节，有的开放在春天，有的开放在夏天，有的开放在秋天，也有的则在冬天怒放”， 所写内容以花喻人，分条论述了“人应该如何找准定位”这个观点。我的江南梦来自语文某某考生江南，一个让人魂牵梦萦、日思夜想的地方，她实在太美了，以至于随意翻开一本语文教材，无论是幼稚园灵动的绘本，还是小学时活泼的彩版，抑或是初中里的有些庄重严肃的教材，必定都能寻到一片绝美的江南。关于江南的诗文读得多了，在心底深处，便不期然地有了一个梦，梦想着自己能持一把折扇，戴一方纶巾，到江南做一次书生。于是，在一个飘着淡淡的

24、槐花香的季节，在那个淅沥着春雨朦胧的早晨，撑着一把厚厚的油纸伞，我“步”入了江南漫步江南，首先扑人眼帘的，不是杨万里的接天莲叶，也不是张继的夜半钟声，而是杜牧那迎风飘扬了千年的南国酒旗。在江南小巷，最随处可见的，便是酒了。虽然我并不懂酒，但在四处都弥漫着酒乡的江南，却也不由自主地对它多了一份关注。看酒家那青边的酒幡随风而荡，迎面扑来女儿红那沁人心脾的芳香，心中好似拂过了什么一种只属于千年前的淡雅和愁绪，就在这无数才子佳人静踱的小巷中，酝酿开了。穿过小巷，我来到码头，雨打乌篷，水映轻舟，好一派江南特有的风致。坐于船头，摇一把橹，看水面，船来船往，望天空，云卷云舒，这景致，可爱极了。橹摇进水中，划

25、破了水面的静谧，漾开了屋瓦的倒影。绿水，衬出了浮萍的娇嫩，是那样绿、那样柔、那样美。我小心地摇着橹，不去破坏这一幅让人沁醉的画面。船桨轻轻地在水中舞动，水面的各种景象也心有灵犀一般跟着舞动起来，仿佛勾勒一幅淡然的山水画。我继续穿行于江南春色里。雨，不知什么时候已然停了，时间似乎也进入了黄昏，村庄，开始静默了。此时的江南，好似一位温文尔雅的女子，坐在岸边，吹着短笛，望着夕阳，付满腔心事于一汪流水。江南太静了，静得我都不忍再用脚步声惊醒她。金色的夕阳洒在屋顶，洒在幽巷，洒在河面，洒在乌篷。风吹河面，激起片片涟漪，而河上的雨雾让江南水乡更显得朦胧、美丽，如梦一般。是的，如梦！这是一块只属于梦的地方，

26、一个仿佛是千年前的梦。那时，这梦中的每一个元素都是由绿色组成的：墨绿的水，淡绿的雾，嫩绿的萍，和才子佳人在每一砖每一瓦上书写的浅绿的“诗意”。我继续往前走，穿过笛音阵阵的小巷，踱过唱着诗赋的矮桥，来到酒家，要一碗酒，捧一卷书，赏一方景。日出之时，执书而去，日落之后，踏马而归，整日浸泡于暖暖的阳光和朦胧的雨雾之中，嗅着古韵的芳香“铃离考试结束还有15分钟，请注意掌握时间！”广播里突出窜出的声音敲碎了我的江南梦，一切又回到现实。江南依旧遥远，城市依然喧嚣，我依旧是我，丝毫没有变化。但值得庆幸的是，我还有梦，一个来自语文的梦，一个关于江南的梦！有了这个梦，让我在繁忙的生活中，还可以听一曲笛音，赏一抹

27、夕阳，驾一次乌篷，走一遭江南拟题亮点这篇文章所拟标题新颖独特，充满诗意，令人侧目。这次眉山高考作文中，写“文学梦”“幸福梦”甚至“中国梦”的考生很多，唯独只有这位考生写的是“江南梦”。这与众不同的题目首先就吸引了阅卷教师的眼球。我为书狂山西考生我和书结缘其实是一种必然，因为我的父亲就是个爱读书的人。在那个纸媒体加广播的时代，对书产生一种特殊的感情，实在是太正常不过了。不过，我对书的感情确实不一般，而是近乎疯狂。读书是爱书人的常态。“宁可食无肉，不可居无竹。无肉使人瘦，无竹使人俗。”这是自居易对竹子的感情。我把这首诗改成了“宁可食无肉，不可居无书。无肉使人瘦，无书使人俗”。在我的家里，任何一个地

