美丽的春天（美术）

1、- 37 -美丽的春天（美术） 有很多很多游戏跟知识可以教给学生们，所以这时候就要先列好课堂计划，做好说课稿。这样就不会再上课的时候开始慌乱。下面是幼儿教师教育网（）我收集整理的美丽的春天（美术），希望您喜欢！ 下面是美丽的春天（美术）的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！ 1、引诱幼儿勇敢想象计划出造型新奇的纸袋。 2、引诱幼儿用学过的斑纹、创作斑纹，装潢纸袋，请求颜色美丽。 3、造就幼儿的发散性头脑本领和审美本领。 运动预备：纸袋样品、制造图解、 挂历纸、铰剪、胶棒、油画棒、粘画 运动历程： 1、观赏漂亮的春天风景，感觉故乡的漂亮。 2、引发幼儿爱故乡爱聊城的情绪，让故乡的春天更漂

2、亮，启示幼儿环保意识。 3、怎样使故乡更漂亮？ 4、清除污染，清除最恐怖的白色污染塑料袋。幼儿园教案找出取代塑料袋的最好质料。 5、引发幼儿制造的欲望，使幼儿努力的投入。 6、观赏纸袋，开导幼儿不雅察它们形状特色，装潢上表示的差别气势派头。 7、引诱幼儿举行计划，提示幼儿在提包形状计划长进行勇敢的冲破，制造出新、奇、特不同凡响的纸袋。 8、分组计划制造纸袋，供给半制品，制品及其制造图解，供幼儿参考。巡回引导，针对幼儿环境赐与提醒和资助。 9、展现幼儿作品，团体评出缔造奖、佳构奖、时尚奖。说出获奖幼儿在计划制造上的长处，并为幼儿庆贺。YJS21.COM 10、做一名情况掩护宣扬员，幼儿手工制作宣

3、扬纸袋给人们带来的益处。 运动延长： 构造幼儿玩脚色游戏，纸袋市肆 关于美丽的春天（美术）的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！ yjs21.cOm更多幼儿园说课稿编辑推荐 美丽的风筝（美术） 下面是美丽的风筝（美术）的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！ 1、放鹞子评论辩论树模创作棗评价延长运动 放鹞子，相识鹞子，引起爱好。2、经由过程放鹞子，应引诱幼儿去不雅察鹞子的结构与均衡的干系，先容放鹞子的一些根基要领，勉励幼儿去实验，引发幼儿对鹞子的爱好。3、评论辩论（1）不雅察她们各个雷同的团体造型，领会用对称的要领画表面。 （2）观赏、评论辩论鹞子

4、上对称的、花团锦簇的图案，引发表示美的愿望。 4、树模。 （1）发起可凭据幼儿的意愿树模画一只鹞子。 （2）先容刮蜡的要领：发起先让幼儿思索刮蜡的部位幼儿手工制作，再在此部位用一支细画棒色彩涂匀称，然后用另一种色彩笼罩式涂在上面，末了用牙签“刮”出斑纹。 5、创作在此历程中，要勉励幼儿创作差别的造型、斑纹，并引诱幼儿互相进修种种差别的刮蜡部位及要领。 6、讲评 找找有几种差别的鹞子造型，看看谁勇敢实验过“刮蜡”大要领。勉励幼儿勇敢创作与实验。 7、延长运动发起放在自选运动中去完成，有了配景色使幼儿更能领会到画面的团体美、体验乐成感. 关于美丽的风筝（美术）的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道

5、你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！ 小班美丽的春天主题教案 【精】 等闲识得东风面，万紫千红总是春。伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间。可爱好动的小朋友们最想春天出去玩了，你知道哪些写的不错的春天教案吗？幼儿教师教育网我特地为大家精心收集和整理了“小班美丽的春天主题教案”，但愿对您的学习工作带来帮助。 小班美丽的春天主题教案(篇一) 活动目标 1、朗诵诗歌，了解周围环境在春天的变化。 2、感受诗歌循环反复句式的节奏美。 3、尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单句子。 活动准备 1、课件：寻找春天的图画 2、春天的挂图。 活动过程 一、导入 谈话：天气渐渐的暖和了，现在是什么季节了？ 春天

