地理科目教学任务计划范本

1、第 第 页地理科目教学任务计划范本地理科目教学任务计划范本1 一、指导思想： 深入领悟课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本班级的教学要求。以课改理论指导教学实践，转变落后思想，仔细实时进行反思，提高课改理论水平，从而提高教学水平。特制定本学期个人教研活动计划。 二、教育教学目标： 1、知识与技能：掌控阅读和运用地图和地理图表的基本技能，初步学会简约的地理观测、调查统计以及运用其他手段猎取地理信息等基本技能。能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响;初步认识人口、经济和文化进展的区域差异，以及进展改变的基本规律和趋势。知道世界、中国和家乡的地理概貌

2、，了解中国与世界的联系;初步学会依据一个国家或一个地区的地理信息，归纳其地理特征。了解人类所面临的人口、资源、环境和进展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。 2、过程与方法：通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象;初步学会依据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分布和进展改变的基本规律。尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出判断。尝试从学习和生活中发觉地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人沟通。 3、

3、情感、立场、价值观：形成对地理的新奇心和学习地理的爱好，养成求真、求实的科学立场和地理审美情趣。关怀家乡的环境与进展，关怀我国的基本地理国情，加强喜爱家乡、喜爱祖国的情感。尊敬不同的文化和传统，加强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。加强对环境、资源的爱护意识和法制意识，初步形成可持续进展的观念，逐步养成关怀和爱惜环境的行为习惯。 三、主要工作措施： 坚持以教学为中心，以教研为先导，以提高质量为重点的观念，努力提高教学质量和教学效益。坚持听课，继续加强对现代化教育教学理论的学习和讨论，不断总结阅历找出差距，克服教学中存在的问题，加强对同学的辅导，依据不同同学的技能提出不

4、同的学习要求做到教育，有的放矢，耐烦辅导，因材施教，同学在原有基础之上都有进步。 四、详细工作安排： 1、积极、主动地参与本组的课改培训和学习，充盈自己的理论基础，切实转变观念。在培训和学习中，积极主动参加，深入反思自己的教学行为，仔细实时反思自己的教学行为，每月作好总结、随笔和课后反思。 2、对本册教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际仔细备课。 3、在课堂教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放的活动课程，全面提高同学素养。 4、积极参与学校和班级组织的教研学习、听课、评课、沟通、争论、座谈等活动，集思广益，博采众长。 5、自学相关的教育教学文章、书

5、籍，作好学习笔记，做到学以至用，并作好相关资料的收集和整理。 地理科目教学任务计划范本2 一、状况分析 本学期，本人承受七班级三个班的地理教学任务，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高同学综合素养的理念，大多数同学对地理学科深厚的学习爱好，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。 二、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课

6、堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务技能有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理知识，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步技能，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。 三、详细工作 1、抓好常规课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、积极参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学技能再上新台阶。 4、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发同学学习爱好。 5、仔细参加集体备课，精益求精，争创

7、优秀教案。 6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 四、教学策略与方法 本学期地理教学在新的教学理念指导下，依据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘同学的主动性与制造性，教学中着重引发同学发觉问题，启发思维，最大限度的调动同学主动参加、主动探究的积极性。充分表达“老师主导，同学主体，师生互动，生生互动”的教学原那么，援助同学形成“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方式。在地理教学中着重与其它学科的整合，并援助同学在学习中形成正确的情感、立场与价值观。 (一) 加强老师的

8、亲合力 要充分调动同学学习地理的爱好，让同学喜爱地理课，就首先要让同学喜爱地理老师，而老师的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应当是老师的教学水平;外在的美应有以下几点：老师的言谈举止、主动与同学沟通、鼓舞赏识的立场、耐烦细致的援助等等，总的说来老师应具备教学、师德的高素养，使同学感受到我的地理老师各方面素养都很棒，提高我在同学心目中的地位，加强老师的亲合力。 (二) 地理课堂模式的探究 自从新课改实施以来，我一贯采纳新教学模式，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了同学进展的目标出发，对地理课堂做如下尝试。 1、教学目标的确定 在仔细分析教材的基础上，依据同学的实际状况，适当的整合教

9、学资源，选择对同学有用的地理知识，着重技能的培育，使同学学会学习地理知识的基本方法，在学习知识的同时，表达情感、立场、价值观。 2、重点、难点的处理 对于重点知识的掌控和难点的突破我多用多媒体教学，加强教学的直观性，有效的引发同学的学习爱好，增大课堂的容量。现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。 总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度的应用于地理教学中，转变同学的学习方式，构建师生互动、生生互动的课堂模式。 地理科目教学任务计划范本3 一、状况分析: 20_届毕业班总复习时间相当紧,只有16周左右,而地理学科的复习,内容广泛而繁复,空间跨度很大

