关于幼儿园中班教学计划范文10篇

1、对于幼儿园中班授课方案范文10篇在不知不觉之中，一个学期又过去了，回想上学期的点点滴滴，有着一丝丝的不舍。但同时又很有幸迎来了一批开朗可爱的小宝宝。这个学期由我来担当他们的英语科目，依照这几个星期和小朋友的相处，对这学期的工作进行规划；一、情况分析我班有41名小宝宝，男孩有27名，女孩有14名。宝宝们都很喜欢英语，对英语课有很大的希望。但由于个体的差异，有一局部的小朋友已经找到上课的感觉了，但是有一小局部孩子由于年纪的问题，还还没有适应讲堂常例。其他由于发音器官发育不是十分完满，不易区分差异较小的音，不善于协调发音的方法，所以存在发音不清楚的情况。二、授课工作依照班上幼儿的特色，创办以情况授课

2、活动模式，组织和设计生动开朗的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在玩乐中学，在不知不觉中玩有所获，学有所成建立以幼儿为主体的授课观和欣赏教育观。采用复习一情况表现一集体性游戏一唱歌的授课模式，即在上课前调换幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情况中介绍引入新单词、新内容；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动。在活动中学习英语；学唱英语歌，边唱边跳，经过血的过程中坚固所学的句型，培养幼儿自助学习英语的优秀习惯。在生活平常中，多激励幼儿学会自理，懂得自己的事情自己做，让幼儿理解自己正在逐渐逐渐地成长，培养了幼儿做事情的成就感。教育幼儿爱洁净有礼貌，做到不乱扔垃圾，碰到老师问

3、声好，见到同学识声好的优秀习惯。三、学期目标1、培养幼儿对英语课程的积极性、主动性，乐于参加英语各项活动。2、听懂教师用英语发出与平常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。3、能记着自己的英语名字，并能说出伙伴的英语名字4、正确地学会教过的课程、单词和短语的发音文活动目标1、知道有事情能够向朋友倾诉，保持快乐心情。2、认识倾诉是一种让别人认识自己令人快乐的方法。活动准备课件-照片：不合群的孩子活动过程一、认识碰到快乐或许不快乐的事情等各种情况都能够向别人倾诉。1、幼儿迁移自己的经验，为哭泣的幼儿想解决方法。出示图片：哭泣的孩子大家看看，这张图片上有谁？他怎么了？请小朋友想一想方法，怎么才能让

4、他不哭呢？2、引导幼儿张开谈论，想出多种方法去帮助图片上的小朋友。3、让幼儿联合自己的亲身经历表达自己的感情体验，知道把不快乐的事情，放在内心是很伤心的，而且还简单患病。知道倾诉的内容能够是多种多样的，倾诉的人也能够是不一样的。小结：大家能够把自己快乐的、不快乐的、伤心的、快乐的等等很多很多事情告诉别人。你能够告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶、好朋友、老师，告诉你想告诉的所有人。这样大家能够认识你、帮助你，还可以够分享你的快乐或许帮你解决问题。二、试一试向伙伴倾诉，体验倾诉和倾听的感觉。1、此刻请小朋友每人找一个朋友，也能够是老师，互相说一件你想说的事情。让幼儿两两试一试倾诉，体验与人交流的快乐。2、此

5、刻你有什么感觉呢？说的人有什么感觉，听的人有什么感觉呢？小结：大家仔细地说，仔细地听，与伙伴表达自己心中的事情。你们此后心中有什么事情就能够想小朋友说，能够对老师说说。授课目的：经过表演、实践故事，引导幼儿懂得只有团结协作，才能做好或达成一件事情。准备：五兄弟指偶，笤帚一把活动与指导：教师利用指偶给幼儿边演示边讲故事。谈论：五个手指兄弟独自扫地为什么办不到？五兄弟同时进行为什么就很快达成了？游戏：幼儿五个手指分别戴上五兄弟的指偶，边说儿歌，边做手指游戏。附故事：手指五兄弟的争吵有一天，小玉刚想上床睡午觉，突然听见右手的五个手指头说起话来。大拇指说：我是你们的大哥，我最适用了。食指说：胡说，胡说