6、是什么样子的？谁想说说春天有哪些变化？ 二、展开 1.课件演示（尝试用恰当的语言描述画面的内容） 教师：春天来了，春天有哪些变化呢？ 咱们一起来看看这些地方有什么变化？ （河水垂柳桃花燕子麦苗农民） 教师：今天我们就来学一首诗歌，说得就是春天的变化。 2.视听结合欣赏诗歌，感受春天的美丽。 （1）教师有感情地朗诵诗歌。 （2）提问：春天来了，我们周围有什么变化？“春天在这儿”？ 3.播放课件，体验诗歌循环反复的句式，感受朗诵语气。 （1）引导问题：诗歌中每段的开头是怎么问的？有谁小声回答说？ 有谁微笑地说？谁在轰隆轰隆地嚷？ （2）幼儿欣赏诗歌课件，回答问题。 （3）分段欣赏课件并有感情地朗诵

7、诗歌，强调“应该用怎样的声音朗诵春天不同的变化”。 （4）师幼对诵，体验诗歌循环反复的句式，练习使用恰当的语气、语调朗诵。 4.跟朗诵并尝试仿编诗歌。 （1）播放背景音乐，请幼儿小声地跟教师一起有感情地朗诵。 （2）请幼儿仿编。指导语：我们寻找春天时，还发现哪些小秘密呢？你能把它们编进诗歌里吗？ （3）教师帮助幼儿梳理仿编内容，把仿编的内容添加到诗歌里朗诵。 三、延伸 在区域活动，请幼儿诗配画春天的秘密。 小班美丽的春天主题教案(篇二) 活动目的： 1、理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。 2、知道春天是五颜六色的，萌发热爱春天的情感。 活动准备： 剪贴绘制成一副有桃花、梨花、迎春花、小草的春

8、景图，为幼儿理解诗歌直观材料。磁带，录音机。 活动过程： 1、谈话：春天是什么样的？春天里有些什么？ 2、谈话：春天来了，小草发芽了，各种花开了，非常美。 3、有感情地朗诵诗歌。 4、提问：桃花说春天是什么颜色的？梨花说春天是什么颜色的？迎春花说春天是什么颜色的？小草说春天是什么颜色的？你看见的春天还有那些颜色？为什么说春天是五颜六色的？ 5、出示图片，请幼儿观察画面，找一找诗歌中说到的景色，让幼儿理解诗歌内容。 6、多种形式让幼儿朗诵诗歌。（如：分组，集体，个别等形式） 7、让幼儿欣赏诗歌录音。 活动结束： 让幼儿装扮教室，让教室像春天一样五颜六色。 小班美丽的春天主题教案(篇三) 活动目标

9、： 1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。 2、激发幼儿对音乐的兴趣。 3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。 活动准备：有关歌唱的图谱、节奏图 活动过程： 一、导入活动 “小朋友，昨天我们去春游，你看到了什么？” （小树长出嫩芽了，小红花也开了） “春天来了，外面的景色真漂亮，老师想用一首歌唱出来，听听我唱了哪些东西？” （老师轻声歌唱） 二、出示乐谱，启发幼儿寻找与歌词相匹配的图片。 师：“这首歌很长，我们可以用乐谱记下来，看看，这句歌词用哪张图？” 老师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。 师：“小朋友真棒，我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。” 老师看图谱唱一遍 幼儿自己制作图谱

10、师：“你想有张自己做的乐谱吗？”“老师为小朋友每人准备了一份，请你听老师唱自己填，好吗？” （幼儿听老师清唱自己填乐谱） 师：“现在我们看看你填的和我的乐谱一样吗？” （让幼儿对照乐谱） “好，我们一起来唱一遍吧。” 三、突出重点 引导幼儿找出难点 师：“你觉得什么地方不会唱的，很难的？” （请幼儿自己发现问题） 师：“有谁会唱这个地方？” 师：“那请你们再听老师唱一遍吧。” 师：“现在我们都会擦黑能够这首歌了。我们听着优美的琴声一起唱一遍吧。” 师：“谁来帮它起个名字？” 师：“我们把这首歌唱给其他小朋友听吧。” 小班美丽的春天主题教案(篇四) 活动目标：通过看看、听听，感知春天的色彩，感受