28、方，都可以随手拿到书：书房自不必说，床头、餐桌、茶几也不必说，就连卫生间，也是常备一些杂志，蹲马桶读书，已经成了每天必需的享受。如果外出，则包里必带几本书，以打发等车、等人的无聊时光。如果哪一次没有带书，则如同丢失了什么东西一般，到处寻寻觅觅，或买或借，必要得手才罢休。记得有一次去一个远房亲戚家，亲戚家收拾得干干净净，我坐着无聊，想找一本书，无论怎么找，都找不到一片带字的纸。后来终于在他家的桌腿下找到一本垫桌腿的书，费了九牛二虎之力抽出来，原来是一本繁体字的怎样做酱油，只能将就着把书读完，倒是学会了做酱油，可是没有试过。买书、藏书是爱书人的共同特点。我买书几乎到了疯狂的地步，只要看到好书，不论

29、多少钱，必须得手才罢。买书多了，根本就读不过来，但还是想买。看着书柜里的书，心里就觉得踏实，根本不想兜里还有几毛钱。爱买书，对书的种类并不讲究，不论是哪种类型的书，我只要喜欢，全部收到柜中。古代典籍、现代流行、中国传统、外国经典、时尚杂志、绝版孤本，一概不论。有人集邮，有人集钱，我喜集书，个人爱好而已，并没有什么远大目标。柏杨先生写过一篇借书不还，天打雷霹，我深有同感。不过，我在几岁的时候，就在自己的连环画的扉页上写上了“好借好还，再借不难；只借不还，再也不借”，因为书而发如此狠话，确实是没有办法而为之。现在虽不在乎买书的几块钱，但一本自己读熟了的书，被别人无端抢走，实在有一种痛失亲人的感觉。

30、所以还是对那些借书不还的人耿耿于怀，仍然希望各自买书，切莫借阅。虽然好书，但苦于学习科学文化知识、学习书本，课外读物的涉猎倒是很少了，不过，鲁迅先生说“时间就像海绵里的水，挤挤总会有的”。怀着爱读书的志趣，不功利，细细品味。直到做到真正的爱书人。 ，我为书狂，我无悔。拟题亮点文章以“我为书狂”为题，用“为”和“狂”这二字将半命题作文的题目补充完整，在简洁中透漏出智慧。显得既精彩独特，又耀眼夺目。就全文看，考生围绕一个“狂”字来结构全篇，令文章视角新颖，主题鲜明而集中。【牛刀小试】1请以“ 对话”为题，在横线上填上恰当的文字，自拟一个题目。与自然对话，你便营造了和谐的环境；与朋友对话，你便拥有了

31、思想的交流；与自己对话，你便感到了心灵的慰藉；与生活对话，你便获得了睿智的启迪；与世界对话，你便扩展了瞭望的视野 拟题提示：这是一道话题作文，所给提示语中已给我们指出了话题“对话”的范围和对象，可以是“自然”“朋友”“自己”“生活”“世界”拟题时可灵活采用多种技法，但都必须注意拟题的基本要求和原则。据此，可拟出这样一些题目，如最后的对话我与曹操对话其乐无穷，与书对话我与“红十字”不得不对话等。2. 阅读下面文字，按要求作文。有人说：幸福是雨中妈妈送来的雨伞，幸福是老师投来的信任的目光，幸福是患难中人们无私的救助，幸福是节假日家人团聚时的晚餐关于“幸福”，你也一定有自己的理解。请你以“幸福”为话

32、题，自拟一个题目。 拟题提示：这是一道话题作文，所给提示语中已给我们指出了话题“幸福”的范围和对象，可以是“雨中妈妈送来的雨伞”“ 老师投来的信任的目光”“ 患难中人们无私的救助”“ 节假日家人团聚时的晚餐”也可以是其它别的什么，拟题时可灵活采用多种技法，如运用比喻的修辞手法可拟出这样一些题目：幸福是一缕阳光心灵是一棵会开花的树幸福不是毛毛雨幸福是一杯白开水守住你精神家园的大门；运用拟人的修辞手法就可以拟出这样一些题目：与幸福交流我和幸福有个约会都是幸福惹的祸与幸福同行幸福和我有个约会带上幸福上路等。3. 她被称为上世纪六七十年代最伟大的女芭蕾舞演员，她一手打造的古巴国家芭蕾舞团已跻身世界最优秀芭蕾舞团之列，她古稀之年还能把芭蕾演绎得美妙绝伦，她九十岁时搞得西班牙巴勃罗艺术大奖，她在艺术盛年遭遇了双目几近失明的厄运，她却从未动摇过对艺术人生的热爱与追求。这位黑暗中的舞者，就是世界芭蕾史上罕见的奇人阿隆索。面对别人好奇的追问，她总会淡淡一笑：“不给自己任何借口！”请以“借口”为话题，自拟一个题目。拟题提示：这是一道话题作文，所给提示语中已给我们指出了话题“借口”的范围和对象，拟题时应紧扣“不给自己”“任何”思考，在遵循拟题的基本要求和原则的前提下，灵活拟定。如用比喻、拟人，可将题目拟为借口是一柄双刃剑永别了，朋友借口给借口先生的一封信都是借口惹的祸我