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文档简介
1、班主任顶岗实习总结10篇顶岗实习,是在校同学实习的一种方式。非基础教育学校同学毕业前通常会布置同学进行实习,实习方式有集中实习、分散实习、顶岗实习等,下面给大家带来关于班主任顶岗实习总结,希望会对大家的工作与学习有所帮忙。班主任顶岗实习总结1一、教学方面虽然顶岗之前学校里面开设了特地的教法课,我们自己也分组进行了试讲,但是都是与真正的站在讲台上面对同学来讲是不一样的。至今还记得,到达学校后的第一次试讲时的紧急与冲动。无论你在课下准备的再充足,到讲台上还会有紧急的时分。依据学校布置,由我担任初一一二班两个班级的语文教学工作。初一新生入学后,首先进行了军训。我来到这里之初,就开头担任初一二班副班主
2、任工作,因此在他们军训时就开头与他们接触。我的指导老师是学校初三班级的岳华老师,她有着多年的教学经验,可以在教学上给我很大帮忙。由于对于上课没有经验,所以在教学初始就去主动听学校其他老师的课。在听课前先把文本弄清,然后就是听课了。在听课过程中,把老师的教学过程认真做好笔记。课下研讨老师的教学思路,学习其长处并运用到自己的实际教学里。备课的过程是最消耗时间的,由于对课文的不熟识,首先就需要反复研读教材。备课不是简洁地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。从前自己作为同学,只要跟着老师的思路走就可以。如今,自己作为老师,就变成了一个课堂的引导者。一节课老师的引导很重要,
3、这直接关系到同学的听课效率。因此我在备课的时分,始终在思索的问题就是课上对同学的正确引导。由于缺乏经验,在学校的时分也缺乏必要的训练,我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。在岳华老师的指导下,我尽量使自己备课更充足。上课带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的是真正的同学,不再是与我们一起训练的同学,他们不会像怕自己为难,就任意附和,快捷地答复我们提出的问题,而是真正地思索和等候着我们的解答。他们在听不明白的时分会突然提问,你可能当时就无法答复,也有的同学,不爱上课,有的在下面搞小动作,或者干脆就趴在桌子上看别的书和睡觉,不跟着你的教学思路走。这个时分我往往是以提问的形式来提示他们留
4、意听讲。时时辰刻留意和同学沟通,也时时辰刻留意他们的反应。我认为,要随时把握同学的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法和确立教学内容。老师既要讲授学问,又要管理课堂纪律,并且与同学进行个别沟通。李校长就曾对我们说过,对同学要三分教七分管,就是这个道理。刚开头时由于心情特别紧急,经验缺乏和应变力量不强,课堂显现了讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生协作不够默契等问题。针对显现的问题,岳老师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样自然过度,并提议要多向经验丰富的老师学习,多研讨教材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。她看法温和,常常面带笑容,即使是批判,我也能欣然
5、接受。二、班主任工作方面在担任语文老师期间,我还担任了初一二班的副班主任工作。在担任副班主任期间,平常负责二班的日常事务,比方晚上查宿舍,开出门请假条 ,让同学在我这里存钱等等。我还组织开展了屡次主题班会,成果分析会,还举办了二班的一次家长会。对于班主任工作,我的经验为零。因此,在这半年的时间里,我从中学到了许多东西,尤其是从吴老师身上,也收获了许多。吴利芳老师是七班级的班级主任兼二班班主任,平常事务比拟繁忙,又担任两个班英语教学工作,常常是忙得连休息的时间都没有。但是这并不影响二班成为一个优秀的班级,这就主要靠管理的功绩了。还记得第一次见吴老师,是在刚到这个学校的第一天,在和学校领导的见面会
6、上。当时吴老师就对我们的到来表示了极大的热忱。第一眼看到吴老师时,就在她身上感到了干练,热忱,力量。接触越深,这种感觉越剧烈。尤其是我始终担任二班的副班主任,平常从一点一滴小事上就可以看出吴老师的才智来。她在班里的话有时说得并不多,但都让同学们心服口服。这个不仅是由于管理有方,也来源于吴老师对教学的热忱,对同学的热爱。我们班的班级管理理念是,让每个同学都有事做,让每个同学都为班级建设出自己的一份力。开学初,我们班就施行班级事务承包制,让每位同学在班里都有自己的一份事干,要让他感到自己是二班的一份子,这样他才能更加热爱班集体,才能使二班更有凝聚力。一个好班级离不开一个好的班干部。好的干部不是天生