11、春天的色彩美 技能目标：鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受 情感目标：培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。 活动准备： 准备“春天的颜色”教学课件PPT，在PPT上出示春天的花和树等。准备一个花球。 活动过程： 1、老师播放“春天”的教学课件，引导幼儿仔细观看课件，说出看到的景物及特征。 老师：春天来了，让我们一起看看课件，看看春天是什么样的？ 老师：刚才，你们在课件里看见了什么？（柳树、桃花）老师：柳树（桃花）是什么颜色的？ 2、老师引导幼儿把自己看到的事物特征说出来，示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。如（我看到了桃花开出了粉色的花朵、柳树长出了绿色的树叶等）。 老师：小朋友们真能

12、干，那你们知道春天是什么颜色的吗？（春天是绿色的）为什么说春天是绿色的？（因为，我看见了绿绿的柳树） 小结：春天的颜色真多啊！有绿色的、有红色的、有黄色的、有白色的、有黑色的春天真美，老师爱春天，你们爱春天吗？ 3、游戏老师引导幼儿玩游戏，通过游戏巩固本节课所学的句型。 老师：你们也爱春天，那就让我们和春天玩个游戏吧！老师这里有一朵小花球，我们按照顺序传，老师说停，传到谁那里谁就要说出春天的颜色。 结束活动： 游戏活动进行一段时间后，老师引导幼儿结束活动（小朋友们今天的活动就到这里了，相信大家现在都很喜欢春天了吧，我们回家后可以去外面看看春天的颜色，然后和爸爸妈妈还有朋友们分享一下）。 美丽的

13、春天幼儿园主题教案 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春姑娘轻舞春风的长袖，温柔地抚摸着大地，唤醒了无数沉睡中的生灵。许多小朋友都特别期待春天的来临，优秀的幼儿园春天主题教案模板是什么样呢？为此，幼儿教师教育网我从网络上为大家精心整理了美丽的春天幼儿园主题教案，大家不妨来参考，希望您能喜欢！ 美丽的春天幼儿园主题教案(篇一) 活动目标： 1根据诗歌春天的秘密让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。 2绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。 3培养幼儿合作精神。 准备： 1.熟悉诗歌春天的秘密（知识经验） 2.材料：彩笔、拉比、大图画纸6张 活动过程： 1请幼儿将语言课上学的诗歌春天的秘密朗诵一下，从中引

14、导幼儿想象春天的景象。 2提问： （1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密 （2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物） 3讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。 4分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。 5幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。 6教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。 7启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？ 延伸活动： 装订好幼儿的作品放到表演

15、区编故事。 评析： 幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清新，很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了许多的办法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法：在上面盖一层纸，

16、上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很高兴，使孩子从中体会到成功的喜悦。 不足：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。 原因：事先没有做这方面的准备；这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。 措施：在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。 美丽的春天幼儿园主题教案(篇二) 教学目标 1、在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。 2、解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。 3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。 教学准备 磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔） 教学过程 一、 听春天

17、音乐自由进场。 二、 出示春天背景图。 1、图片上有什么？是什么季节？ 2、春天美吗？你们喜欢春天吗？ 三、解春天的主要特征。 1、你知道春天有哪些特征？ 2、根据幼儿回答逐一出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。 3、教师以故事形式小结。 四、 幼儿学唱歌曲。 1、播放音乐，让幼儿感受聆听春天美。 2、教师范唱。 3、幼儿学唱。 美丽的春天幼儿园主题教案(篇三) 活动意图： 春天是生机勃勃的季节，是充满着神秘变化的季节，是让孩子积极参与探索，培养幼儿仔细观察能力的好时机。为此开展了此次活动找春天。让幼儿走向大自然，亲近大自然。感受春天的气息，寻的小草、小花、小树的细微变化。

