广东省广州市天河区东圃中学体育与健康教学设计

广东省广州市天河区东圃中

学体育与健康教学设计

上课年级：水平四（八年级）

内容：掌握脚弓内侧传接球技术

授课人：李天胜

指导教师：郑国澄

上课时间：2018年9月18日

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以“学生为本”为教育理

念，以扎实推进各级领导关于青少年校园足球工作的部署为目

的，本课遵循认知客观规律，以学生为主体，精心准备教学内容,

由易到难，层层递进。采用多种形式、手段和方法，激发兴趣从

而达到有效的教学目的。使学生在丰富的学练内容中，保持学习

热情中完成学习技能和提高身体素质。

二、教材分析

脚内侧传接球是足球运动中较为重要的一项技术动作。在近

距离传接球时最为常用。在小学阶段和初一都会有一些教学内

容，本次课通过各种形式继续学习和掌握此技术，以便在比赛中

能够灵活运用。本次课练习形式采取由易到难，分层教学，以满

足足球技术层次不同学生的学习。通过循序渐进的分组形式，培

养学生追求卓越，积极探索，能自觉进行动作技术完善的行为。

在多种多样的练习过程中，培养学生吃苦耐劳，遵守纪律，学会

尊重，团结合作及拼搏向上的品德。

三、学情分析

1、初二是学生初中阶段最为关键的时期，身体开始发育进入青

春期，具有好奇、好动、情绪化、勇于挑战、善于表现等特点。

本次课采用难度层层递进的教学内容，让学生在追求动作完善的

同时，挑战不同难度，在挑战中不断进步。设置丰富身体素质练

习方法，使学生在新奇、好玩的氛围中完成素质的提升。

2、初二是分化较为严重的年级，部分男生和大部分女生可能对

足球技术的掌握不好或不感兴趣，而部分学生却因平时的兴趣爱

好，足球技术已达到较高水平。本次课内容设置不同难度的练习

内容，水平不同选择练习内容则不同，使学生根据自己的技术情

况，通过自主、合作、探讨的学习形式，自觉主动的完成学习任

务。

四、单元教学目标

1、掌握并能够运用多种足球技术和技术组合，注重学生技术衔

接能力的连贯性和协调性；

2、在足球运动中提高灵敏性、速度、力量、心肺功能，通过足

球培养学生自我健身能力;

3、培养学生坚决果断、勇敢顽强的品质，自我调节情绪的能力,

合作意识和遵守纪律、学会尊重、拼搏向上的优良品德。

五、学习内容及教学重难点

学习内容：

1、脚内侧传接球

2、身体素质练习

重点：脚弓击球的部位

难点：脚对球的控制与力度

六、教学方法

在技术动作学习时先体验后讲解，让学生对讲解的内容有更

深的体会。练习过程中，分难度，分层次设置练习内容，使学生

根据自己情况选择不同的练习内容，更有利于运动技术水平的提

升。在综合素质练习过程中采用轮换项目持续练习的方法，让学

生感受练习手段新颖的同时完成身体素质的提高。

七、安全措施

1、开始上课时，充分做好准备活动，养成运动前要热身的好习

惯；

2、练习时掌控学生练习的节奏、密度和距离，防止碰撞等意外

发生；

3、在技术练习及身体素质练习时，注意观察，控制好时间、节

奏和强度；

4、在游戏和小型比赛时，注意节奏和安全教育，防止运动损伤;

5、做好放松运动，调节好身心，防止不适情况出现。

八、教学流程

广州市中小学体育与健康单元计划

时间：2018年9月18日适用水平：水平四任课教师：李天胜

、掌握并巩固传接球技术，进而能活学活用，运用到实践中；

学

教1

、培养学生能自觉进行动作技术完善的行为，自我提升身体素

目

标2

质的能力.

3：培养孽生与人合作、敢于沟通的良好品格。

翼占

小

电重点：传接球动作的协调难点：传球的平稳与准确

教学

时薪3节课适用年级八年级

教学

内容1、传接球2、身体素质练习

组织

达成目标学习内容形表学生活动教师活动

80%掌握脚1、掌握脚1、一人1、两人一1、组织引导

内侧传接内侧传接自主体会组原地练2、讲解示范

球技术；培球技术动作习3、巡回指导

养学生能2、两人2、行进间4、点拨激励

第

自觉进行2、身体素合作传接传接球学生

动作技术质练习球3、游戏5、引导练习

次

完善的行3、小组“捉老节奏

课臼"

