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文档简介

1、精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan教师学科讲课设计2020学年度第_学期任讲课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan可爱的羊群讲课目的1、能用不同样样的速度、力度学会演唱可爱的羊群这首歌曲。2、能学会跳简单的筷子舞，并随乐表演舞蹈。3、能认真听赏可爱的羊群，感觉草原的宽广与漂亮。讲课要点从听唱可爱的羊群、跳筷子舞这三个内容中感觉草原漂亮的情况。讲课难点学跳筷子舞。讲课过程一、清晨的草原1、听赏可爱的羊群。师：今天老师要带你们去一个漂亮的地方，请你们闭上眼睛听一听这段

2、音乐，想象一下你到了哪里？A、初听第一段（感觉基本情绪和境地）。师：你感觉方才的音乐美吗？你忧如看到了什么样的情况呢？能和大家交流一下吗？（请同学们谈谈倾听音乐的感觉。）B、复听全曲。师：方才我们听到的是此中的一个乐段，现在我们来圆满地听赏一遍。若是你感觉它很美，就随着音乐动一动。其余，这个乐段一共被重复了三次，若是你能记住它，能否在它第三次出现时用噜轻轻地随着它哼哼。（全班倾听全曲，教师指引学生随音律动，并在第三乐段时轻声哼唱主旋律。）C、视唱主旋律，介绍可爱的羊群。2、读谱唱歌。A、模唱。师：方才的无伴奏合唱展现了草原漂亮的景色，那么现在我们也来用美好的声音表现清晨的草原，第一请大家听一听

3、这段旋律，尔后再用“噜”来模唱。B、识读曲谱。（课件展现可爱的羊群的曲谱。）C、为音乐配画。二、欢腾的草原1、用筷子为歌曲伴奏。师：为了增强这类快乐的感觉，让我们用筷子为可爱的羊群伴奏好吗？育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan师：方才随着老师用筷子伴奏的时候，除了筷子相互敲击以外，老师还敲击了身体的哪些部位？2、介绍筷子舞及蒙古族的其余舞蹈。师：方才你们随老师敲击身体的不同样样部位和进行身体韵律的变化，能否是使我们的动作拥有了舞蹈的风采？其实，老师带大家跳的就是蒙古族人民特别喜欢的筷子舞中的典型动作。师：蒙古族人民不只能骑马射箭，并且多才多艺，他们的传统舞蹈有安代舞、顶碗舞和筷子舞。今天我们就来跳一跳蒙古族人民特别喜欢的筷子舞吧。（老师随可爱的羊群音乐范跳。）师：这些动作你们熟习吗？其实，我们只要把上节课“我跳你猜”环节中学到的动作和我们方才敲击筷子的动作结合起来，就是一个圆满的筷子舞。（师生一起随乐跳筷子舞。）3、表演筷子舞。三、总结师：照射大地一天，太阳要回家

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