小班美术教案汇总八篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班美术教案汇总八篇 【精华】小班美术教案汇总八篇 作为一名教职工，通常需要打定好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的小班美术教案8篇，接待大家共享。 小班美术教案 篇1 【活动目标】 1.培养孩子自己动手画乌龟。 2.通过动手画，回忆生活中或电视中看到过乌龟的样子，让孩子讲个关于乌龟的故事，使得孩子能得到感知觉-记忆-思维的进展。 【活动打定】白纸、铅笔、“忍者神龟的小木偶 【活动过程】 一、拿出“忍者神龟的小木偶导入活动 我：熟悉这个小木偶吗？ 凯凯：不熟悉？ 我：你再留心看看，这个小木偶

2、长的什么样子啊？ 凯凯：有点，。像乌龟哦， 我：对了，凯凯真聪明！ 二、指出“忍者神龟的小木偶引出主题 我：那么凯凯，有见过乌龟吗？ 凯凯：有见过的，在海南经常有看到的。电视里也有见过的。 我：你记得乌龟的样子吗？ 凯凯：恩，记得一点点。停顿、斟酌。犹如是绿色的，贝壳很硬，脖子。 脖子。 我：脖子，怎么样的？是不是伸缩的啊！引导性 凯凯：对的。还一动一动的哦。 我：那我们一起画一个乌龟吧。看阿姨画的和凯凯画的哪里不一样，好吗？ 凯凯：好的。跑进房间拿画笔 三、画画体验过程，共享过程 凯凯：阿姨，我画好了。画了四个小圆圈，一个稍微大点的圆圈。 我：那凯凯能给阿姨讲讲，凯凯画的乌龟有什么更加的呢？

3、 凯凯：这是乌龟妈妈，身边是它的宝宝。它的宝宝饿了，要吃“奶。 我：笑着原来凯凯画了个宏伟的乌龟妈妈啊！ 四、小结共享阅历 我：凯凯看看阿姨画的，指着画这是乌龟的头部、坚硬的贝壳、还有小脚。 这个啊，是乌龟爸爸，现在啊，要找凯凯画的乌龟妈妈和它的孩子们啦！ 凯凯：哈哈。 分析： 13-4岁幼儿最轻易掌管的颜色中，就包括绿色，这很轻易的使孩子从颜色视觉上得到熟悉；然后用很直观性的图案来表达情感，如用圆形、三角形、长方形等。 2幼儿记忆中的内容种类，会随着年龄的增长而增长，3-4岁幼儿的记忆处于记忆中的再认阶段，在脑海中会有粗略的印象，也即是以形象记忆为主。 3思维是具有概括性和间接性的；站在自己

4、的立场和观点为中心来考虑问题，用简朴的图案陈述一个不简朴的故事。 小班美术教案 篇2 一、 活动目标： 1、 幼儿自主运用多种材料举行花朵的拓印、在拓印过程中感知探索物体的大小，色调和外形。 2、 活动中培养幼儿的审美才能、探索才能、交往才能，并进展幼儿的体能。 3、 幼儿在情境嬉戏中，喜悦的感受美、体验美、表现美。 二、设计意图： 这节小班美术综合活动意在贯彻新?纲要?精神，摒弃以往美术活动中重示范、重结果、轻探索、轻过程、过份提防技能训练的弊端。从指导思想和根本要求方面都表达出让幼儿自主学习，自由探索的意愿。 本次活动是针对小班年龄段的特点，运用情境化的教学方法，综合运用了五大领域中美术、

5、语言、音乐、数学、体育等多方面的学识，动静交替，在愉悦的情境中，师幼互动，让幼儿尝试运用多种材料拓印、感知、探索物体的大小、色调和外形的美，并大胆主动的表现美，培养他们的各种才能。 三、 活动打定： 1、 学识打定：幼儿熟悉三原色红、黄、蓝。 2、 情境打定：小兔、兔妈妈的头饰以及服饰、乌龟的服饰、房子及花园。 3、 物质打定：音乐磁带、录音机、瓶子假设干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。 四、 活动过程： (一)导入教学 1、变“魔术加深幼儿对三原色的熟悉。 2、兔妈妈，兔宝宝带着“美丽的花到乌龟妈妈家做客。 3、兔宝宝将花插在乌龟的花园里(给幼儿定位)。 (二)组织活动 1、兔宝宝想手