18、让我们从春天开始，共同快乐学习每一天。 活动目标： 1、知道春天大自然的变化。 2、感受春天的美丽。 活动准备： 相机、卡纸、记号笔。 活动过程： 一、发现春天。 1、一起到户外看一看春天的景色。 2、到户外参观幼儿园春天的春景。 二、找一找春天的变化，感受春季的不同。 1、春天带来了哪些礼物？ 这是什么季节？太阳照在身上有什么感觉？ 2、花草树木与小动物的变化，鼓励幼儿大胆发现。 观察树叶；迎春花和蝴蝶花等。 3、把春天带来的礼物记录下来? 三、春天的变化。 1、介绍自己找到的春天。 2、播放教师拍摄的春天美景。 教师总结： 春天的变化花开、草长、树叶变绿、小动物（冬眠苏醒、南迁）、天气变暖

19、 活动延伸： 描绘春天的景色。 美丽的春天幼儿园主题教案(篇四) 活动目标 1、通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的美丽。 2、让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩散思维。 活动准备 1、课件：寻找春天的图画 2、课件：春天里有的东西 活动过程 一、导入 1、教师：小朋友，现在是什么季节？（春天）你怎么知道的是春天呢？ 2、请小朋友互相说一说，春天到底是什么样子的呢。 二、展开 1、观看寻找春天的图画 教师：小朋友们，你们看到春天了吗？春天是什么样子的？ （有五颜六色的花、小草绿了、柳树发芽了。） 2、你们知道叫什么春雨吗？（春雨） 想不想看看春雨是什么样子的？ 播放动感图片

20、：春雨 3、谁知道春雨过后，花、草是什么样子的？空气会怎么样？ （花更红了，草更绿了，空气更新鲜了） 三、欣赏散文：春雨的色彩 1、提问：这首散文诗好听吗？ 散文诗的名字叫什么啊？（春雨的色彩） 2、春雨中有谁在说话啊？小鸟们在争论什么问题？ 请小朋友再来欣赏一遍。 3、教师配乐朗诵一遍。 （1）小燕子是怎样说的？小燕子为什么说春天是绿色的？ （春雨落在草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳枝绿了） （2）小麻雀是怎样说的？小麻雀为什么说春天是红色的？ （春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花红了） （3）小黄莺是怎样说的？小黄莺为什么说出春天是黄 色的？ （春雨落在油菜地里，油菜花

21、黄了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了） （4）小鸟们说的对不对呢？春雨听了大家的议论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙 好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没有说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地带来万紫千红” 教师：小鸟们说的太好了，现在我们一起跟着录音小声说一遍好吗？ 4、教师朗诵，幼儿可跟诵。 四、春天里有哪些东西 引导幼儿观看图片，寻找春天的景色特征。 美丽的春天幼儿园主题教案(篇五) 【活动目标】 1、观察迎春花、春梅，知道它们是春天最早开的花，所以叫“报春花”。 2、学习比较观察的方法，发展观察力。 3、有观察大自然的兴趣，感受大自然的美，产生热爱大自然的情感。 4、培养

22、幼儿勇敢、活泼的个性。 5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 【活动过程】 一、出示迎春花、春梅，激发幼儿观察的兴趣。 1、师：春天到了，春姑娘给我们带来了春天的礼物，你们猜猜会是什么? 2、教师出示迎春花、春梅，引导幼儿观看。 3、提问： (1)你们觉得这些花漂亮吗? (2)那你们知道这些是什么花? 4、引导幼儿结合生活经验讲述。 5、小结：它们是迎春花和春梅，而且它们还有一个共同的名字叫报春花，因为它们是春天开的最早的花，向我们报告春天到了。 二、引导幼儿观察、比较迎春花、春梅的形状、颜色等，感知两种报春花的主要特征。 1、结合迎春花和春梅的图片，引导幼儿观看，比较。 提问： (1)