7、的,一个好的班干部是需要培育的,培育一个好的干部或许需要半年,但是在以后的班级管理中会发挥巨大的作用。一个好的干部需要威信,但是威信不是自然带来的,这就需要老师的扶植。就比方说我们班陈慧,她学习好,同学关系也很融洽,就是有点内向。内向肯定不合适管理班级,所以我在平常就有意无意的树立她的威信,让她多管理一些班级事务,多给予她一些权力,加之学习又好,时间长了自然而然同学们就开头信服她,听从她的管理。只有一个班的纪律维持好了,学习才能提高。还记得有一次,吴老师因有事晚来几分钟,因此让我先去看着同学,吴老师说她已经布置好任务了,我只需要维持一下秩序就可以。可是,当我到达班里时,我发现根本就不用去维持什
8、么秩序。我们班的学委陈慧已经在像模像样的指挥了。吴老师跟他们布置下了听写的任务,陈慧就以小组为单位,让每组抽出一位同学在各自黑板上默写,写的内容还不一样,由她分别布置。听写完之后,又让小组长各自把组员写的判了,最终再由组长向全班同学统一讲解。他们自己都已经组织的这么好了,莫非还需要老师吗?高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”爱生是老师必需具备的美德,也是老师的天职。师爱比渊博的学问更重要。能够得到老师的关爱,是每个同学最至少的心理需求,师爱对同学来说是一种鞭策和鼓励,对同学的成长和进步有很大的推动作用。老师假如只是一架传授学问的机器,同学必定不会喜爱你。要做
9、一名受同学欢迎的老师,就要走近同学中间去,充足的尊重、理解、关爱他们,才能建立良好的师生关系。由小学进入初中,好多同学都不顺应,不是身体上生病,就是在心理上有厌学、想家等心情。这就需要老师的按时疏导。我在课下就常常与他们谈心,还让同学每周给我写封信,以便更好的与同学进行沟通,要尊重每一位同学,关怀每一位同学,与孩子们心灵的沟通以及情感的交融。后进生更是值得我们关注的对象,要给他们更多的关怀与帮忙。三、社会实践方面在这半年,我们依据学校五个一活动的要求,进行了一系列的社会实践活动。在九月份我们举办了登门学艺访名师活动,采访了学校的李校长。这个月我们还举办了一般话演讲竞赛。十月份我们进行了真情家访
10、助学子活动,采访了两名同学家长,并对其中一名进行了帮扶。还胜利组织了学校的长跑运动会。十一月份我们又举办了缅怀抗战颂英烈活动,去敬老院采访了抗日英雄,在学校里我们还举办了相应的缅怀抗战签名活动,班级红歌竞赛。十二月份我们自己制作了顶岗生活片段视频,记录我们的顶岗点滴。其中学校举办了屡次月考,我们都主动参与监考阅卷工作。为了迎接省督导对我校的检查,一个多月,我们奋战在图书馆,档案室,美术教室。曾经有一次晚上十点半我们还在整理图书。我对此感受最深的是,看着一件貌似挺简洁的事,事实上真正组织起来却非常琐碎,尤其是作为小组长,需要准备的事情非常多。比方说去敬老院采访活动,去之前要先去踩点,取得敬老院主
11、管的同意并确定采访人。我们还提前定制了条 幅,采访当天我们又买了一些慰问品,拿了条 幅,才开头我们的采访活动。还有就是那次班级红歌竞赛,由于晓丹始终在组织他们训练,所以竞赛的准备事宜就落到了我头上。我们定的活动时间是下午第四节课,活动前要先定好场地,并且要布置好,还要联结音箱,找好话筒,最终通知学校领导,别人或许只看到最终活动的进行,但是活动前的准备工作才是更费心的。四、生活方面我们是十个人,为了一个共同的目标聚在一起。半年来,我们同甘共苦一起努力。不管将来我们奔赴何方,相信我们都不会遗忘这一段在一起的光阴。我们永远是相亲相爱的一家人。这段顶岗生活,是我阅历的一段特别的,并且充满收获的人生旅程
12、,这旅程在我的生命中写下浓墨重彩的一笔,给我留下了绚烂多彩的回忆,并给我带来生命中无与伦比的财宝。总得来说在实习期间,虽然很辛苦,但是,在这艰苦的工作中,我却学到了不少东西,也受到了很大的启发。我明白,今后的工作还会遇到很多新的东西,这些东西会给我带来新的体验和新的体会。因此,我坚信:只要我专心去开掘,英勇地去尝试,肯定会获得更大的收获和启发。这半年的时间不长,可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的,为我以后的工作肯定会鉴定坚实的基础。这段顶岗的日子,让我成长。班主任顶岗实习总结2在崔老师支持和帮忙下,我担任了理自主班的实习班主任。在老师的指导下,我取得了较大的收获。为了更好的在老师道路上成
13、长,我作了如下总结:一、作好方案,繁而不乱。班主任工作繁重,在开展班主任工作之前,应先依据本班的实际情况制定详尽的工作方案。“凡事预则立,不预则废”,假如没有一个切实可行的方案,跟着感觉走,就会使工作显得被动、凌乱,难以到达预期的目标,而且将来还可能显现一些不行预测的问题。因此,开展班主任工作,肯定要先作好方案。二、了解同学,沟通沟通。作为一个班主任,肯定要了解班上每一位同学,这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任,对同学的根本情况不了解,通过找原班主任了解,开班干部会议,找同学个别谈话等方式,来了解同学的根本情况,包括同学的主体思想,学习现状,学习成果,优秀同学和后进生。深化班级,广
