人教版小学一年级语文-老人与海鸥第二课时1-课件_第1页
人教版小学一年级语文-老人与海鸥第二课时1-课件_第2页
人教版小学一年级语文-老人与海鸥第二课时1-课件_第3页
人教版小学一年级语文-老人与海鸥第二课时1-课件_第4页
人教版小学一年级语文-老人与海鸥第二课时1-课件_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、21、 老人与海鸥21、 老人与海鸥 应声而来 大塑料袋 肃立不动 相依相随 白翼天使 抑扬顿挫 饼干丁 撮起嘴 吉祥鸟 褪色 扇动 乐谱 亲昵 歇落 滇池 企望 盘旋 瞻仰 旋涡 似的 应声而来 大塑料袋 肃立不动 相依相 请大家默读海鸥念老人的段落,用横线划出海鸥让人意想不到的举动。 请大家默读海鸥念老人的段落,用横线划出海 意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。 意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来,围意想不到的事情又发生了海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。意想不到的事情又

2、发生了海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗更意想不到的事情发生了过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。更意想不到的事情发生了过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人最意想不到的事情发生了 当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来.最意想不到的事情发生了 朋友告诉我,十多年了,一到冬天,老人每天必来,和海鸥就像亲人一样。 朋友告诉我,十多年了,一到冬天,老人每天必来, 默读老人喂海鸥的段落,勾画出能表现老人喂海鸥与众不同的词语。 默读老人喂海鸥的段落,

3、勾画出能表现老人喂 人少的地方,是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。 人少的地方,是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。 人少的地方,是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥

4、应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。 人少的地方,是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁人教版小学一年级语文-老人与海鸥第二课时1-ppt课件1、 一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。2、 海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像上方,像是前来瞻仰仪容的亲属。3、 海鸥们纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。4、 当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑了过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得离我们很近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。1、 一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声人教版小学一年级语文-老人与海鸥第二课时1-ppt课件每到冬季,昆明的市民也像当年的老人一样,给海鸥喂食。 每到冬季,昆明的市民也像当年的老人一样,给海鸥喂食。 人教版小学一年级语文-老人与海鸥第二课时1-ppt课件 昆明人高度的文明为海鸥擎起了一个无忧无虑的天堂。 昆明人高

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论