23、它们分别是什么颜色的? (2)它们分别有几瓣花瓣呢? (3)它们花瓣分别是什么形状? 2、组织幼儿观察、比较，数一数，说一说。 3、小结：迎春花的颜色是黄色的，一共有六瓣花瓣；春梅的颜色是粉色、白色的，一共有五瓣花瓣；花瓣的形状都是椭圆形的。 4、每组上放上几朵实物花，让幼儿观察、闻一闻。 5、提问：花朵闻起来味道怎么样? 6、组织幼儿自由讲述感想。 7、小结：这些花朵闻起来都非常的香。 三、感受大自然花朵的美丽，树立环保的意识。 1、提问：你们喜欢迎春花、春梅吗?为什么? 2、组织幼儿思考讨论回答。 3、小结：迎春花、春梅都是春天开的很美的花，所以我们要爱护它们，让它们变得更漂亮。 【活动延

24、伸】 组织幼儿外出寻找更多春天美丽的花花草草。 1、提问： (1)“报春花”开过以后还有什么花会开放呢? (2)你们喜欢春天吗?为什么? (3)春天还有哪些美丽的景色? 2、组织幼儿讨论回答。 3、总结：春天到了，许多花都开了，小树也发芽了，只要我们在周围找一找就会找到很多漂亮的小花、小草，那我们一起到外面找找其他的花朵，好吗? 美术活动说课稿：美丽的背心 本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“大班美术活动说课稿：美丽的背心”！ 一、活动目标 1.学习用塑料袋制作背心的方法，树立初步的环保意识和废物利用的意识。 2.培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、皱纹纸、旧纽扣等多种材料进行装饰

25、的能力。 3.增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。 二、活动准备 1.收集各种颜色背心形的塑料袋，以及旧图书、旧挂历等边角料。 2.提供粘合材料、剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。 3.大号塑料袋做成的背心成品35个。 4.适合时装表演的节奏明快的音乐带一盒。 三、活动过程 1.导入活动，引起兴趣。 老师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。 师：小朋友，老师的背心漂亮吗？它跟你们平常穿的衣服有什么不同？你们想不想也有一件像老师这样的背心呢？ 2一次性的袋子给人们带来了很大的方便，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。今天我们就用这些纸袋变成一件件美丽的背心。 3.引导观察，讨论制作方法。 师：请小

26、朋友们仔细看看背心是怎么做出来的？上面的图案和装饰是用什么材料、什么方法制做的？（出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法） 总结：先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开，再从图书上把自己喜欢的图案剪下来，拼贴在背心上，也可以用皱纹纸做成蝴蝶结、剪成花边，或选一些好看的纽扣、绒球进行装饰，这样一件漂亮的背心就做好了。 4.幼儿操作，教师指导。 师：把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上，可以贴对称的，也可以贴不对称的。花边一般比较有规律，颜色可以用同色，可用多种色，也可以用单色或变换色，只要协调大方就行了。 鼓励幼儿自己创作，设计出别具一格的画面。提醒幼儿选择材料要恰当，细心拼贴，粘贴要牢

27、固。 提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。 5.评价作品，结束活动。 师：小朋友们设计的背心真漂亮，我们来穿上自己设计的背心表演一下好吗？ 让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。 大班美术活动美丽的背心说课稿 1、设计意图：一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。大班幼儿有了一定的想像力，而且对漂亮的背心都非常感兴趣。为此在设计本次活动美丽的背心中，让幼儿通过观察背心的形状，能够运用已有的对称知识，让幼儿尝试

28、将纸袋变成背心，并进行自主的装饰，从而让幼儿在玩中学，在玩中感受变废为宝的快乐。活动符合大班幼儿的年龄特点，提高了幼儿的动手操作能力，同时也激发了幼儿对美术活动的兴趣，提升了幼儿观察生活，创造生活的能力。通过这次活动，让幼儿体会到废物的再利用，以及在废物制作中获得成功的喜悦，同时，也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。 纲要中指出，“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具和手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”。本次美术教学活动就是利用了日常生活中随处可见的纸袋，通过教师精心设计和幼儿的再创造，使纸袋变成了一件件漂亮的背心。 2、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作