14、泛接触同学,与同学进行心与心的沟通沟通,为做好班级辅助管理工作做好准备。三、做好自己,为人师表。老师的外在行为表现,对同学具有一种典范和示范的作用,会对同学产生潜移默化的影响。无论是穿着装扮还是言谈举止,无论是教育教学还是在个人修养,都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,争取同学的认可与支持,树立在同学心中的威信。四、尊重同学,一视同仁。在管理班级上,应把同学当作一个公平的主体来对待,尊重同学的人格尊严,建立起了和谐的师生关系。对待同学要一视同仁,不能有偏爱之心。尤其是对待好同学和差生的看法。在处理班上问题时,班主任要努力做到一视同仁,不鄙视后进同学,要坚持公平原则,在某些场合,可对好同学从
15、严要求,对差生宽容些。平常多找后进生进行特别辅导,重新燃起他们的自尊心、自信念,主动进展自己。五、钻研教学,进展自己。要教会同学学问,首先自己要有学问。常言道:“要给人家一碗水,自己就要有一桶水。”实习期间,我深深体会到,要想做好班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好,主动钻研,提高课堂教学质量,使自己的教学得到同学的认可,这对于班主任工作是至关重要的。实习班主任的工作虽然短暂,但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥,它不仅是一项工作,更是一门艺术。在此,我由衷的感谢赐予我帮忙和支持的赵老师和韩老师。在以后的日子里,我将连续努力,争取早日成为一名优秀的班主任。班主任顶岗实习总结3我实习所在学校
16、是X市第一中学,实习根本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。根本情况如下:1课堂教学:完成教案数3份,上课数4份。2班主任工作:负责管理班级日常事务和组织班级活动3教育报告:完成一份教育调查报告阅历了六个星期的实习生活,让我尝试了身为一名老师的苦与乐,更让我体会到当一名老师所肩负的责任,在这两个月里,我能以老师的身份严格要求自己,为人师表,到处留意自己的言行和仪表,关爱同学,本着对同学负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时,作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导看法,完成我们的实习任务。一、数学教学工作我教的是高一理科试验
17、(1)班的数学,经过向老师了解和几天的答疑情况,我发现这个班的数学基础还不错,但由于初高中学问的跨度相当大,大部分同学对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下聊天时,都纷纷向我诉苦:老师,数学好难啊!我一边以坚定的语气激励他们:不怕,万事开头难,高中学问相对初中学问可以说在难度上是一个质的飞跃,但只要你们咬牙坚持,不断地在平常学习的碰壁中摸索高中的学习规律,找到合适自己的学习方法,就会慢慢地找到学数学的感觉了。给他们学好数学的信念,一边在心里苦苦思索着如何去帮忙他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来,顺应难度较大的高中数学学习。我主要通过培育他们的数学思维力量和解题力量来提高他们的数学学习力量
18、。表达在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上,基于初中学问与高中学问脱节较严峻的状况,给他们那进行了相关学问的补充,如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时,留意培育同学学习数学的爱好,上课时留意同学心情的调动,利用同学的好强心理激发同学的学习动力。为了尽量给同学更多的课后辅导,每天两节晚自修,我都会到班上进行答疑。同学们学习数学的热忱都较高,课上听不懂的地方、作业、训练册遇到的问题都纷纷举手提问。常常在一个班一答疑就是一节课,根本抽不了空到另一个班去。为了公正,只能一节课去一个班。从同学的问题中,我发现他们的课堂效率很低,课堂上重复了好几次的题型,还是不会做相
19、同类型的作业,如二次函数最值问题,至今仍有好一部分同学是不懂的。学习方式也存在较大问题,没有养成课后按时复习的习惯,该记的公式、定理、学问点还没记好就做作业。巧妇难为无米之炊,导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题,学习效率非常低。针对这个问题,答疑时,我会让这种类型的同学先复习书上的相关学问再做作业,若还是不懂,再给他们讲解,防止让他们太过依靠老师,培育他们独立思索的习惯。在批改作业和批改试卷的工作中,按时了解同学的学习情况,存在的突出问题,并做好记录。对同学做法不大肯定时,虚心地向老师请教后再批改。同时,在评卷中,学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和