6、，我最适用。中指、无名指也嚷嚷开了：我最适用！我最有用！小拇指一听，笑了：哈哈，我最适用！我们光嚷嚷有什么用？总得讲出点道理才行啊！大拇指马上说：我先说！人们都管我叫大拇指哥，小玉夸耀什么的时候，老是把我伸出来，说真好，真好，第一第一，我自然最适用啦！食指说：你是老大哥怎么啦，你没有我长得高！我最适用。小玉要尝相同好吃的东西，老是用蘸一下，谁听闻让你蘸过呀！中指说：别吹牛了，你有我高吗？我在五个兄弟里最高，所以人们管我叫中拇，比高呀，那可数我第一！无名指也嚷嚷开了：你们都别说了，我紧适用，人最喜欢我，管我叫无名指。有的人有漂亮的戒指，都是戴在我身上的！小拇指说：你们说的都不错，但是最适用的得数

7、我！小玉耳朵痒了，就用我来抠。不对，我最适用！不对，我最适用！呵，这兄弟五个吵起来了。小玉一听，觉也睡不着了，他咯咯地笑了。五个指头兄弟对、对，还是让小玉说说吧，我们谁最适用？我看你们别争了，父们都用。有些事一个人就办不了，要靠大家才能办好。我不信。我也不信。好，不信你们就试一试吧。来你们谁能用一个指头，拿起这把笤帚扫扫地？大拇指说：我能！好，试一试吧！大拇指想，这还不简单。它走过去就想把笤帚拿起来，但是不知为什么，笤帚就是不听它的话。四个弟弟一看全笑了。食指说：还是我来吧！食指过去了，它把身子弯过来一勾，真把笤帚勾起来了。可它想拿起笤帚扫地，笤帚就是不听它的话。中指、无名指、小拇指也全试过了

8、，谁也没能把笤起来。五个兄弟你看看我，我看看你，都不说话了。小玉又跟他们说：来，你们大家一同用力，看看能不可以够把笤帚拿起来！五个指头一合作，一下子就把笤帚拿起来了，哗啦，哗啦，把地扫得十净极了。小玉问大家：你们说谁最适用啊？我们都适用，团结起来力量大！五个指头都不说话了，小玉躺在床上，不一会就睡着了。建议：请幼儿体验：团结起来力量大的道理、团结协作扫扫我们的室内环境，活动形式能够把幼儿分红假定干组，每组负责做一件事情，如：擦桌子、扫地。一、班级情况分析：全局部孩子已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们的自理能力都有了很大的提升，根本都能够自我效劳，学习上有了自觉性，主动性，研究性，生活行为习惯

9、好，文明有理，敬爱长辈，敬爱老师，团结伙伴，能够和平共处，但是仍存在一些问题，如连续加强幼儿午睡的自觉性，连续加强幼儿安全，卫生知识，提升幼儿自我防范，自我保护意识。二、授课工作方案。1、老师之间互相学习，互相探请授课，扬长避短，提升各自授课水平，提升幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体智德美全面张开。2、有目标地制作各科的授课具，及充分地利用本园的有利条件，经过剪、撕、折，来培养幼儿的着手操作能力，手段灵巧性。培养幼儿的观察能力，和想象能力。3、加强体育锻炼，保证每日一小时体育活动时间。经过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举行亲子运动会。4、每周一张贴好一周授课方案，起

10、初备好课，课前做好授课工具准备。5、张开培养幼儿着手能力的科研课题及数学教研活动。三、五大领域：1健康身体运动智能，随儿歌指令移出发体地点促进身体反应矫捷性；运用不一样的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球试一试投篮，并获取投篮的经验与乐趣；学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯；依照指示做动作，张开幼儿身体的均衡感。2社会人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道朋友的重要性，商讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互帮合作的团队精神；欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术；知道京剧是一种独到的中国戏剧。，自我认识智能。知道各种庆祝寿辰的

