人教版七年级语文上册《一单元写作从生活中学习写作》课教案0_第1页
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文档简介

1、语文综合性活动感觉自然走进秋季活动目标：热爱自然，体验自然，陶冶情操。认识秋季，描述秋季，感悟秋季。要点：体悟自然的生命和灵性，认识并研究自然，赏识自然中的诗情画意。难点：学会在察看和赏识过程中与他人沟通，把察看的景、物和心里感觉说给他人听。说话内容详细，语言较生动有必定的感染力。在此基础上写一篇文章。教课准备教师1、准备有关资料。2、制作多媒体课件。学生1、平常注意察看自然。2、累积描绘自然的诗词歌赋。教课过程一、导入。同学们，上课前，我们回想一下刚学不久的几篇课文，朱自清的-，老舍的-，何其芳的-，李汉荣的-。我想同学们都历历在目，我们曾沉醉在朱自清为我们描述的诗情画意的春光中,领会了老舍

2、为我们描绘的暖和如春的济南冬季，神往何其芳笔下浪漫多情的秋天；还和李汉荣一同结交了许多自然界的朋友。我想，不论是生活在喧杂的都市，仍是在安静的农村，每一个人对大自然都有一份浓浓的神往、迷恋之情，每一个人都有一幅属于自己的自然图景。画面上或许有万顷碧波，也许有林间小道，或许有当空皓月。正是这类回归情结，今日老师率领同学们再和自然来一次亲近接触。认识秋季，描述秋季，感悟秋季。二、师生活动生生活动：（一）第一环节认识秋季。什么是秋季？说出标记秋季的事物？，代表秋季的词语？秋季有哪些季节？同学互评。教师后展现图片（多媒体）。（二）第二环节描述秋季。大自然是诗人笔下的宠物，大自然在诗人笔下相同漂亮。展现

3、“海上生明月，天涯共此时”。你知道还有哪些写秋季的诗词?共同商讨，而且把记忆中的诗词高声朗诵出来供大家评判赏识。教师多媒体展现李白和王维的两首描述秋季的诗词并范读。（三）第三环节感悟秋季。佳作赏识：两段描绘秋季的文段，共同赏析，而且指导方法阅读赏识。诗歌赏析落叶指导方法。（四）第四环节感悟秋季，提高自我。请同学们描述秋季，分两步：1、能够用“秋”字来描述。2、不着“秋”字，尽显秋意。秋季光景你会联想到什么？（多媒体）三、总结。我们一同认识了秋季的漂亮，描述了秋季的色彩，感悟到了秋天的深远，单单调个秋季就让我们这样动容，那么，春季、夏季、冬季又何尝不是呢？这些季节所带给我们的考虑是永久不会停止的。希望同学们勤于耕作、勤于

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