20、期中考试的评卷、统卷工作,学会了如何运用eXcle软件进行统计、排名。上课阶段,学校给我们布置的课不是许多,共四节,而且给我们布置的课时间间隔较长,这使我有充足的时间细心琢磨教材,与队友组成的数学备课组一起商量教法、例题、习题设计等内容,进行集体备课,具体写教案,做课件,每一样都是紧紧结合教学目标和同学的学习情况改了有改,尽量让同学在课堂上都能听懂,很好地汲取相关学问,让课堂效率到达。然后才交给明白老师审批,在指导老师地批改和建议下再做修改,并且在上课前进行试讲。我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听,做出全面细致地评价,细心地指出我上课过程中所存在的缺点与缺乏及有效的实际教学建议,并且肯定
21、了我的亮点,激励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下,我的教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动、对同学的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷,如课堂时间掌控得不是很好,语速稍快,有时希望多给同学讲点,忽视了给同学思索得时间。上课之余,我还主动去听学校其他老师的课,如本实习队全部数学指导老师,还有一中最为出名气的阮贵荣老师和巩福德老师的课都一有空就争取去听,做好听课记录,和老师沟通,学习老师们的特长和丰富的教学经验。二、班主任工作我担任高一理科试验(1)班的班主任,首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的根本情况,同时了解班级地一些日常
22、工作。在给孩子们上最终一节课时,我故作若无其事地讲课,却不敢多说一句话,也不敢多看他们的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了秘密,包藏不住脆弱的眼泪,那一节课气氛很沉重。或许孩子们也明白我们要分别了,他们都很认真地听讲,谁也不说话,可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。班主任顶岗实习总结4通过三个月的班主任实习,和同学们的朝夕相处。对班主任工作有了一些心得。特记之如下:一、把真情送给同学真诚关怀和爱惜同学,不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀,而且要详细表达在实际行动上,公平对待每一位同学,不管是成果好的还是成果差的,不管是家庭富有的还是条 件较差的,不管他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞
23、特别化,不偏见,要尊重同学人格,公正、公正、公平对待班上每一位同学,融洽师生关系,增加师生情感沟通渠道,让同学学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。例如,我班出名同学,母亲不知所终,单独一人居住,虽有伯父照料,但总见他愁眉苦脸,学习上毫无动力,有时交费也总是拖拖拉拉。同学们也不太乐于与他交往。我便召集班干部开了一个会,说了他的情况,同学们便确定同心协力帮忙他,当时刚巧学校订做校服,同学们便你捐一元,我捐二元的开头捐款,我也凑了十几元,为他订做了一身校服,当我把崭新的校服交到他手里的时分,他没有说什么,但我从他含泪的眼睛里分明看到了感谢和上进的决心。果不其然,他上课开
24、头认真听讲了,还在我校的一次长跑竞赛中为我们班争了光。这些小事经常会发生在你我身边,比方,同学病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;同学病假回校,我会主动为他补课;并且时时留意天气情况,提示同学添减衣服。这些虽然是小事,但在同学的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到同学们发自真心的感谢之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。二、把微笑送给同学许多人在提到老师时,总会与“严格”、“不苟言笑”联系在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过:“孩子们求学的欲望是由老师激发出来的,假设他们是温和的,是谆谆教导的,不用粗鲁的方法去使同