11、方式，体验过寿辰的乐趣；学习照顾植物，培养对植物的爱，领悟玩叶子的乐趣；养成自己事情自己做的习惯；体验形体扮演的乐趣。3语言语言智能，理解有情节的儿歌内容，感觉中国儿歌连锁调的形式特色；学习阅读；依照情节发生次序，表达图片故事；要集体眼前表达自己改编的故事，提升创办运用语言的能力。4艺术音乐智能；培养使用乐器的能力，能够用乐器制造不一样的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感觉力，学习创编新词，演唱新歌曲；领悟音节的节奏，做不一样的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲构造的敏感性。参加幼儿园举办的律动比赛。5数理逻辑智能。观察划分空间线索，培养初步的推理能力；初步获取年和月的看法；试一试用不一样的工具

12、和方式进行测量；培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简单统计方法并对谈论结果进行归类；比较各种不一样特色的线，培养敏锐的观察力。四、安全工作：1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，严禁在教室追赶，大少便与饮茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿严禁乱摸电插座，教育幼儿当碰上危险时请打110向警察叔叔求助，或高声向外叫救命。2、坚持每周进行一次常例安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常例，安全的教育。3、利用音乐组织幼儿，调换幼儿的自觉性。五、卫生保健工作：1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿

13、的睡意，发现异样马上做好应变方法。2、每日清晨做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单。3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿严禁留长指甲，隔天就要洗头，每日要换衣。5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。六、家长工作：1、坚持家园联系制度，以面谈、电谈与网络的形式与家长交流，让家长更为认识幼儿一日在园的生活，学习等情况，积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每日清晨用平和的浅笑迎接家长与幼儿，认识幼儿在家的情况，在下午下学就把幼儿的一天生活学习反应给

14、家长知。并坚持两月发放一次家园联系册，以获取家长教育与幼儿园教育的一致。2、本学期联合授课张开一次亲子秋游活动及亲子运动会，积极参与社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机联合。3利用家园天地向家长宣传育儿经验。4利用网络与家进步行联系。一、活动根源自然角的小金鱼、小乌龟、小虫子，不时吸引孩子们的注意力，一有时间，他们就会跑过去看一看，有的甚至还想摸一摸。一天清晨，雅诗带来的小螃蟹不见了，孩子们在房屋里周围找寻，终于在床下找到了小螃蟹，孩子们快乐极了。在吴老师的帮助下，把螃蟹送回了家。孩子喜欢可爱的小猫、小狗、小羊和小白兔;喜欢勇敢的螃蟹;喜欢聪颖的乌龟;也想认识残忍的野兽。

15、孩子和动物之间，忧若有着天然的联系，他们对各种动物充满了好奇心和研究的兴趣。他们带来了各种动物故事、动物图片，为了满足幼儿的兴趣需要和求知欲望，依照他们的年纪特色，联合其目前的认知水平和幼儿用书上的内容，我们和孩子商讨后，动物世界主题活动自但是然就生成了。二、活动思路我们班决定以动物世界为切入的核心，从幼儿熟悉并喜欢的动物开始，经过师生共同采集动物图片、儿歌、故事、谜语、光盘，带动物玩具、图书等，张开故事、儿歌、观光、歌曲、律动、创作、游戏等各种不一样的.活动内容，与幼儿用书、地区、环境的有机整合，来张开幼儿对动物的研究梦想，并在活动中逐渐丰富幼儿的动物知识经验，从而萌生幼儿保护动物的感情，同

