幼儿园美术教研计划

1、幼儿园美术教研计划少儿园美术教研计划少儿园美术教研计划一、工作思路本学期依据县学前研训中心工作要点和少儿教育工作计划及园所自己的发展需求，以研究讲课与研究少儿一体化为基本思路;以解决教育实践问题的常态教研为要点;以大、小组教研与特点课程教育教研相联合，各领域讲课策略研究与优异教师的培育相联合，提高教研活动实效性。同时连续深入张开36岁少儿学习与发展指南的学习和实践，指引教师在平时活动中重视以少儿发展为本，重视在游戏中快乐地学，经过环境创办、地区活动、各领域的教育活动以及在少儿园的每一个活动环节张开有效的教育，促使少儿合适发展、快乐成长。不停推动素质教育和幼教现代化建设，更新教育见解，研究合适本

2、园的园本课程和研究，进一步提高少儿园内部师资队伍的建设，努力使少儿园的保教质量再上新台阶。二、现状分析1.在教研组建设方面，大家逐渐形成了共同的价值观、责任感和团队意识，伙伴互帮见效显然，骨干老师起到以点带面的作用仍需不停提高。在教研活动中教研组长能不一样样程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，在工作中的主动性和创办性需要进一步伐换，在讲课工作中起带头作用。教研组长的专业能力与水平还需不停提高，教研组长、教研构成员间的增强沟通，以便更有效地落实各项工作。在教研组织形式上，将平行班活动与特点课程教研相联合，既知足平时授课所需，又引领和支持教师进行专业研究。本学期将连续连续这一做法，合理安排活动时

3、间，提高活动实效。在教研内容上，从制定教研计划下手，以研究讲课策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。增强对教研方法的认识，仔细参加每次教研活动，提高全体教师教研工作的专业水平。1/61幼儿园美术教研计划三、本学期教研要点(一)增强师德建设，全面提高教师素质连续增强对教师敬业爱岗的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去目染耳濡少儿，真实做到教师的言行举止成为少儿学习的优异典范，以关心、尊敬的态度与少儿交往，浑身心地投入幼教工作，有效的将新见解转变为教育行为。充散发挥教研组长的管理能力，调换今年级各班班主任的工作踊跃性，带动班级工作共同进步。增强平时教育讲课工作，特别是细节工作

4、的督导，做到实时发现问题实时解决。3.本学期上班时间有很大的改动，教师在少儿园的时间更为丰裕，建议教师严格要求自己常常学习学前教育专业书刊。同时鼓舞青年教师虚心向教研组长讨教，常常在小组教研活动中开课，经过不停实践和别人的帮助迅速提高自己的业务水平。(二)增强教科研工作，踊跃搞好园本特点课程研究连续增强园本研训的规范和实效，进而保证保教质量的不停提高。本学期连续增强教研组的建设，由教研组长、骨干教师带动全体老师使园本研训工作不停优化提高，研训工作重视对集体讲课中讲堂的实效性的研究，以园内团队观摩的形式优化讲课过程，促使教师的反省能力，提高教师的讲堂讲课实效与艺术，逐渐转变教育见解。调换教师的踊

5、跃性，主动地参加研究的过程，制定举措、按方案计划进行有效的实行工作，做好各样资料采集，保质保量进行教研活动。张开以艺术领域为要点的主题教研活动，深入领悟指南精神，更新教师见解，以现代化的教育见解指导保教工作实践，激励教师张开讲课研究，实质有效的讲课活动，全面提高讲课质量。连续张开园本特点“创意美术”和“绘本阅读”，促使少儿发展的园本特点课程。本学期在大班段开设创意美术特点课程，在中班段开设绘本阅读特点课程，这就要讨教师人人参加踊跃张开讲堂讲课观摩、商讨活动，在教研活动中沟通经验，解决教师平时讲课中存在的实诘问题。2/62幼儿园美术教研计划少儿园按期进行相互听课评课活动。教师经过仔细察看与研究，

6、常常对自己及别人的备课、上课、听课等教育行为进行反省，并做好总结讨论。有计划地张开青年教师教育讲课能力的培育，在教研组长率领下对新教师实行追踪听课，做好讲课常例工作的指导和改良。少儿园美术教研计划一、少儿现状分析：我班共有36名少儿，经过一学期的培育，我班少儿对绘画活动产生了较浓重的兴趣，喜爱着手绘画，有必定的审美能力和赏识能力的形成，色彩感培育较好，但作品内容比较困穷，个性化作品较少，基本功的发展缺少坚固性，需要增强和重视。本学期我将从我班少儿的兴趣和年纪特点出发来张开教研活动，在孩子现有水平的基础上重视想象、创办能力的发展，逐渐来提高孩子的绘画水平易审美情味，打下扎实的基础。二、指导思想：

7、在少儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从实质上讲是一种美术游戏的行为。本学期，我将联合我班少儿的年纪特点、个性及兴趣等特点，在大纲、规程、美术教育法等指导书本的贯彻下，主要针对美术活动中创办力与典范的有机联合这个问题来张开教研工作，解决好二者间的关系与矛盾。三、教研课题：美术活动中怎样培育有个性构图四、教研目标：1、张开生动明快的拼图式讲课。在少儿美术讲课活动中，画画第一应当是少儿意向的主动表现，而不该当可是是被动地接受技术训练。可是，少儿常常不可以成功地表现自己的意向。在这个时期，教师应为少儿供给颜色、大小、形状各异的纸，让少儿进行摆放、粘贴，使他们在必定程度上填充他们在表现企图和表现能力之

