走进幼儿集体舞教案

1、 走进幼儿集体舞教案活动内容： 走进幼儿集体舞 活动目标： 1、了解集体舞的概念，明确集体舞在幼儿园集体教学中的重要位置； 2、结合实例研讨集体舞教学的有效策略，为开展集体舞教学奠定根底； 3、在集体合作设计集体舞的过程中，把握集体舞的指导要点。 活动预备： 1、事先学会大班集体舞逗牛第一局部，视屏链接 2、教师集体舞教学案例收集、整理。 3、安康歌音乐。 活动过程： 一、集体舞逗牛导入。 1、主持人：各位教师大家中午好！在活动开头前，先让我们一起来逗牛吧！ 2、主持人带着教师共同跳集体舞逗牛的简洁局部。 3、大家都玩得很快乐吧！现在，我想来问问大家，你觉得刚刚我们所进展的是音乐活动中的哪个类

2、型呢？为什么？ 4、教师自由答复，并说出理由。 二、集体舞概念学习 1、主持人PPT播放音乐嬉戏及集体舞的概念，帮忙教师梳理。 音乐嬉戏是教师有目的、有规划地用嬉戏的方法，对幼儿进展音乐教育，将音乐的内容用嬉戏化呈现出来，使音乐与嬉戏融为一体，让幼儿在嬉戏中学，教师在嬉戏中教。 集体舞是在音乐的伴奏下，全体幼儿共同参加，在集体活动中进展队形变化，人际沟通的一种集体性舞蹈。 主持人小结：音乐嬉戏更加关注的是嬉戏性，而集体舞更关注的则是人际沟通，而逗牛虽说也创设了一个逗牛的.嬉戏情境，但是更加关注的却是动作与相互间的沟通，因此，我们刚刚所进展的活动是集体舞，但这只是集体舞中最简洁的一种队形。 2、

3、集体舞有什么作用？ 在简洁、重复的动作表演中培育幼儿感受美，表演美的情趣。丰富幼儿的审美阅历，表达表现和制造的欢乐。 主持人小结：指南艺术领域表现与制造中提到：在艺术活动中能与他人相互协作，也能独立表现。而集体舞不仅需要幼儿进展独立的舞蹈动作的表现，同时也需要与他人相互协作、进展沟通，因此特别符合指南精神。 3、集体舞包括哪些要素？（音乐、动作和队形） 三、集体舞教学的有效策略学习 主持人：那么如何开展集体舞教学呢？我们可以借助哪些教学策略呢？大家可以结合自己的教学阅历来谈一谈。 （一）请个别教师进展沟通，其余教师进展补充。 （二）主持人依据教师的答复总结出相应的教学策略。 1、巧用嬉戏、情境

4、策略 2、妙用“舞谱、道具”策略 3、善用类比迁移策略 4、适用进入、退出示范策略 5、会用教学指令语策略 （三）集体舞应当遵循的规律： 主持人：集体舞最大的特点就是动作简洁，重复，可以让全部的人很快地参加到舞蹈的行列之中。从幼儿动作进展力量动身，我们在教学中应当遵循以下三条规律： 1、从大的整体动作到小的精细动作。 2、从不移动动作到移动动作。 3、从单纯动作到复合动作。 四、集体舞逗牛续编 1、活动开头的时候，我们表演的这个逗牛大家觉得它具有的典型的集体舞特点是什么？（动作简洁、重复）那么如何表达从不移动动作到移动动作，从单纯动作到复合动作呢？我们可以进展怎样的变动？ 2、教师自由争论、尝

5、试。 3、表演更加成熟的逗牛集体舞。 4、主持人：经过大家的续编，最终呈现在大家面前的就是一个完整的集体舞了，前面类似于音乐嬉戏的局部是前期铺垫，从中信任大家已经明确，教集体舞必需先将舞蹈进展分解，要循序渐进，遵循规律，只有这样，才能使幼儿学得更快。 五、集体舞安康歌创编 （一）主持人：除了教本上的集体舞教学，我们也可以自行选择、创编一些集体舞，那么，在为幼儿选择集体舞活动的材料时，请教师们记住要从以下这三个方面来考虑： 1、选择适合幼儿的音乐 2、设计简洁易学的动作 3、编排循序变换的队形 （二）布置创编任务 1、主持人：今日由于时间的关系，我给大家现成的音乐来进展大班集体舞的创编。在创编过程中请教师们遵循创编原则，我给大家10分钟的时间，请大家抓紧时间，待会我们来进展表演。 2、教师进展编排、争论。 3、新编集体舞表演。 4、主持人小结：今日，我们走进了幼儿集体舞，明确了在集体舞指导过程中，一般要实行嬉戏情境、激发兴趣；分解难度、循序渐进；语言提示、把握