16、时能够表达、排序、创作，依照动物的特色进行分类。建议家长也能主动参加到我们的班级，经过亲子活动，体验和孩子与动物一同游戏的快乐;经过观光动物园，和幼儿一同经历快乐的、好玩的、惊诧的动物王国之旅!三、筹办工作1、教师、幼儿、家长共同采集动物的有关资料。如：动物的儿歌、谜语、图片、图书、光盘等。2、辅助幼儿检查动物的有关知识，丰富幼儿的知识经验。3、利用家长资源，联系野生动物园。四、活动目标1、幼儿喜欢运用身体表现动物的动作特色，模拟爬、跳、跑等动作,增进幼儿身体协调的能力和肢体动作的灵巧性。2、能用较连接的语言描绘常有动物的主要特色，感觉动物儿歌、故事的境地和兴趣，喜欢表演、仿编和猜谜。3、幼儿

17、喜欢动物，学习照顾小动物，并懂得保护动物。4、认识5以内的相邻数，知道两数相差为1;点数10以内的动物，正确说出总数;会确定动物的方向，如：上下、前后、里外等;学习归类、比多少和排序。5、会用自然的声音、正确的姿势学唱动物歌曲，做简单的律动;能用自己喜欢的方法表现动物的主要特色，表达自己的感觉。如：绘画、泥工、粘贴。新学期我们班两位老师将加强政治学习，提升自己思想政治素质，建立优秀的形象和科学的少儿观、教育观，使幼儿的身心健康张开。以大纲和规程精神为指导，恪守园里的规章制度，遵从领导安排，做好本员工作，关注幼儿的成长与张开，联合实质张开主题活动、地区活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年纪

18、特色、班级实质情况制定的确可行的一日活动常例，不断提升观察、分析、反省幼儿一日活动的能力。经过优秀的教育手段培养幼儿优秀的生活、卫生、学习习惯，促幼儿感情、态度、能力、知识、技术等方面的张开。经过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的张开。积极研究教育授课新方法，关注幼儿不一样的张开特色和潜质，关注幼儿不一样的张开需要和能力倾向。用母亲般的爱暖和、保护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的张开。一、班级情况我班两名老师,经过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常例要求根本能达成，对园内张开的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中勇敢与教师表达自己的意向，接受能力

19、强有初步的责任感。交往能力提升很多，乐于帮助别人，学会了分享，喜欢运动。特别喜欢游戏，且很投入，依照上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的差异。如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反应过来的倒是要家长帮助才能达成。做家长的是不是要反省一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却力所不及，那么责任在谁呢？个别家长反应孩子在园吃不饱，我们作为老师能够让你完满放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发热。喝水是家长向来以来特别关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安

20、排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一些简单的字。二、教育授课本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律，建立规那么意识。创办健康、丰富的环境，加强一般话的学习，以环境促教育，保证幼儿的张开。关注幼儿社会性的张开，促进幼儿优秀个性、感情的养成。科学合理地张开教育授课工作，面向全体幼儿，促进全面张开。联合平常生活，张开安全教育，提升自我保护的意识和能力。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器

21、械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友好、保护公物，拥有必定的集体意识。对科技活动有主动研究的梦想。学期初张开的庆“三八主题活动，孩子们着手动脑制作作品，充分显现了智慧、能力等的升华。这不仅仅是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中获取了乐趣，语言等能力相应的也获取了张开。初步形成优秀的生活和学习习惯，愿意关爱细小者，有爱心和同情心。勇敢地表达自己的梦想、主动与人交往，愿意认识社会生活、保护动植物和周围环境的感情与行为。促进幼儿友好张开，联合幼儿园工作方案制定科学合理的班级工作方案，侧重方案的可操作性和适用性，掌握适合的语言表达词汇、学会与伙伴合作磋商，促进幼

22、儿语言能力的提升。加强对幼儿进行安全教育。A、生活常例的培养：1、快乐入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体情况。2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的根本知识及自我保护方法，会办理可能碰到的简单危险。3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、沉静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、沉静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的地点；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。6、学会办理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。7、引导幼儿用适合的表达方式，用不大不小的声音与人发言，遵守公共次序，保护公共卫生。8、在公共场所靠右侧