29、用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况我将目标定为 1.学习用塑料袋制作背心的方法。树立初步的环保意识和废物利用的意识。 2.培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、皱纹纸、旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。 3.增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。 根据目标，我把活动重点定位于：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识 活动的难点是：装饰服装设计与众不同。 这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由教师时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的美丽。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等

30、多方面得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。 不知道本文“大班美术活动说课稿：美丽的背心”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！ 美术画教学：美丽的菊花 下面给大家提供的是美术画教学：美丽的菊花，希望精彩的内容能够帮助到你！ 一、教材简介： 说到秋天我们都会想到各种各样的水果，美丽的树林，丰收的景象。可是到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈。瞧！秋天的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞在绿叶的衬托

31、下，显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，不正像是我们的孩子吗？所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾，在秋天不带孩子们画画菊花，也是一种欠缺。所以，在活动中我先带幼儿欣赏各种美丽的菊花，再让幼儿用棉签画菊花，最后品尝菊花茶，了解菊花的其他用处。 棉签画作为诸多绘画方式中的一种，以其简()单、取材方便而被幼儿园广泛应用，在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征：曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的，让幼儿通过自己的创作，发现菊花的美。 二、目标预设： 1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。 2、提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。 三、活动重点：

32、 重点：了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。 难点：学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 四、设计理念： 1、选择“菊花”这一题材，正是体现了“幼儿园新刚要在艺术领域指处：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”这一理念。 2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品，来画另外一个生活中常见的事物，体现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的基本理念。 3、活动中我既让幼儿学画了菊花，还让幼儿了解了菊花的其他特征，这也是幼儿园新刚要中“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要

33、避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在教案流程中的情感体验和态度的倾向。”理念的体现。 五、设计思路： 在活动中，围绕着菊花，我调动起了幼儿的各种感官，先是利用多媒体课件让幼儿欣赏各种各样形态、颜色的菊花，让幼儿有好的视觉享受；接着，把菊花搬到孩子们的身边，让他们摸一摸，问一问，嗅觉和触觉得到满足；然后再利用我为孩子们准备的各种颜料、棉签让孩子们大展身手，画一画美丽的菊花。最后，孩子们在欣赏作品时，品尝菊花茶，告诉孩子们菊花有很高的药用价值，它的根、茎及叶都可入药，花朵泡茶饮可以清肝明目，解气消热。干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束，并且，它一直是餐桌上人们喜爱的菜肴。整个活

34、动下来幼儿对菊花就有了一个完整地了解，丰富了幼儿的生活经验，提高了幼儿的审美情趣，让幼儿真正感受到了菊花的美、秋天的美。 六、教学过程： （一）通过多媒体课件，导入活动。 1、师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）你能看出秋天有哪些变化吗？ 2、你知道秋天什么花开吗？ （二）欣赏美丽的菊花。 1、让我们一起来看看秋天美丽的菊花。播放PPT请幼儿观察。 2、师：哇！这些菊花这么漂亮，让我们来比一比：它们有什么不一样？（颜色、形状）。 3、师：菊花是什么样子的？（含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。） 4、看这些菊花真漂亮，老师也

35、为小朋友带来了几盆菊花，请你们看一看，闻一闻、摸一摸把你的发现告诉我们。（我闻到菊花的香了，菊花摸起来滑滑的，很舒服） （三）学习棉签画菊花。 1、师：刚才小朋友在看的时候，我给桌子上的菊花画了一副画，猜猜是用什么画的？其实它们是用棉签画出来的。你看！菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条，像烟花一样绽放；可以是弯弯的线条；也可以是椭圆形的花瓣。教师边说边指点对应的菊花。 2、师：那它的叶子是什么样的？绿色的锯齿形的。师示范画。 （四）幼儿操作，教师巡回观察指导。 1、交代要求：今天，老师也为小朋友准备了棉签和颜料，你们也来给面前的菊花画张像，注意不能把不同的颜料混在一

