小学品德与社会教育科学五年级下册第五单元商品带你看世界《商品的故事》教学设计_第1页
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文档简介

1、商品的故事教学设计 教学目的：让学生知道，从远古开始，人们就通过简单的商业活动获取自己的生活必需品，由于交换的需要，人们没有被环境的不利与交通的不便所阻挠，很早就开始了对外界的探索。初步了解货币的发展史和丝绸之路。教学重点：从商品中去领略一个精彩的大世界。 教学难点：发现商品给人们生活带来的变化。 教学时数： 一课时。 教学过程： 谈话导入走进商业街，琳琅满目的商品让人目不暇接，带给人们丰富的选择、多彩的享受来，今天让我们随着商品，去领略一个精彩的大世界吧！ 故事一以物易物古时候的人是怎样买东西的呢？在遥远的古代，人们靠打猎、采集野果获取食物，用树皮、兽皮遮盖身体，勉强维持生命。学会饲养牲畜和

2、种植庄稼后，人们开始用自己生产的剩余物品，去换取自己需要而又没有的物品。小游戏：以小组为单位，分为ABCD 四个角色，分别拥有兽皮、粮食、陶罐和农具。四种东西只能单一换取。想一想：A想要农具怎么办？2、想像一下： 这就是“以物易物”？方便吗？那怎么办呢？3、所以后来人们为了方便，找了一个类似于“中介”的东西贝壳。原来古代人用贝壳当钱币，真有趣！4、那么货币是怎么从贝币发展成为今天的纸币的呢？（简介货币发展史） 5、师小结 从遥远的古代开始，人们就通过简单的商业活动获取自己的生活必需品。二、故事二：商品的旅行 1、有了货币，那么同学们想想人们在买东西的时候又遇到了什么问题呢？（地域限制）2、但是

3、由于交换的需要，人们没有被环境的不利与交通的不便所阻挠，很早就开始了对外界的探索。3、请同学们阅读88页的小资料茶的自述，看看最早产于中国的茶是怎样风靡全世界的呢？ 4、真不敢想像，茶叶就是这样被运往世界各地的！ 在交通不发达、信息传递手段落后的古代，商品的旅行一定充满艰辛 5、在刚刚的小资料中提到了一条很重要的道路丝绸之路。（介绍丝绸之路）6、交流：今天，我们想让世界各地的人们认识和品尝到中国的茶叶，又可以通过哪些途径呢？A、打广告？参加国际博览会？做一个专题网页？B、现代商业广告把丰富的商品带入人们的视野。 C、各种大型博览会为商品的交流提供了便利。D、随着电脑和网络的普及，我们进入了电子商务时代。我们村的王爷爷想在网上销售自家的茶叶呢！ E、四通八达的交通为商品的旅行插上了翅膀，要把茶叶运往世界各地，那就更方便了。 7、活动：请你设计一份推广计划，把

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