25、学疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假设他们和蔼地对待他们的同学,他们就简单得到同学的好感,同学就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给同学绚烂的微笑,会让同学的身心感到快乐,智能得到进展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。由于,我拥有一种特别的教育手段微笑。我们班有个同学,刚开头每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成果总是不如人意。怎么办呢?训一通吧,不行!我试着查找他的长处,结果发现他这个人还真有不少长处:比方,爱劳动,每次教室里的饮用水一吃完,他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于
26、是只要一发现他做了好事,我便在晨会课上表扬他,然后在课后再静静地微笑着问他:“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点了。”我还是笑着对他说:“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了激励,久而久之,找到了自身的价值,后来变的爱学习和阳光。在同学取得胜利时,我会用微笑送去赏识;在同学感到失落时,我会用微笑送去激励;在同学犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了同学的尊重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育胜利的大门,帮忙同学们茁壮成长。三、把创新送给同学心理学家布鲁纳说:“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个
27、发现者、研讨者和探究者。”依据这一观点,我在教学中采纳了质疑问难的方法,有效地唤醒了同学的创新意识,并在课内课外通过为课文添油加醋来激发同学的想象,进展同学的创新思维,在生活上指导实践,如开展诗歌朗诵会、发表演讲、排练课本剧等等、充足挖掘同学的创新潜能。实践证明,“同学的大脑不是一个需要填充的机器,而是一支等候被点燃的火把”。总之,要做好班主任工作,必需时辰关怀同学、留意同学、理解同学。一切为了同学及为了同学的一切。班主任顶岗实习总结5自20X年2月15日至20X年6月28日在定州市晏阳初中学实习,到学校去体验、去磨练。我满怀向往和期望来到这里,期望在这里胜利完成从同学到老师的蜕变,成为一名合
28、格的老师,一名同学认可的老师。第一天到达晏阳初中学的记忆还深深留在脑海里,我们刚来的时分还是冬天,天气特别冷,我们被布置住到办公楼里,从前的实习生也是住这里,学校里早就停了暖气,宿舍里没有暖气,冷飕飕的。在动身前学校给我们实习生每人发了一件军外套,那时分我就不明白军外套的用途,如今派上用场了。虽然有军外套,但照旧很冷,晚上还会被冻醒,冻感冒了,嗓子哑了好几天。学校里没有教工食堂,我们和同学共用一个食堂,食堂里的饭每天照旧。有时分打份土豆,土豆还半生,很是怜悯这里的同学。实习条 件虽然艰苦,但是我坚信一分耕耘一分收获,在艰苦的条 件下更能磨练意志,培育坚强的品质。实习点的教学条 件也比拟简陋,农
29、村基础教育教学设备比拟差,教室里没有多媒体,仅有会议室可以当做多媒体教室运用。因此常常运用多媒体教学是不现实的,只能利用传统的教学媒体,因此我必需充足利用黑板。实习点的同学学习基础比拟差,学习爱好不深厚,因此如何提高同学的学习爱好激发同学学习的动力,是一个很大的挑战。我努力备好每一堂课,认真批改作业,努力丰富课堂内容来吸引同学留意力;同时结合现实生活从实际生活中学习地理,深化浅出,激发同学学习的爱好。自习课上,认真辅导同学,解答疑问。通过学习,我的教学技能得到肯定的提高。另外,主动向当地老师学习,吸取教学经验,努力提高自身的教学技能。针对一些同学懒散的学习看法没有目标没有方案的情况,实行在课堂
30、上开展活动商量题“我以后要干什么”,激励同学发言,让同学自由发表看法,让同学认识到他们应当认真考虑这个问题了,认识到这个问题的重要性,给同学恰当施加压力,目的在于激发同学学习的动力,努力学习,制定学习方案和学习目标,认真思索将来,绘制一幅属于自己的一片蓝天。其次又开展以“天道酬勤,恒者为胜”班会,畅谈抱负,让同学认真思索和反省,抱负是美妙的,但是抱负只有付诸实践才有完成的可能性,否则抱负只能是抱负。通过开班会,了解有关班会的学问,学习如何开好一个班会。另外,开导同学,给同学做思想工作,劝导一个学习成果比拟差的同学消除退学的想法,帮忙同学学习,制定学习方案,提高学习成果,期中考试时这位同学的成果
31、进步许多,我很欣慰。在实习期间,我担任高一3班的见习班主任,向班主任学习如何当一位称职的班主任,如何管理好一个班级。同时帮助班主任工作,见习班主任的工作:我每天早上6:30去盯早自习,中午去班里催促同学午休,下午第四节课盯自习,晚饭后催促同学进教室上晚自习,了解班里同学的学习成果,给同学做思想工作,按时向班主任汇报班里情况等等。通过学习,班主任技能得到肯定提高。在实习期间,由于学校需要,学校给我布置了初一地理课程,于是我就教高中地理和初中地理,担任两个班级的地理老师。这样我就要备两份课,看两份作业,任务加重了,增加了挑战。并且初中生和高中生思维水平不一样,教学模式、教学方法也不一样。虽然任务重