23、行走，不占用、损坏盲道。9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做激烈活动。B、教育授课常例：1、积极参加早锻炼活动，加强体质。2、锻炼后能沉静的在各地区有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会仔细倾听别人发言、积极举手发言、能勇敢的说出自己的看法。运用故事活动、儿歌活动绕口令、发言活动等多种形式，培养幼儿的语言张开能力。培养幼儿勇敢、勇敢的质量，激励幼儿能公布自己的建议及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官研究周围环境。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等看法。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、交流。5、积极参加户外体

24、育活动，玩运动器械时不争不抢，保护体育器械。张开“一物多玩为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。6、游戏活动中能按自己的意向选择游戏，和伙伴友好、磋商一起玩。7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道保护图书，学会自己维修图书。8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。10、学习跳绳，掌握跳绳的技术。11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿快乐、快乐的与小朋友分享。三、卫生保健1、严把好晨检关，做好成天观察及家园联系册的记录工作，防范传患病的流传。加强检查、指导。2、严格履行卫生消毒保健制度，比较消毒制度

25、来进行幼儿园一日生活。3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。设计妄图：过寿辰是一个让每个幼儿都欢乐不已的话题。在小班时，班上的很多孩子每到寿辰这天，就会带蛋糕来园，接受伙伴的祝福，并和大家分享蛋糕。升人中班后，有几个在7、8月份(暑期时期)过寿辰的幼儿提出也想在幼儿园过寿辰。为了满足他们的梦想，我们在开学初给7、8月份过寿辰的幼儿过了一个集体寿辰。对此，孩子们感觉很新鲜，都希望自己也能过一个集体寿辰。于是，我们部署了一个有关生日的墙饰：“小熊过寿辰的背景，旁边画了标有“1月到“12月的12个心形蛋糕。孩子可在自己寿辰的那个月份的蛋糕边贴上自己的照片。如何过一个存心义的集体寿辰呢

26、不一样的月份以什么方式过集体寿辰比较适合呢带着这些问题，我们组织了这一综合活动。依照中班幼儿身心张开的规律、学习特色和现有经验，我们在活动中设计了四个环环相扣的环节：第一环节，教师让幼儿经过观看以不一样方式过寿辰的录像片段自然进入活动情境，并充分调换幼儿的已有经验，让他们看看说说。这不仅激发了幼儿过集体寿辰的梦想，也为下面做寿辰方案作了铺垫。第二环节，教师在抛出问题“我们还可以够用什么方式过集体寿辰此后，为了防范亦步亦趋，没有急于让幼儿表达，而是引导幼儿勇敢想象并用绘画方式做方案，表现自己的设想。这样，每个幼儿都有充散发挥主动性咱勺空间，满足了研究式学习的需要。第三环节，幼儿显现、介绍自己的方

27、案，教师引导幼儿将自己的零星经验和设想经过概括整理，形成几种有典型意义的过集体寿辰的方式。这不仅好够提升幼儿的口语表达能力，加强幼儿的自信心，还能提升他们分类、概括的能力。第四环节，完满方案。教师引导幼儿张开谈论，积极论述自己对不一样月份出生的人详细以什么方式过集体寿辰的看法，最后达成一致。这不仅好够丰富幼儿的经验，也能赏赐活动更多的社会心义。目标：1勇敢设想，制定过集体寿辰的方案。2敢于表达自己的方案，能在谈论中表达自己的看法。3感觉自己做方案的乐趣。准备：1幼儿有过寿辰的经验，并向亲戚朋友认识过寿辰的多种方式。2小班时个别幼儿过寿辰的录像片段，中班开学初为7、8月份出生的幼儿过集体寿辰的录