6、段将花园打扮得更美丽，人手一个操作框，打定拓印。(培养幼儿自己的事情自己做的才能) 2、兔妈妈用激励性的语言调动宝宝尝试拓印，大胆操作。 3、引导兔宝宝选用不同材料拓印出美丽的花。 4、在教师引导提示下运用不同材料构图。(拓展幼儿的发散性思维) 5、让幼儿尝试彼此换位，使花园中开出颜色不一样的花。(培养宝宝的交往才能) (此过程教师随机调动，无集体示范，崇敬孩子的天性进展特点，并根据实际处境或小组或个别引导，察觉和把握幼儿的最近进展区，提升幼儿的才能。并处理好教师预设与幼儿生成的关系)。 小班美术教案 篇3 一、活动目标： 1、幼儿在看看、说说、画画的过程中尝试表现小熊脸部的根本特征。 2、体

7、验小熊吃饼干的喜悦。 二、活动打定： 1、教具：教师用ppt 2、学具：记号笔人手一支、绘画底板纸人手一张、各色油画棒假设干 三、活动流程： 一变魔术，引出熊宝宝。 1、教师出示圆形卡片，引导幼儿想象圆形宝宝可以变出什么来。 提问：这是什么外形宝宝？你知道什么东西是圆圆的呢？ 2、出示饼干，引入主题。 提问：今天顾老师带来的圆圆的东西是什么？猜猜看谁最热爱吃圆圆的饼干？ 二听听、画画，尝试表现小熊的脸部根本特征。 提问： 1、还可以朝哪里用力掰？ 2、用力一掰，圆圆的饼干会变成什么样呢？ 3、跳完了圆圈舞，现在你们猜得出来谁会来吃饼干吗？ 4、假设是小熊，还缺了什么？ 三体验小熊吃饼干的喜悦。

8、 1、装饰画面。 2、说说小熊吃完饼干后的心情。 小班美术教案 篇4 活动设计 小班的孩子们更加热爱玩过家家的嬉戏，你来当妈妈，我来当爸爸，他们在角色嬉戏中表现出猛烈的兴趣，而随着我们主题婚庆文化的开展，孩子们有了新的角色生成新娘和新郎。他们热爱在扮演中感受气氛，那喧嚷的场面着实让孩子们感受到高兴。所以，我今天，就设计了这样的一个美术活动，让孩子们通过绘画的形式将自己心中对喧嚷的婚礼表现出来。 活动目标 1、在赏识中感受婚礼的喧嚷。 2、表现婚礼现场的各种场景，能大胆举行添画。 活动重、难点 重点：感受婚礼的喧嚷，并能大胆地画出来。 难点：表现出婚礼现场的场景，大胆举行添画。 活动过程 一、谈

9、话导入 你们加入过婚礼吗?幼儿回忆加入婚礼的情景。 二、结婚图片赏识 今天老师给你们带来了一些有关于结婚的图片，你们看。 1、你望见他们在干什么? 2、除了新郎和新娘外还有谁?他们都在干什么? 3、对婚礼现场喧嚷的场面做。 三、喧嚷的婚礼 1、这么喧嚷的婚礼，你们断定也想去加入吧。 2、今天，老师想请你们当摄影师，把喧嚷的场面拍下来，你最想拍那个场景呢?(幼儿自由表述，可以简朴问问为什么?为幼儿自我创作做铺垫。) 3、哇，你们拍的场面确定很美，走，我们架起照相机，去拍一拍吧。(循环播放方才的喧嚷场景。) 四、幼儿创作 1、幼儿自由表现婚礼现场喧嚷的场景。 2、激励幼儿大胆添画婚礼上的背景。 四