36、起，让我们一起画菊花吧！ 2、幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐秋日私语） （五）作品展示，活动评价。 1、布置菊花展并欣赏。师将幼儿画好的菊花布置在展板上。 2、师：你们画累了吧，在桌子上老师为你们准备了一杯水，请你们品尝一下。和我们平时在幼儿园喝的水一样吗？有什么不一样？（有点甜、有点香的） 3、师：好喝吗？老师告诉你，我们刚才喝的就是用菊花泡出来的茶。 4、小结菊花的其他作用。 菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目，解气消热。它的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束，并且，它还一直是餐桌上人们喜爱的菜肴，是人人都喜欢的一种花。 （六）结束活动。 秋天除了

37、有美丽的菊花外，还有许多其他的景色，让我们去外面找一找。 关于美术画教学：美丽的菊花的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！ 美丽的纸盘鱼美术活动 下面是美丽的纸盘鱼美术活动的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！ 美丽的纸盘鱼美术活动图片 【教案准备】 1、“纸盘鱼”范例，纸盘若干，勾线笔、蜡笔、双面胶、剪刀。 2、海底世界背景图一副。 3、水族馆音乐。 【教案过程】 一、出示范例，引起幼儿兴趣。 1、师：“今天老师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀？” 2、师：“这条鱼它的身体是什么形状的呢？鱼的尾巴是是什么形状？” 3、请个别幼儿

38、回答。 二、观察范例，推想制作方法。 教师出示“纸盘鱼”，提问： 1、这条鱼是用什么材料做的？（纸盘） 2、这条鱼是怎么做成的呀？哪个小朋友来说说。 3、教师根据幼儿的回答进行总结： 原来呀，这条小鱼是老师用纸盘完成的，先在纸盘的一边剪下一个小三角形，然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸盘的另一边，这样一条小鱼的样子就完成了。 三、示范讲解： 1、教师示范：先用剪刀，在纸盘的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办？用双面胶把它贴在纸盘的后面。 2、师：“老师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀？” 3、出示多条彩色鱼，引导幼儿观察鱼身上不同的装饰花纹。 （1）师：“这条鱼宝宝还有几位美丽的

39、好朋友，我们一起把它们请出来看一看吧。” （2）师：“这么多的鱼宝宝，我们来比一比，你觉得这些穿花衣的鱼宝宝漂亮还是这条鱼宝宝漂亮呢？” （3）教师总结：小朋友都觉得穿上花衣的鱼宝宝漂亮，老师也觉得穿上漂亮的衣服的鱼宝宝更漂亮一些。 4、师：“你觉得这些鱼漂亮在哪里呢？”引导幼儿欣赏鱼身上的花纹。 四、幼儿制作，老师巡回指导。（音乐） 师：“老师这边呀有一幅海底世界的图画，但是呀，只有几条鱼宝宝在里面游玩，他们还想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想来制作一条漂亮的小鱼呢？可一定要穿上漂亮的衣服哦，那我们一起来试一试吧，也可以请我们的爸爸妈妈一起来帮帮忙” 五、欣赏、交流。 1、请幼儿将制作好的

40、鱼贴在海底背景图上。 2、师幼集中欣赏、交流。 师：“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼，为什么？”“看看哪条鱼的花纹很特别？” 六、总结。 今天我们一起用纸盘做了一条美丽的纸盘鱼，小朋友回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。 关于美丽的纸盘鱼美术活动的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！ 小班美术说课稿：美丽的色彩 幼儿园小班美术说课稿：美丽的色彩 一选材意图 新纲要提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强

41、调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动美丽的色彩，让幼儿自由选择活动内容，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。通过“吸管吹画”、“弹珠滚画”、“手掌拓印”、“蜡笔涂画”等多种美术活动形式，让幼儿去体验、感受色彩的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。 二教材分析 1内容分析 根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力，我为幼儿提供了不同的活动内容、材料。“吸管吹画”、“弹珠滚画”、“手掌拓印”等这些在平常美术 活动中是很少见的，这就充分调动了幼儿的好奇欲、积极性，最关建的是这些活动形式对幼儿技能、技巧要求低，易