28、像片段。3.16K的白纸、勾线笔人手一份。过程：一、比较小班个别幼儿过寿辰和中班幼儿过集体寿辰的不一样1观看小班时个别幼儿过寿辰的录像片段。师：谁在过寿辰在哪里过寿辰他是如何过寿辰的(点蜡烛，吹蜡烛，许梦想，请小朋友们吃蛋糕。)2观看中班开学初几位幼儿过集体寿辰的录像片段。师：这是哪几个小朋友在过寿辰在哪里过寿辰他们怎么会在一同过寿辰的呢师：请问几位过集体寿辰的小朋友，你们内心有什么感觉3说说两种过寿辰方式的差异。师：这两种过寿辰的方式有什么不一样样(小班时每个小朋友独自过寿辰，中班时在相同月份出生的小朋友一同过寿辰。)二、制定寿辰方案1教师激励幼儿思虑过集体寿辰的不一样方式。师：此次这几位小

29、朋友是在班里过集体寿辰的，接下去还有9月、10月每个月都有小朋友过集体寿辰。请你们想一想还可以够在什么地方过寿辰还可以够用什么样的方式过寿辰想好了就画在纸上。2幼儿独立制定过集体生目的方案。(教师提示幼儿用简笔画或图标的方式画出方案。)三、显现交流方案1将每个幼儿的方案展此刻黑板上。2请幼儿介绍自己的方案。师：你想如何过集体寿辰请向大家介绍一下吧!幼：在好朋友家过在麦当劳过在肯德基过请爸爸妈妈来幼儿园开化妆舞会去公园过去海边过以劳动的方式过举行登山比赛帮小班弟弟妹妹做一件事夜晚放焰火3引导幼儿给方案分类。师：你们做的方案真多，特别棒!其中有些大概相同，你们能分类吗(幼儿谈论、总结出几种方式，如

30、去公园、去海边归人“去野外这一类。)四、完满方案1谈论不一样月份的方案。师：接下来每个月都有小朋友过集体寿辰。请你们想一想，这些方案分别适合在几月份进行呢2小结：9月，我们做中班哥哥姐姐了，能够以帮小班弟弟妹妹做事的方式过寿辰，或是邀请小班弟弟妹妹来参加我们的集体寿辰；月国庆节，可邀请爸爸妈妈以组织一次焰火晚会的方式来过集体生日；11月去秋游，可在野外过集体生曰；12月迎新年，能够以开化妆舞会的方式过集体寿辰延长活动：激励幼儿为下个月过集体寿辰做各方面的准备。评析：过寿辰是幼儿感兴趣的活动之一，在我园的课程中也有有关的主题活动，如“寿辰列车。如何让过寿辰活动更为存心义呢该活动是教师的一次研究性

31、试一试。问题是幼儿进行研究性学习的逻辑起点，从幼儿生活经验和兴趣中产生的问题更为幼儿所熟悉，也更能维系幼儿的研究兴趣。在该活动中，教师抛出的问题“我们还可以够以什么方式过集体寿辰正是鉴于幼儿的生活经验和幼儿想过集体寿辰的兴趣，所以有利于幼儿进行研究性学习。而研究性学习的实质表达在问题解决过程中。在活动中，教师让幼儿运用绘画方式制定自己的寿辰方案，这一看似简单的做法实质上给了幼儿沉稳思虑并试一试独立解决问题的时间，使幼儿成为真实意义上的学习的主人。在该活动中，教师还特别重视幼儿间的表达与分享，常常在幼儿表达和谈论后和幼儿一同总结，概括出一些有典型意义的过集体寿辰的方式，既帮助幼儿提升经验，又促进

32、伙伴间互相学习。这是一个能够不断深入的活动，比方此后每个月如何为过集体寿辰做好准备以及如何过存心义的集体寿辰等。相信经过这个活动的深入张开，幼儿对过寿辰的体验会越来越深，社会性也会进一步张开。经过小班一学年的教育，幼儿在各方面都有了很大的进步。在语言方面，班级幼儿学会了沉静的倾听，能用一般话较完满的表达自己的想法，语言的连接性及理解能力有了必定的提升。在社会性张开方面，大部分幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，愿意和伙伴一同游戏，而且试一试与伙伴一同分享玩具，并体验其中的快乐。在科学方面，幼儿对周围事物的研究欲望不断加强，而且在老师的引导下愿意用多种感官感知周围的事物，经过上个学