32、,但这是一个很好的锤炼时机,让我对初中教学、高中教学都有所认识,这是一把双刃剑,既有挑战也有机遇。去共同探究初中教学、高中教学,增加锤炼,让我的实习生活劳碌充实,让我的实习变得更加丰富和有意义。在实习期间,我和我的战友们,共同探讨教学方法,探讨如何激发同学学习爱好,如何给同学做思想工作,如何解决同学之间的冲突等等。从学习到生活方面,我们自由谈论,相互学习,相互帮忙,正所谓三个臭皮匠顶个诸葛亮。在实习期间,通过访张老师,我受益匪浅,从张老师身上我学到许多东西。在这将近半年的实习生活里,我认识到了扎根农村基础教育老师们的辛苦,认识到老师的责任是重大的,老师不仅是学问的传授者,更要育人。经过半年的实
33、习,我更加鄙视老师这个职业,也更加热爱老师这个职业。在这将近半年的实习生活里,我得到了锤炼和成长,但是我还有许多缺乏之处。时间过的很快,匆忙流逝,初到晏阳初中学的画面还深深留在脑海里,时间匆忙流逝,转瞬我们的实习即将结束。将近半年的实习生活让我收获颇多,感谢河北师范高校给我们提供顶岗实习的时机。感谢晏阳初中学,在这里,我们转换角色从同学一步步向老师转变;在这里,我们第一次以老师的身份登上讲台;在这里,我们第一次给自己的同学批改作业;在这里,第一次以老师的身份参与升旗仪式;在这里,第一次参与教研会;在这里,让我们有时机锤炼自己,克服缺点,提高自身的教学技能,积累教学经验,体验老师生活,完成从同学
34、到老师的蜕变,成为一名合格的老师,在这里我们挥洒汗水也收获劳动果实,在这里我们留下丰富的记忆。感谢晏阳初中学的同学,你们是我的第一批同学,在我还缺乏经验时照旧认可老师。感谢我亲爱的战友们,我们一起度过我们的实习生活,我们一起工作一起学习,由于有你们我的实习生活充满了乐趣。班主任顶岗实习总结6担任实习班主任也有一段时间了,只觉得班主任的管理工作真的不是好当的,面对不怜悯况的同学,需要以什么样的方式处理是需要经过反复琢磨的。面对不同独特的和不同家庭背景的孩子需要考虑到许多问题,在学校里发生的事情几乎是和家庭教育和生活环境分不开的。处于青春期的他们,价值观还没有完全定型,有一些对错是非的问题在他们看
35、来还是很模糊,还记得我教的三班的一个孩子由于掺和到一起打架大事当中被学校责令回家,在学校并没有给出明确的处分处理方法的情况下,班主任老师也没有明确指明要孩子来上学,其实,这个孩子是一个可以教化的孩子,内心单纯和善,只是性格有些冲动,自从给他们上课的第一天开头,我就很关注他,由于同学们说,从前他根本不学习,自从我们来了之后,才有所改观,从前的他上课时间就是睡觉时间,老师怎么说就是不听,给班主任找的麻烦也不少,我想,可能带着好奇,加上第一天见面做自我介绍时给他留下了好印象,他在我的课上还是很主动的。他是一个爱唱歌的孩子,而且嗓音很好,正是抓住了这个长处,并以此为切入点,我才能打开的心扉,走进他的心
36、里吧。言归正传,就是一个这样的孩子,虽然身上有些坏毛病和不良习惯,但是是可以慢慢转变的,由于学校的处分而就此辍学确实让我为他着急了一把,就在他被责令回家等候通知的那大约半个月的时间里,中间他竟产生了辍学打工的想法,并且差点儿成行,不过后来我庆幸,也不明白究竟是不是我起到了肯定的作用,可能我起的作用不大,但是我确定我确实起到了作用,这个孩子肯回来连续读书了!那几天我会隔三差五的通过网络跟他沟通,帮他分析了他的优缺点,告知他读书的用途和个人人生长远的规划,后来还和他家长打电话沟通,得知其实父母也是无奈,一是家庭条 件有限,转学有困难,在石塔连续就读也不明确,二是家长的有意愿支持孩子连续上学但是由于
37、这件事孩子觉得犯了错误没有面子回学校,三是,也是我通过和他在网上沟通明白的,他觉得自己很让班主任和家长绝望,给身边的人添了许多麻烦,不想再麻烦身边的亲人了,从这儿也能看出他内心里对家长的歉疚和悔意,还有一种难以名状的自卑感。不过结果是让人满意的,在我与他们家长沟通后的第二天,他们主动带着孩子来到了学校,找到了班主任和校领导解决了问题,又重新回到了3班这个大家庭,和大家一块儿学习。我觉得可能在这次大事中,我气得作用不是主要的,但是我也很快乐,由于通过这件事我更加了解了一位同学,而且他能够赐予我信任,把他的内心想法与我共享,我认为在这个角度上看,也是值得的,而且很值得,由于作为一名老师,最开心的事
38、儿莫过于得到同学的信任。将心比心,以真诚对待真诚,换来的肯定是美妙的果实!班主任顶岗实习总结7本次教育实习根据学校的要求,任务有二:教学任务与班主任工作。另外,我们X实习小组还共同完成了一个教育调查,并且制作了熟识网志。以下是我的实习报告:一、实习时间20X年X月X日二、实习地点X中学三、实习内容在教育实习的周围内,听取指导老师的课11节。其他物理老师授课6节;听取组内同学讲课9节;共完成了4个新课的实习教案:其中欧姆表和分析电路进行了试讲,得到了指导老师、带队老师和同学们的看法和建议;共讲课3节:欧姆表一节;电路分析两节;平常。帮助老师批改作业,对同学进行个别答疑。了解老师的工作布置并参与集
