小学品德与社会北师大四年级上册一走进美丽的家乡郑英班级生活有规则_第1页
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文档简介

1、班级生活有规则成都市新津县兴义镇万和中心小学 郑 英教学目标：1、知道班级处处有规则，明白遵守规则的重要性。2、了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。3、能自觉遵守规章制度，做个讲文明、有教养的人。重点难点：重点：1、知道班级处处有规则。2、了解日常生活中必须遵守的一些规章制度。难点：做个自学遵守规则的人。教学准备：教师准备：1、搜集遵守规则的事例，可采用照片或录像等多种形式展示。2、小学生日常行为规范和公民道德规范教学设计：活动一：班级生活放大镜1、教师谈话引入：俗话说，没有规矩不成方圆。我们生活在社会的大家庭里，应处处遵守规则。2、学生看图22页，并说一说图上讲了哪些我们必须遵守的规则

2、。3、教师：在日常生活中，你还知道我们应该遵守哪些规则？学生讨论。4、教师：日常生活中，总是有那么一些人不原意遵守规则，给别人的生活和学习带来了不便，教师指导学生阅读“放大镜”，谈一谈感受。5、教师：你曾经看见过哪些不文明的现象？你有什么体会？6、学生交流课前搜集到的不守规则的事例。7、教师鼓励学生用这面“放大镜”对照自己，看一看是否也曾有过不守规则的行为，对于勇于承认错误的学生，教师应予以表扬活动二：大家一起来约定。1、教师：我们日常的学习，生活中，我们要遵守的规则有哪些？2、学生小组讨论，然后班级交流。3、教师：你还知道哪些规则？全班可结合小学生日常行为规范和公民道德纲要进行讨论。活动三：把约定做成文明棋。1、分组讨论，把我们的“约定”做成文明棋，经常下一下，可以时刻提醒自己遵守约定。2、针对问题，小组制订相关规则文明棋3、我们的文明棋做好了，一起来下吧，看看我们的新规则是否合理。4、全班一起下文明棋，制定下棋规则。5、两个小组换着玩。小结：下完文明棋，我发现守规则会“前进”得更

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