三年级下册英语UNIT6Howmany第12课时教案人教版(PEP)(2014秋)

1、课时教课设计1课时进度第周第课时Unit6Howmany?课题（A）LetsTalk教课目的掌握句型：Howmanycanyousee?IcanseeItsbeautiful.理解名词复数及读音教课要点句型：Howmanycanyousee?IcanseeItsbeautiful.教课难点名词复数的读音。课型新授教具录音带、单词卡教法、学法及片个性化设计（一）热身复习（Warm-up/Revision）1Listenanddo.Showme1and2.。2Guess（复习数字110）教师举起右手做出各样表示数字的手势，让学生看好后，教师立刻把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组比

2、赛，看教哪组正确率高，在黑板上记分。（二）体现新课（Presentation）学1教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：Ihavemanyfruits内here.Doyouwanttoknowhowmanytheyare?OK，Letscount.容2数完后，教师问学生：Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscan与yousee?让学生回答出：Icanseeelevenapples.过Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.程Icanse

3、efifteenpears.（教师要注意实时纠正复数的错误读音。）3教师把图片贴到黑板上，指着图片教课生正确读出数字1115。4教师取出一个风筝问学生：Whatcanyousee?让学生回答：Icanseeakite.教师接着问：Isitbeautiful?itsbeautiful.让学生回答：Yes,板书设计课后反思5经过录音展现Letstalk部分的内容。让学生跟读课文。6学生进行角色饰演，表演课文。（三）兴趣演练（Practice）1两人一组用实物或图片进行对话：Howmanycanyousee?Icanseel（四）扩展性活动（Add-activities）让学生察看教室里的东西，并让

4、学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：Howmanywindowscanyousee?Howmanychairscanyousee?Unit6Howmany?（A）LetsTalkHowmanycanyousee?IcanseeItsbeautiful1112课时教课设计2课时进度第周第课时Unit6Howmany?课题（A）Letslearn教课目的学习和掌握数字1115。并能正确认读这些数字。教课要点学习和掌握数字1115教课难点数字的认读课型新授教具录音带、单词卡教法、学法及片个性化设计（一）热身复习（Warm-up/Revision）1教师播放第一册Unit6A部分Letssing“

5、TenLittleCandlesDance”的录音，让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程顶用蜡烛图片或实物做演示。（二）体现新课（Presentation）1教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：Howmanycandles?学生猜完后，教师把图片贴到黑板上，边贴边让学生高声数出来。教读单词：eleven。教2教师挨次增添黑板上蜡烛的数目，并询问学生：Howmanycandlescanyousee?让学学生用Icanseecandles.往返答。同时教师内教课生twelve,thirteen,fourteen,fifteen。容3教师在黑板上贴出写有1115英文单词的气球，让学生认读单词。与4让学生把教师所给出的数字1115贴到黑板上与之相应的气球下边。过5教师出示115的单词卡，打乱次序让学生认读。程6找15个学生到前面各选择一个单词卡，而后按次序摆列。7教师放本部分录音，让学生跟读单词。（三）兴趣演练（Practice）1报数：Letsplay部分可联合学平生时上体育课的要求，请两小组的学生登台，先要修业生排好队（Lineup），而后要求他们大声报数115（Countfrom1-15）。挨次请各小组登台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、正确。也可在全班范围进行115的报数比