39、体备课。指导老师的授课做教案式记录。在日常方面,根据要求每天7:20按时到班,检查班级情况。午间操跟操。每周一、二、四的午自习到班进行个别答疑。平常,留意和同学们的沟通,观看了全校运动会。并与高二的另外两位实习班主任一起,在原班主任和各位同学的帮忙下,完成了一次主题班会lifestory大小孩的故事会。我们的教育调查对象是X中学的高一高二同学。高一7个班,高二6个班,文理均衡。大约收回500份左右的有效数据。调查内容与中学物理课现状有关。问卷由我初步草拟,经过全组评议,带队老师评议最终定稿。详细完成情况将在调查报告中提交。四、实习体会为期周围的教育实习,不但使我在物理教学与班级管理上学到了许多
40、,也增进了我对自己的认识。我实习的班级是X中学高二班级的理科试验班。同学们聪颖、独立、有创新精神。开头与他们接触我还有些紧急,常被他们的提问难住,无所适从。但他们却反过来劝慰我,激励我慢慢来。在他们的宽容与激励下,我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来,每次批改作业前都把作业自己先做一遍。对全部可能显现的问题提前准备。几周下来,我答复不上来的问题就越来越少了。在他们中间,我才深入的体会到高校老师经常提示我们的一句话:老师,就是为同学服务的。在同学眼里找自己的问题,才能获得长足的进步。我的指导老师和班主任老师给了我很大的帮忙。作为老师,他们永远都是我的典范,也是我想要超越的目标。在我讲第一堂课
41、之前,指导老师把他自己的教案拿给我看。我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。这样,给老师试讲的时分,由于准备的不细,将整堂课的结构都破坏了。该讲清晰的东西一点也没交代清晰。他听完之后毫不客气的一一指出全部的错误和缺点,告知我应当怎么讲。带队老师也严肃的批判了我,叫我回去肯定要写讲稿,第二天绝不能讲成这样。那时,我真的觉得讲课好难。自己的心态也摆的特别不好由于我太想把课讲好了,压力特别大。当天晚上,我准备到2点多,第二天终于把课顺当的讲完了。从那堂课以后,我才真正理解“老师”与“好老师”的差距。对我来说,他的课就是标准:假如课讲不到他那么清晰,根本不能算是好课。班主任老师平常很严格,言语很少。可是对
42、管理班级很有一套。我们班的管理就象是一部全自动的机器,绝大部分靠同学自己和班委管理,自觉、自发的进行。象我这样的年轻老师最头疼的就是班级的管理。通过每周班会课的学习,的确体会到了班任老师的方法。我想,那就是:恰到好处和专心。该奖的奖,该罚的罚。同学的事永远是大事。五、实习总结我想感谢我的同学和伙伴。没有他们的帮忙,我根本不行能顺当完成这次的实习任务。比方我们的班会。我和同是实习班主任的同事费了不少心思,协作的非常默契。班里的商量气氛调动了起来,每个人都在主动的思索。到达了预期的目的。还有我同组的八位同学和我们的带队老师。是他们让我体会到集体的巨大力量。从开头评课,修改教案,到我们的教育调查,实
43、习小报。每个人都付出了认真的工作,非常辛苦。带队老师更是为了我们费了不少心,花了好多时间来指导我们讲课。她的看法感动着我们每一个人。或许明年,我就会成为一名真正的班主任。负起一个老师应当担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财宝。要当好一名老师,我还有很长的路要走。班主任顶岗实习总结8一个阶段到另外一个阶段需要一个跨越的过程,昨天我踏入实习的中学,由同学转变成为实习老师,如今对自己实习期间的阅历做一个实习报告。一、实习时间20X年X月X日二、实习地点X中学三、实习内容我是初二X班的实习班主任,刚进去就听人说这个班的纪律不是很好,这也给我很大压力,我从来没有面对过怎么多的同学,并且是
44、这样的一个班。但是当我看到他们的时分,他们也用惊讶的目光打量着我,那个时分我觉得他们真的很可爱。但是通过这两天和他们的接触,我发现他们的纪律性的确很差,我都在想方法这样去做好去当好一个班主任。今天我第一次正式上课了,站在讲台上的确有点紧急。当他们走进老师以后我觉察我不太紧急了,由于我觉得假如讲课失利了我更明白自己的缺点究竟在哪里,所以我根据向老师给我的看法把课认真的讲给同学们。这些同学实在是太顽皮了,我本想用亲切的言语和笑容对待他们的,但是他们老是窃窃私语,让我不得不把自己的嗓门张大。一节课下来了,还算好,看我上课的老师和同学都表扬了我。到我上音乐课的第2节课,就是我们班的同学,这节课可以说也
45、是很难忘的,同学们给我太深入的印象了,是从头到尾都表现很懒散,说话声传遍整个教室。我说了一遍又一遍,终于在忍无可忍的情况下爆发出来了。当时大家都清静了,可能没有想到我会这样吧。中午我看到了班主任,他问我音乐课情况,我把经过都说了,结果他狠狠的批判了同学们,由于不光是我的课还有其他课老师也反映纪律太差,所以根本上的同学都被扣了操行分,我很心疼他们。到了下午,竟然听其他老师说班上纪律很好,感到很差异,班主任得知这个消息给同学们都加了操行分。我也真为他们快乐。班上的同学们其实看起来都很聪慧,但是爱玩的太多,我真的好希望在我实习的这段时间能让他们有很大的转变,不明白这个愿望能不能完成。四、实习总结除了
