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文档简介

1、绒毛小熊语文教案绒毛小熊语文教案 1教学目标：1、正确认读 15 个生字，会写 7 个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、培养学生爱惜玩具，在玩具游戏中培养良好的生活情趣。教学进程：一、激趣导入（出示课题）二、感知课文，自主识字。自由读，画出生字词。自主识字。开火车读。做语文天地有关习题。三、理解课文，指导朗读。画出描写小熊样子的词读一读。从文中哪些词语可以看出冬冬眼中小熊是最好的朋友？ 你有心爱的玩具吗？你是怎样关于待它的？师引读，学生齐读。冬冬为什么不采用妈妈的建议？（体会关于老朋友的感情是无法代替的）感情朗读。 玩具伴随我们长大，把你和玩具的故事写下来。五、指导书写，生字组词。

2、绒毛小熊语文教案 2一、教学目标：157己的玩具。二、教学重点、难点：经过读诗，体会“我”在和玩具小熊一起玩时的时光多么快乐。三、教学准备：教师准备：一些模型纸玩具。学生准备：生字卡，自带玩具（玩具上标有玩具的名字）。四、教学时间：两课时第一课时（略）二、教学进程：（一）激趣导入：从小到大，你一定有很多玩具，能跟大家介绍一下自己的玩具吗？有位小姑娘给我们带来了一个她特别喜欢的玩具，我们一起来看一看。（二）初读感知课文，自主识字。 1请听课文录音，注意生字的读音。自由读课文，自主识字（尽可能用自己常用的方式解决，并且多读几遍。）小组合作，认识生字及词语。小组汇报，交流最好的识字方法。游戏检测：“

3、开火车”认读生字。（鼓励学生组不同的词。）（三）再读课文，看看哪些词语的意思还不明白，联系上下句想一想，或者和同学讨论讨论。（四）指导写生字。第二课时一、教学内容：二、教学进程：（一）复习导入：认读生字新词：绒毛屁股补丁印象当乖乖技术喊疼惊讶随便旁边求二年级（二）赏读体验： 1请大家闭上眼睛想一想：你看到了一只怎样的绒毛小熊？（鼓励学生用自己的语言来表达）学生有感情地朗读。 2请位同学朗读课文。（鼓励学生把自己当成作者来读）想一想：你读懂了什么？知道了什么？（毛小熊渡过了哪些快乐的时光。）快乐？（鼓励学生在头脑中过过电影，回忆一下，想好的先说。）3自由朗读第三节诗歌。把自己当成作者来读，看谁读得好。同桌之间进行表演，全班参与。三、拓展延伸：同学

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