小学美术湘美三年级下册第12课端午节《端午节赛龙舟》教学设计_第1页
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文档简介

1、电子教案 年级学科美术备课教师刘庆教学课题端午节-赛龙舟课时2教学目标1.了解端午节的来由与相关习俗，感知中国民间传统文化的魅力，做中华文化的传承人。 2.掌握龙舟及人物的表现方法，能将赛龙舟的场面表现出来。 3.感受团结协作、坚持不懈的精神，提高综合运用能力，享受创作活动乐趣。 通过学习，发现、表现背面人物头部的美感，进一步学习写生及线造型的方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。 重难点掌握龙舟及赛龙舟场面的表现方法。2、龙头画法及人物动作形态的掌握。教具学具教学课件、范画、教学过程组织教学一、话说端午，导入 1.同学们， 来猜歌谜语。你们知道是什么吗？对粽子，粽子是什么时候

2、才吃呢？是的，我们民间传统节日端午节。端午节，除了吃粽子还有什么活动呢？师：同学们知道的真不少。我国地大物博，不同的地区，端午节的风俗有所不同，咱们今天就来学习端午节的活动-赛龙舟。二、创设情境，话赛龙舟 （一）看视频，谈感受： 1.让我们来回顾赛龙舟的场面吧。（播放视频） 2.看了赛龙舟场面，你能用什么词来描述一下是一幅怎样的情景? 师：龙舟竞赛热闹、激烈表现在哪里？你哪里看出？ （二）话龙舟 1.我们先来看看龙舟和我们普通的船有什么不一样呢？由什么部分组成？ 龙船分为三部分:龙头、龙身、龙尾。 2要画好龙舟你们觉得最重要画好什么？是的，要画好龙头。龙，是传说中的一种形象。自古以来，人们把龙

3、设计成集各种威猛动物于一身的形象。 师示范龙头画法。 3神气活现的龙头画好了，接下来画哪里？龙舟身，画长一些还是短一些，为什么？你们来猜一猜龙船为什么这么狭长呢？（减少水的阻力、快速前进） 龙头、龙舟可以从各个角度画呢，你们瞧。（出示图） （三）话人物 1.辩一辩：认识不同的分工 画好了龙舟，还缺啥？（人物） 你发现了船上的人们分别在做什么？动作相同吗？是的，他们有不同的分工。旗手、鼓手、队员。他们的动作分别是怎样的？ 2.看一看：课件拼摆角色，指导构图 给运动员在龙舟上安排合适的位置指出：在不同位置的运动员之间会出现相应的前后、遮挡关系。 3演一演：模拟表演，把握动态 让我们也来体验一下赛龙舟的感受吧！每一组为一条龙舟，老师当一回旗手，第一桌第一个男同学为鼓手、最后一个为舵手、其他为划桨手，相互配合，看看哪一组动作最标准、最整齐？ 老师特别表扬第X组同学，动作规范、整齐！ 三、欣赏作品，指导创作 学生作品欣赏 出示学生作品，看他们不同的表现形式。 四、作业布置,学生分工合作 1一年一度的“大千龙舟赛”就要开始了，让我们一起绘画热闹的龙舟赛为队员们加油鼓起吧！四个人分工合作画一条龙舟及运动员。 2.学生分工合作，教师巡视指导（师布展） 五、作品展示，欣赏交流 六、思维拓展 板书设计赛龙舟龙舟：窄而细长人物：动态神情反思我们的民族

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