10、、婚礼展 将小挚友的作品表示出来，一起加入婚礼。 教导建议 1、活动前，请爸爸妈妈在家和幼儿一起回忆加入过的婚礼。 2、理解“打印的意思。 小班美术教案 篇5 活动设计背景： 歌曲旋律简朴美好 ，内容朗朗上口，贴近幼儿生活。且在摘苹果的嬉戏中学习歌曲，孩子很感兴趣。 活动名称： 艺术?苹果? 活动目标： 1、学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。 2、用各种水果替换原歌词，并据歌词自编表演动作。 3、留神倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相一致。 活动打定： 苹果树一棵。 已熟悉苹果，知道其特征。 活动过程： 1、在歌曲?秋天?音乐的伴奏下，做小树叶飘动进教室。 2、学唱新歌。 出示苹果图片，让幼儿

11、在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。 在音乐伴奏下，老师边朗诵歌词，边做摘苹果的动作。 老师率领幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。 老师率领幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿留神倾听前奏，并努力与大家的歌声一致。 3、放声唱与默唱交替。 边唱歌曲边拍手。 不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。 唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。 4、创编新歌词。 引导幼儿迁移生活阅历，说说见过的其他水果，以及它的颜色、外形和其他有关特征。 老师扶助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。 5、即兴歌表演。 激励幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好挚友一起边唱边表

12、演，表达喜悦的心情。 苹果树上大量红苹果，一个一个摘下来。我们热爱吃苹果，身体健康多喜悦。 活动反思： 整个活动层次递进，让我看到了孩子们的想象力，这个音乐活动也能让幼儿很快了的进入情境当中，让教学活动富于很强的生命力，察觉好多乐趣，并不是一味的唱歌，而是韵律与歌咏结合，歌声与创编融合，创编与生活一体的喜悦音乐课堂。通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前阅历打定是分外重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。 小班美术教案 篇6 活动目标： 1、熟悉一些简朴的图形，感知图形的好玩变化。 2、乐于举行图形联想活动，尝试给图形添画。 活动打定

13、： 1、创设环境：操作区由圆圆组、方方组、三角形组组成。 2、每组供给一个相应的图形。 3、教师供给确定范画。 活动过程： 1、心爱的图形娃娃。 教师出示一些好玩的玩具，请幼儿探索图形娃娃在哪里，并说出相应的名称。 2、好玩的图形变变变。 1依次出示圆形、方形、三角形。 激励幼儿大胆相象，说说他们像什么？如：一个圆形像什么？两个圆形交挚友像什么？几个圆形交挚友像什么？ 2教师根据幼儿的想法，举行添画。可以请才能强的幼儿尝试添画 3、图形变魔术。 1请幼儿自主选择活动组，圆圆组、方方组、三角组 2在活动中教师引导幼儿选择大小不同的图形举行粘贴，在举行添画，教师根据幼儿的才能不同，赋予指导和扶助。

14、 4、图形展览会。 将幼儿的作品举行展览，让幼儿体验告成的乐趣。 小班美术教案 篇7 活动目标： 1、让幼儿学会怎样画草莓。 2、让幼儿能够专心查看草莓，并能描述草莓的形态及特点。 3、让幼儿能够懂得绘画的乐趣。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法举行装饰。 5、培养幼儿的赏识才能。 活动形式： 棉签点画打定材料：草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水 活动步骤： 1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿赏识并陈述活动方法。 2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。 3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。 4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周边的场景。 延迟片面： 1、用棉签

15、点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。 2、还可用点画的形式表现下雨的场景。 3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。 4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。 小班美术教案 篇8 活动目标： 1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的根本外形。 2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。 3.掌管从上到下，从左到右，色调平匀的涂色技巧。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的才能。 5.引导幼儿能用辅佐材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。 活动打定： 小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。 活动过程： 一、故事导入，引出课题 1.教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里

16、去它边走边唱，分外欣喜，由于它要到树林里采它最热爱吃的蘑菇。终究来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢？你猜猜小白兔想到了什么手段来避雨吗？(幼儿自由探讨) 2原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神秘了出示蘑菇图片，大大小小的，不仅有小白兔热爱吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最热爱蘑菇，它想摘好多好多回去送给它的好挚友们，我们小挚友来帮帮它吧，画些美丽的蘑菇送给小兔子的挚友好不好？ 二、教师示范作画 1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的？怎么画呢？(幼儿查看后自由议论) 2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式PPT出示：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真热爱。 3、幼儿跟读儿歌。 4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，结果给蘑菇涂上美丽的颜色(教师示