为；团结合合作练习鼠6、提醒安全

作及拼搏4、分组小4、小型比注意事项

向上的品型比赛和赛

德。集体练习

在掌握脚内1、巩1、两人合1、行进间传球1、认真组织让学

侧传接球技固脚内作传接球练习生体会动作的要

第术的同时将侧传接2、三人合1）穿过标志物领和如何运用

动作规律及球技术作练习的传球2、准确示范让学

次共性的方法及其他3、小组合2）传切配合练生对动作完美进

课迁移到其他传接球作练习习行不断追求

传接球技术技术4、分组比2、两人圆圈上3、与学生同练激

动作中，集思2、身赛行进间传球发学生学习兴趣

广益，培养学体素质5、集体练3、与其他同学

生合作意识练习习合作完成练习

和比赛

进一步巩固1、小1、两人1、在配合过1、引导学生遇

提高传接球组内的以上的战程中合理运用到问题多动脑筋

的动作质量，传接球术配合动作技术（比赛中的应急

第

在学练中进配合和2、分组2、在练习和情况）

行运用。知道小型比比赛比赛中体会与2、强化学生的

次

比赛规则，培赛3、集体人合作和加强配合意识

课

养合作意识。2、身练习沟通对自己的

体素质提升

练习

广州市中小学体育与健康课时教案

学广州市东圃中班

初二9班单元课次1

校学级

学

1、掌握脚内侧传接球技术；

习

2、培养学生追求卓越，积极探索，能自觉进行动作技术完善的行为；

目

3、努力养成遵守纪律，学会尊重，团结合作及拼搏向上的品德。

标

学

习

1、脚内侧传接球2、身体素质练习

内

容

重

传接球动作的用力协调难点传球的平稳与准确

点

场

地足球场1个、足球37个、足球标志盘36个、标志杆4个、皮带3

器条、哑铃3副、大绳3条、提壶3个、音响1台。

材

1、开始上课时，充分做好准备活动，养成运动前要热身的好习惯；

安2、练习时掌控学生练习的节奏、密度和距离，防止碰撞等意外发生；

全3、在技术练习及身体素质练习时，注意观察，控制好时间、节奏和

措强度；

施4、在游戏和小型比赛时，注意节奏和安全教育，防止运动损伤；

5、做好放松运动，调节好身心，防止不适情况出现。

集合整队一布置内容和要求一动态体能热身操一脚内侧传接球（体

教验、点拨、练习、巩固、运用）一8分钟体能练习一静态拉伸放松

学一小结一下课

流

程

课教练练

运

的达成师习习

学习内容学生活动组织方式动

结目标活时次

量

构动间数

提高学教师1中

生神经

准备1、集合整队引导次

系统的

与导2、布置内容和要求1、精神饱满并6'

兴奋性

入3、动态体能热身操2、动作正确、XXXX提醒

和运动

1）折回慢跑有力、到位、整XXXX动作

器官的

2）前绕臂+后绕比臂齐XXXX要求

适应XXXX<1

3）行进间弓步压腿

性，强XXXX

）侧向滑步跑

4XXXX

化学生

5）行进间蹲跳起XXXX

纪律要

6）交叉步跑

课堂常规

求。7)后退跑

8)高抬腿跑

9)后踢腿跑

掌握脚

1、体验传球动作、传

内侧传

-、球习惯1、两人一组传Ml引入5-8

接球的■

技术2、引导点拨动作技接球■教学6'

动作技

的回术及要领：2、集合学生，内容小

术和要

顾与踢球时，支撑脚踏在教师讲解示范1

领

熟悉球的侧后方15厘米动作£中讲解

处,膝盖微曲，踢球3、原地拉推球Ifl示范

脚稍向后提起，膝盖4、两人一组练讲解示范巡回10

外传，前摆时，小腿习指导

加速，脚掌与地面平

行,脚腕要用力，用

脚内侧踢球的后中

部,将球向正前方传纠错15-

出。两人一组慢跑-并安20

3、原地练习行进间脚内侧排学6'中

传接球生分

oW

0V

男生：O伸层次

三、OV

otp

巩固动o

掌握1、原地传接球(A1)练习

作技术▲一

与提2、行进间传接球(B1)

并能配

升中

合应用〜

女生：1、原地传接球10-

(C1)18大

2、行进间传接球(D1)分为两组进行，

四、男生：1、行进间传接在比赛过程中行进间传接球提醒20

提高球(A2、B2)运用并体会脚学生

熟练掌

与应2、游戏“捉老鼠”内侧传接球的体会9'1

握技术⑪？❷

用(A3)动作技术和动技术1

动作并。即❸

3、小型比赛(B3)作要领掌握20

在活动❶木。

女生：1、行进间传接及运

或比赛

中合理球(C2、D2)用1

2、围圈"捉老鼠"(D3)

运用游戏“捉老鼠”

大

五、学生按照教师鼓励1

综合1、摔大绳、折回跑、要求，发扬不怕提醒8'

素质抱膝跳吃苦，勇于拼搏1

提升2、高抬腿、立卧撑跳的精神，按质按掌握

全面提

起、量完成练习内练习

高学生1

身体素3、蛙跳、拉皮带跑、容时间

质举哑铃及运1

4、持提壶蹲跳起、踏动量

跳足球、平板撑

六、

整理

放松1、左腿前弓步双手小

触地接分别上举左右教师

手按照老师要求领

2、右腿前弓步（其他动作到位，充分做，

XXXX

同左弓步）拉伸韧带，心情语言4'

使学生XXXX

3、双手上后举（后愉悦。提醒

身心得XXXX

仰）接体前屈放松小

以放XXXX<|

七、