10、.所以要想在较短时间内让同学掌控如此多的内容,最末还要考出好成果,合理安排复习时间,细心选择复习试题,就特别关键了. 二、复习设想: 1、着重基础知识，提高读图技能 在复习过程中要留意知识系统化，以教材为依据，以_市地理中考考纲为指导，把握好地理知识、地理要素之间的联系。并且在复习过程中要特别重视读图的训练，提高读图技能。 2、把握热点问题，加强实际应用 热点冷考是我市今年中考的一个指导思想。因此在复习中，要关注热点问题又不可过分投入，主要是加强同学的实际应用技能的培育，进而提高复习的针对性和实效性。 三、详细措施： 1、应用远程多媒体资源，强化地图教学。 地图是学习地理的拐杖，是必不可少的工

11、具，是地理知识的重要载体。因此，考生读图技能的高低，径直关系到地理成果的好坏。在复习教学中，老师应留意远程资源的应用，指导同学将地图装在大脑里，培育自己图文转换的技能，做到脑中有地，心中有理。 2、关注生活、关注热点，培育同学理论联系实际的技能 社会热点、焦点、身边的生活环境问题往往是地理考试的切入点。老师要指导同学将这些问题回来课本，从中找出相关的地理素材，用学科知识去分析、阐述和评价重大社会问题及人类生产和生活所面临的诸多问题，真正做到学以致用。 3、重视同学考试技能的培育 首先，是读题和审题技能的训练。老师在平常训练中，要留意常常变换题型，防止同学答题时的定势现象。其次要留意语言运用的精

12、确性。答卷中用词不精确或不完整，也会影响得分。最末要留意检查。特别是选择题，得分简单失分也简单。做完后肯定要仔细检查。 四、复习步骤： 1、基础知识复习阶段 2、综合技能训练阶段 3、模拟考试阶段 五、进度安排：(总计40课时) 预备知识：3课时 八班级地理：12课时 乡土地理：2课时 综合运用：8课时 模拟测试：15课时 地理科目教学任务计划范本4 这学期，初二地理复习具有时间紧、头绪多、难度大等特点，我深知这需要吃透教材，仔细钻研，以百分之百的精力投入到教学和复习中去。为了让同学考出较好的成果，特制定地理复习计划。 一、立足课本，夯实基础 不管地理试题如何的敏捷，呈现的方式如何新奇，有一个

13、根本是无法转变的，那就是地理还是地理，不可能脱离地理教学课标的要求，也不会脱离课本基本知识点的考查。复习主要是严格扣紧考试课标规定的范围，以概括的知识体系为线索，重点突出课本中的“活动”、插图图表，重要的阅读材料也不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确掌控读图、填图、绘图等基本技能。只有掌控熟识了基础知识和基本技能，才能够敏捷应对各种试题，做到以不变应万变。我对同学提出个口号：“以标为标、以本为本、抱着地图打滚。” 二、梳理体系，讲练结合 课本的基本知识点的熟识掌控是需要须要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。由于，考试不是简约的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法和解题的思路也在很大程度上决

14、断着同学在考试中能否考出比较抱负成果的一个关键所在。针对地理考试题的特点(有图考图，无图考图，“无图不成题”是地理睬考试卷的重要特点)。我预备安排了以下两个环节： 1、疏理体系环节。 以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识系统的体系化。既援助同学形成空间观念、提高空间思维技能(地理思维技能)，也便于同学专题掌控知识，并在考试中答题过滤组织运用知识点。 2、讲练结合环节。 主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练， 开放性题目训练)，各种专题的讲练(精选部分会考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，援助同学总结和归纳有规律性的知识，教给同学解题思路和方法，解决某一类问题的切入点

15、、方法，规范表达的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法。援助同学理解、巩固、掌控和应用所学知识，并从中发觉不足和漏洞，实时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，同学们基本做到课本知识点熟识，应考方法掌控。那么同学们参与考试应当说，就没有多大问题了。剩下的就是强化训练，冲刺考试了。 三、强化训练，冲刺考试 通过模拟题实战的强化训练，留意发觉问题，实时指导，进一步提高同学综合运用知识、分析解决问题的技能，并娴熟掌控解题方法、解题技巧，最终以百倍的信心冲刺考试。 总之，面对压力和挑战，只有埋头肯干，把有限的精力投入渗出到无限的学习和工作中去，才能不辜负家长、社会对我们的支持，才能赢得最末的成功

16、 地理科目教学任务计划范本5 一、 本学期教学内容分析 本学期针对初一和初二内容详细分析如下： 初一上册一共有三章：第一章是地球和地图;第二章是中 国的疆域与人口;第三章是繁复多样的自然环境。虽然章节很少，但是内容许多。 初一下册一共有四章：第四章自然资源与经济进展;第五章地方文化特色和旅游; 第六章认识区域特征;第七章比较区域差异。 初二上册共有四章：第一章的陆地和海洋;第二章的多样的世界气候;第三章的居民与聚落;第四章的进展与合作。这四个章节都是比较重要的。 初二下期共有三章：第五章的认识大洲;第六章的认识区域;第七章的认识国家。 二、 教学目标 由于这期不会地理考试，因此这期的主要目标就是在这期的时间里面把初一和初二的全部知识全部拉通复习一遍，加强同学的记忆，为下期的中考做好预备。 三、