朱家尖中学传染病疫情防治制度_第1页
朱家尖中学传染病疫情防治制度_第2页
朱家尖中学传染病疫情防治制度_第3页
朱家尖中学传染病疫情防治制度_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、朱家尖中学传染病疫情防治制度为加强学校传染病疫情管理, 预防、控制和消除传染病在学校内的发生与流行,依据中华人民共和国传染病防治法和国务院学校卫生工作条例有关规定,制定本制度。一、传染病工作领导小组成员:组长:校长副组长:书记分管副校长组 员: 德育主任 综合事务处主任 全体班主任传染病疫情报告人:沈贤明二、具体措施:1、为严防传染病疫情在学校内传播流行,设置学校传染病疫情主要报告员(综合事务处主任) ,疫情报告员要履行职责, 一旦发现传染病病人或疑似传染病病人,要按照以下要求及时向上级部门、区疾控中心报告。疫情报告员在发现甲类传染病和乙类传染病中的传染性非典型肺炎、 人感染高致病性禽流感、

2、肺炭疽的病人、 病原携带者和疑似传染病病人时以最快的通讯方式报告。疫情报告人在发现乙类传染病病人、 病原携带者和疑似传染病病人时在规定时间内报告。疫情报告人在发现丙类传染病病人时,应当及时报告。2认真贯彻执行中华人民共和国传染病防治法的规定,校内发生传染病,学校每一位师说生均为义务报告员,发现传染病疫情, 第一时间告之学校传染病疫情报告员,由学校传染病疫情报告员与辖区内疾病预防控制机构或医疗单位联系立即采取有效隔离措施,严防传染病出现须发和多发病例。3班主任严密观察学生健康状况,发现异常立即安排专人到医疗部门就诊治疗,防止传染病发生。如果出现传染病的迟、漏报现象,除依照传染病法追究责任外,学校

3、按照情节严重进行处理。4发现传染病或疑似传染病学生时,立即采取隔离措施,请示校领导,进一步到医疗单位诊治。5加强传染病防治意识,对未上课同学要立即与家长联系,询问未上课原因,做好传染病的疫情报告。6加强学生的晨检制度,发现可疑传染病时,要立即报告领导,逐级进行核实诊断。7传染病暴发、流行时,疫情报告员应当以最快的通讯方式向当地卫生防疫机构报告疫情。 发现传染病疑似病或诊断病人时,要立即采取应急措施进行投药和预防工作,防止传染病进一步扩大或续发。8学校领导要及时下班级, 收集未上课学生情况, 及时掌握学生生病状况,对传染病做到防患于未然。9学校疫情报告员发现传染病病人或传染病疑似病人时,不得隐瞒

4、、谎报或缓报。如因疫情报告员玩忽职守造成学校内传染病传播流行,将依法追究法律责任。10学校传染病疫情即时进行直报,同时由疫情报告员汇总登记在学校传染病疫情报告登记本上备查。11、学校要进一步加强卫生防病知识宣传教育工作,采取开设健康教育课、设立宣传栏、举办黑板报等多种形式进行传染病防治知识培训。邀请卫生部门经常深入学校进行防病知识宣传,倡导健康、文明的生活方式。、学校要积极开展爱国卫生运动, 保持室内外环境卫生。 教室要经常通风,设置防蚊灭蝇设施。 食堂要讲究卫生, 预防食源性疾病和食物中毒的发生。 学生要合理营养、平衡膳食,加强锻炼,提高身体素质。三、发现各类传染病疑似病人时的处理程序。1、班主任发现各类传染病疑似病人,不得让其与其他人接触。2、及时向教育教学处汇报,由教育处向传染病工作领导小组汇报。3、立即送至应急隔离室。4、通知学生家长,送疑似病人到指定医院就诊。同时电话追踪医院诊断结果。5、校医主管领导,超过 3 人要上报区教育局、区疾控中心。6、对疑似症状者去过的地方进行消毒。7、加强宣传教育,安定人心,稳定学校秩序。、如发生传染病除隔离病人外,对密切接触者进行医学观察,病人到过的地方进行消毒。9、坚持开窗通风制度,每天派专人负责教室的开窗。10、坚持定期消毒制度,由后勤负责对各教室、专

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论