四年级上册英语教案Unit3Myfriends第四课时人教PEP

1、Unit3Myfriends第四课时教课目的能够理解Letstalk里的对话粗心。能够用正确的语音语调朗诵对话。能经过Letsplay里的活动演练本课时的核心句型。教课要点1.能在情形中适合运用句型Hehasandhis来描绘某人的特色。会用人称代词he，she和物主代词his，her。教课难点掌握glasses和shoes的末端“-es”和“-s”的发音。初步掌握一般此刻时态中主语是第三人称单数时谓语动词要变成第三人称单数。教课准备教师准备蓝色眼镜和鞋子、本课时对话挂图、录音、课件等。学生准备好朋友的照片、四线三格英文本等。教课方法角色表演教课法学生依据Letstalk的对话内容分角色表演小

2、对话，同时，同桌之间创编一段小对话，进行对话演练。在学生角色表演的过程中，教师要赐予帮助。功能意念教课法教师集中供应给学生在某次会话时或某种情境中可能运用的语言:HeisHehasHisshoesareHisbagis学生感知其功能，在社交中运用。教课过程Step1:Warm-up师生自由对话，活跃讲堂氛围。游戏:一闪而过教师准备几张形容人物特色的单词卡片，如:tall，strong，short，thin，friendly，quiet，迅速地在学生眼前闪过，看谁能在最短时间内说出所闪过的单词。游戏:猜猜我的好朋友是谁学生描绘自己本班的一位好朋友，用已学过的句型，如:He/Sheistallan

3、dthin让其余同学猜猜这位好朋友是谁。Step2:Presentation1.Teachthedialoguein“Letstalk”.教师出示一对双胞胎兄弟Jim和Jason的图片，此中Jim戴眼镜，Jason不戴，Jim穿蓝色鞋子，Jason穿黑色鞋子。教师描绘此中一个，让学生猜想是谁:Heistallandthin.Hisshoesareblue教.师发问:JimorJason?板书单词or，如学生没法猜出是谁，教师持续描绘:Hehasglasses学.生问:IsheJim?教师回答:Yes.Youareright.整体体现Letstalk的对话，教师领读，学生跟读。游戏:听音猜人请一

4、名学生上讲台，蒙上他的眼睛，而后再请另一名学生用假声音跟他打招呼(如是女孩，扮男孩的声音；如是男孩，扮女孩的声音)，以此混杂蒙住眼睛的同学的听力。全班同学识:Guess.Aboyorgirl?蒙住眼睛的同学猜:He/Sheis3.Playthegamein“Letsplay”.教师介绍说:Ihaveagoodfriend然.后利用He/SheisHe/ShehasHis/HershoesareHis/HerbagisWhatishis/hername?等语句描绘班级中某名学生，在大家猜想过程中实时评论:No.或Yes.Youareright.Step3:Practice学生疏组朗诵对话。学生表

5、演对话。游戏:超级模特教师在黑板上画出两个人的轮廓，分别是一男一女。每名学生介绍一句，并请学生依据介绍在轮廓上添画，直到画成一位“超级模特”。教师再请学生看图说话，试试将一个个描绘性的句子整合成一篇小短文。Step4:Extension1.Makeanewdialogue.学生能够依据自己好朋友的实质状况来编写新对话。2.Actoutthenewdialogue.学生们表演新编的对话。活动:寻人启事Sarah的弟弟Sam出门游乐时走失了。教师供应一张Sam的照片，请学生疏小组合作，帮助写一份寻人启事，要尽可能仔细地描绘Sam的相貌及穿着。达成后，各小组展现自己的寻人启事。Step5:Sum-u

6、p用一首歌谣来总结本课时内容。WuYifanismygoodfriend.Heisagood,goodboy.Heistallandthin.Hehasblueglassesandhisshoesareblue,too.Step6:Homework.请为你的好朋友写一首小歌谣。板书设计Unit3MyfriendsIhaveagoodfriend.Aboyorgirl?Aboy.Hestallandthin.Hehasglassesandhisshoesareblue.IsheWuYifan?Yes.Youreright.glassesshoes与本课有关的语法点及可采用的习题1.glasses的意思是“眼镜”，往常用复数形式。能够用apairof(一对，一双)来修饰，如:apairofglasses一副眼镜Mymathsteacherhasapairofglasses.我的数学老师戴眼镜。has的意思是“有”，它是动词have的第三人称单数形式，只用于主语是第三人称单数时。如:Hehasglasses.他戴眼镜。Mymotherhaslonghair.我的妈妈有长发。Hisbrotherhastwobigeyes.他的弟弟有两只大眼睛。教课反省本课时是对话教课课，教师除了创建情形体现对话外，还应让学生依据实质状况去描绘自己的朋友，训练学生的语言综