42、操作，只要动手就能创作出漂亮的作品。体验审美愉悦以及满足感、成功感。还给幼儿充分想象的空间，可以在没有老师的指导下，自由选择活动形式；自由构图、用色；大胆表现自我；促进个性发展。 2目标分析 知识性目标： 黄、蓝、绿四种颜色 让幼儿学习掌握吹画、滚画、拓印、涂色等美术基本方法、常规。 体验色彩的美，并能用简单的语言表达。 社会性目标： 让幼儿在愉悦的情绪下自由想象，培养幼儿对美术活动的兴趣。 肯定每个幼儿的作品，让他们获得创造后的愉悦体验。 知道自己生活在绚丽多彩的世界里，激发热爱生活、热爱大自然的情感。 3教学重点、难点 重点：让幼儿对色彩产生兴趣。体验多种形式的美术活动带来的乐趣 难点：用

43、语言表达对色彩的感受。吹画时气流的大小、方向。 三幼儿情况分析 本班幼儿年龄在3岁半左右，处于涂鸦期、表现期，他们好奇、好动、好模仿；喜欢明亮的色彩如、红黄蓝绿和有变化环境；不适宜学习临摹。从平日美术活动中幼儿的表现看，动手能力较差，依赖成人的指导，操作中畏首、畏脚怕出错。 四教学方法设计 1谈话、提问法引出主题 谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空，而提问的方式又能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想和已有的知识、经验。 2观察、学习法提高幼儿审美感受 通过欣赏课件（强烈明亮的色彩组合）感受色彩的美丽，激发创作欲望 3示范讲解法让 幼儿掌握基本技能、常规 低段幼儿是需教师分步骤示范操作，

44、才能在模仿中掌握基本的技法，所以有条有序的示范、讲解是教学中必不可少的。 4分组操作法尊重幼儿个体差异 据活动内容、材料以及幼儿的年龄特点，设置四个活动组：吹画组、滚画组拓印组、涂色组。让幼儿自己选择活动形式，分组活动。给每个幼儿自由的创作空间。 5个别指导法为幼儿创造更多获得成功的机会 幼儿美术活动虽然游戏性很强，又非常自由，但它并不是单纯的娱乐或消遣，老师在把握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下，对个别幼儿适时、适当的指导才能出成果。 五教学准备 1活动前两天，幼儿在家长的帮助下去找生活中的红、黄、蓝、绿颜色，并从家中带来有颜色的东西 2、吸管、弹珠、彩色水、广告颜料、蜡笔；四开、十六开

45、白纸；方筛、擦手帕若干。 3、课件制作（美丽的色彩组合图） 六教学程序设计 第一部分：谈话、提问引出主题 老师以谈话的方式，逐一提问你们带来了什么？它叫什么？有什么用途什么颜色？你喜欢吗？幼儿集体回答，再个别细答。 认识红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿知道生活中色彩无处不在，引起对色彩的确兴趣。 第二部分：欣赏观察色彩组合图，体验色彩的美 老师逐一出示色彩组合图，幼儿欣赏观察，引导幼儿说出或表现出感受。 本环节中难点的突破主要通过老师用表情、动作、适合小班幼儿的重叠词如：红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的、作相应的引导。 第三部分：幼儿分组创作 第一步：示范创作方法 1老师简单示范制作，让幼儿掌握几

46、种美术形式的基本技能的、常规。 吸管吹画是难点做最后一个示范，并放慢速度反复两次。 2个别幼儿上前来按老师的讲解操作，老师了解幼儿的掌握情况。 3老师据幼儿掌握情况再示范12次。 第二步：介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。 第三步：鼓励幼儿大胆作画 幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；对个别不会的幼儿做详细的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。 这一环节是本次活动的重点环节，主要采用讲解和示范突出教学重点；通过幼儿的实际操作、老师个别指导突破难点。 第四部分：幼儿作品展示 本部分主要采用谈话法，通过讨论，让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的一环。老师要肯定每个幼儿的作品，让幼儿获得成功后的愉悦体验。 第五部分：延伸活动 教师引导幼儿欣赏作品后，添画、加工成比较形象的画如：手掌拓印画添上刺成仙人掌、画上翅膀成