46、在音乐室和教室,我有大部分时间还会在老师办公室,既然是实习班主任,我就必需要为班上做事情,为班主任分担一些事情。所以这两天都过得很充实,我也学到了许多东西,也很感谢班主任和我的专业指导老师。班主任顶岗实习总结9转瞬间,四个多月就过去了,我的实习生活也即将结束。自从担任14级升学部预科二班的实习班主任开头,我就深深感受到了当一名班主任的辛苦与甘甜。很感谢学校的各位领导和其他老师对我工作的指导和支持,同时也感谢同学们对我工作的支持和协作,使我顺当度过这个学期。本学年,预科二班共62人,其中男生28人,女生34人。学风优良,班级的学习气氛在本班级三个班里算是不错的。班级纪律相对较好,当然也有小部分不
47、学习很闹腾的同学存在。不过纪律较好,屡次得到其他科任老师及校领导的肯定。以下是本学期所做的班主任工作:一、完成内容:完成的主要工作有组织同学学习防火防灾的学问要点,组织同学开展数次主题班会,如文明礼仪伴我行主题班会,组织同学主动参与学校组织的各项活动,如“我进步了”主题演讲活动,校际运动会等等;再有平常班级的日常管理,如晚自习、自习课纪律管理、课余活动布置等等。二、结合本班实际所做工作:1.制定班级管理条 例,抓好班级常规管理,培育班干部敢管、放心管、大胆管的力量。2.坚持参与班主任例会,坚持多召开主题班会,利用晨会时间和学校强调日常行为标准。3.用文体活动团结同学。比方班际拔河竞赛、跑操竞赛
48、、班级演唱会等等活动的举办,有利于增加同学的凝聚力。4.观看同学心情改变,并对症下药。三四月属于流感高发季,班里同学请假人数非常多,许多同学没有生病也想回家了,因此我课上和同学们谈,课后找个别同学单独谈。吩咐同学多恰当添加衣服等等,后来同学心情稳定下来了。三、缺乏与反思:经过这个学期的工作,班级总体稳定下来,但还是存在一些问题。例如,在班级管理过程中,应当做到奖惩分明的。但是说实话,我对同学的要求还不严格。在班内虽然施行一些严肃的措施,但是在实施的过程还是不忍心,这一点我还需要改进。作为实习班主任,日常琐事许多,怎一个累字了得,但却是过得很充实。总之,作为一名一般的老师和实习班主任,就是必需要
49、“一切为了同学,为了一切同学,为了同学的一切”。如今确实是深有体会。班主任顶岗实习总结10两个月的时间转瞬即逝,我们的顶岗实习工作已经接近了尾声,拉着行李来到学校门口的情形仿佛还是昨天的事,但如今,却要离开了,孩子们可爱的面孔,老师同事们活力的身影,领导们耐烦的指导,这一切,都是那么得舍不得在这两个月顶岗实习的过程中,我得以将学科专业学问进行实践、得以享受作为一个人民老师的欢乐和辛苦、得以提前体会职场的生活,在这个过程中,我学到了太多东西,也因此明白,任何事情都不是想象就能胜利,而是需要更多的实践和艰苦的奋斗才会得以完成。在顶岗实习工作的准备阶段,我已经明白我们是要下去到小学,主教小学数学。那
50、时,自己很自信,觉得小学数学,无论怎样都是难不倒我的,这么简洁的任务,肯定能够轻而易举的就完成了。可是,在开头真正的教学工作的时分,我才真正地了解到,作为一个老师,是一件不那么简洁的事,要想顺当进行教学活动、完成教学目标、完成教学价值需要的不只是自信,而是各种要素的结合。那时我才明白,我要学习的东西还有太多太多刚开头实习,我的主要任务是听课,除了我的指导老师王连珊老师的课,还会听其他老师的课,在听课的课程中学习老师们的教学方法与教学策略,了解老师们的教学模式;同时,为了尽快把握我所接的班级同学的学习认知水平及学习力量,在听课的同时,我不仅学习上课老师的上课优势,还会分析同学课堂之中对于学问或者
51、活动的反应,以及同学们上课时会显现的纪律问题,将其记录下来,为我后面的教学设计提供分析材料。这样,我为我的教学活动做了充足的准备,信念满满地开头了我的实习工作。每个老师都有自己上课的风格,孩子们一旦接受了一种教学风格,就很难顺应或者需要很长时间顺应新的教学模式或教学风格。所以,为了能保证孩子们能够正常地进行学习,我在教学开头时会采纳原任课老师的上课模式,然后慢慢地参加自己的教学风格,这样孩子们能够轻松地接受新老师,我也能将自己的一些关于教学的新想法或者一些独特的教学方法进行实践。在实习学校,学校领导给了我们充足了信任及肯定,校长说:”你们是当代的高校生,有许多理论学问是我们没有学习到的,希望你们能将所学的学问变成促进教学的动力,为我们的教学注入新奇的血液,为我们的孩子带来更好玩活泼的课堂,让孩子们有有一个更为广阔的学习的海洋,这些都需要你们的努力呀!希望你们在这两个月中,努力的工作,学校领导信任你们!”学校领导的一番话,更是激起了我对于教学探究的热忱,我决心投入
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