33、期总结，我班还存在问题：1、安全情况存在隐患，所以这学期本班教师应当连续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时辰给自己敲警钟；2、区角创办不够圆满，在区角创办中我们会改正昨年的缺乏，根据幼儿年纪特色，创办出更适合本班幼儿张开的区角活动。教材分析本学期的授课主题有我长大了豆子大家族轮子滔滔红红的新年鸟儿飞飞以及数学资源包认知与研究，依照这些主题我特制定了以下授课方案：幼儿需要在适合的情境中，在与环境，资料交互作用的过程中，经过实验、独立研究、合作等方式进行学习。所以我将充分利用资源包让幼儿多着手操作，实验，让幼儿去研究问题的答案；授课时一个教室与少儿积极互动，合作建构的过程。其中既有少儿独立达

34、成的局部，又有少儿必定借助教室的支持才能达成的局部。所以，我们要让少儿在活动过程中发挥主体作用，自主的研究，主动地建立，教室也要合时的，适合的为孩子供应一种表示性，建议性的知道，其实不断的调整和改正供应给幼儿的支持的内容和形式。幼儿主要从以下四个方面进行学习：一是操作研究，自主建构，即幼儿再与环境、资料的互相作用中，在对各种事物的研究中自主的建构对于自然的经验；二是对话磋商，社会建构，即幼儿在与别人的互动与协作中，进一步深入着自己对于自然的经验的建构，同事也建构者自己对于社会的经验；三是认识体验，文化建构，即幼儿在对丰富，多元的社会文化的认识与体验中，建构自己对于文化的经验；四是研究经历，自我

35、建构，即幼儿在对自我与自我成长历程的研究总建构对于自我的经验。除此之外，在平常活动中，我们将提升幼儿的生活自理能力，幼儿生活习惯及学习习惯的培养，坚持使用平常英语常例，侧重幼儿的感情培养。主题性目标：主题我长大了以“认识自我、必定自我作为授课目的。引导幼儿学会与人分享，学会关注周边的环境；感觉集体生活的乐趣及与别人相处的快乐；学会调理控制自己的言行，建立起优秀的人际关系，正确的认识自我，必定自我。主题豆子大家族以豆子大找寻、豆子的生长、好吃的豆子和豆豆玩游戏等线索张开。让幼儿认识豆子的用途及生长过程，积极运用豆类进行艺术创作，发现美，感觉美，创办美，张开幼儿的观察能力，思想能力，想象能力和创办

36、能力。主题轮子滔滔以各种各种的车辆为切入点，引领幼儿走进轮子世界，在丰富多彩的活动中启迪幼儿去运用多种感官积极研究，勇敢想象。初步认识搭车、过马路等简单的交通安全知识，在体育游戏中，进一步感觉轮子转动的特色，体验团队协作，客服困难的欢乐心情主题鸟儿飞飞引领幼儿走进鸟的世界，认识一些常有的鸟的形态和习，认识鸟与人类的关系，知道我们应当保护鸟类朋友。主题红红的新年让幼儿领悟红色搜象征的喜庆喧闹，桔祥祝福的含义，认识各地传统的民间风俗，感觉中国特有的“年文化，学习一些根本的拜年礼仪，感觉春节的喜庆氛围。以上即是我这学期的工作方案，我会仔细的书写授课设计，准备教具，上好每一节课并做好家长工作，让家长积极配合，做到家园共育。一、班况分析：夏天炎炎，我们迎来了新的一个学期，我班有35个幼儿，女生人。依照本班幼儿的根本现状，依照新大纲的指导精神，既要符合幼儿的根本现况，又有必