8、间的鸿沟。这样有助于不一样样水平孩子表现自己的绘画意向、提高美术兴趣。3/63幼儿园美术教研计划2、在发挥少儿主动性的同时，应注意赏赐合适的典范指引。在讲课中，应注意运用合适的典范进行启迪和指引。典范能给少儿的美术作品以参照，也能帮助少儿唤起想要表现物体的清楚意象。但为了防范少儿对典范的模拟，我在准备教具的过程中留下了很多形式的图画表现，让少儿感觉到有想象和创办的空间，合适不一样样层次少儿的发展水平，让他们更可能的发挥自己的想象力创办作品，进而使每个少儿都在原有的水平上获得发展。3、应把提高少儿的美术创建力的发展放在首位。从教育的角度讲，在少儿还没有达到必定的成熟程度就要求少儿进行较高的创作活

9、动，不只是低效的，并且还会产生很多的负面效应。所以，我在张开活动中主要目的应放在自我表现的欲念和动机上，以充散发挥少儿绘画活动的想象力和创办力，帮助少儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系。在教育方法上，我将采纳“创办力培育放在前，技术训练放在后”的讲课方法，把美术教育的要点主要放在发展少儿的创办力和自信心上。五、详细举措：经过美术集体、小组讲课活动，美工角地区活动，自由活动，写生活动，个别指导，综合活动，生活活动，察看，想象，合作等形式来达成教研工作。六、学习资料：每个月学习相关书本如少儿教育、学前教育、少儿园美术教育、素质教育在美国、名画赏识、少儿园指导丛书等书本来提高自己水平易教育技术。

10、七、业务学习：每周按期业务学习一次;踊跃参加少儿园组织的各项观摩活动和出门学习活动，仔细做好笔录，详尽记录;虚心向同事和领导、专家讨教，不懂就问;每个月观摩讲课活动一次，发现问题实时研究、解决、讨论，采纳有效的举措和方法;研究实践中不停反省和反醒自己的研究成就和现状，提出疑问逐渐达到预期设计的目的。4/64幼儿园美术教研计划少儿园美术教研计划一、少儿现状分析：我班共有36名少儿，经过一学期的培育，我班少儿对绘画活动产生了较浓重的兴趣，喜爱着手绘画，有必定的审美能力和赏识能力的形成，色彩感培育较好，但作品内容比较困穷，个性化作品较少，基本功的发展缺少坚固性，需要增强和重视。本学期我将从我班少儿的

11、兴趣和年纪特点出发来张开教研活动，在孩子现有水平的基础上重视想象、创办能力的发展，逐渐来提高孩子的绘画水平易审美情味，打下扎实的基础。二、指导思想：在少儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从实质上讲是一种美术游戏的行为。本学期，我将联合我班少儿的年纪特点、个性及兴趣等特点，在大纲、规程、美术教育法等指导书本的贯彻下，主要针对美术活动中创办力与典范的有机联合这个问题来张开教研工作，解决好二者间的关系与矛盾。三、教研课题：美术活动中怎样培育有个性构图四、教研目标：1、张开生动明快的拼图式讲课。在少儿美术讲课活动中，画画第一应当是少儿意向的主动表现，而不该当可是是被动地接受技术训练。可是，少儿常常不可

12、以成功地表现自己的意向。在这个时期，教师应为少儿供给颜色、大小、形状各异的纸，让少儿进行摆放、粘贴，使他们在必定程度上填充他们在表现企图和表现能力之间的鸿沟。这样有助于不一样样水平孩子表现自己的绘画意向、提高美术兴趣。2、在发挥少儿主动性的同时，应注意赏赐合适的典范指引。在讲课中，应注意运用合适的典范进行启迪和指引。典范能给少儿的美术作品以参照，也能帮助少儿唤起想要表现物体的清楚意象。但为了防范少儿对典范的模拟，我在准备教具的过程中留下了很多形式的图画表现，让少儿感觉到有想象和创建的空间，合适不一样样层次少儿的发展水5/65幼儿园美术教研计划平，让他们更可能的发挥自己的想象力创办作品，进而使每

13、个少儿都在原有的水平上获得发展。3、应把提高少儿的美术创办力的发展放在首位。从教育的角度讲，在少儿还没有达到必定的成熟程度就要求少儿进行较高的创作活动，不只是低效的，并且还会产生很多的负面效应。所以，我在张开活动中主要目的应放在自我表现的欲念和动机上，以充散发挥少儿绘画活动的想象力和创办力，帮助少儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系。在教育方法上，我将采纳“创办力培育放在前，技术训练放在后”的讲课方法，把美术教育的要点主要放在发展少儿的创办力和自信心上。五、详细举措：经过美术集体、小组讲课活动，美工角地区活动，自由活动，写生活动，个别指导，综合活动，生活活动，察看，想象，合作等形式来达成教研工作。六、学习资料：每个月学习相关书本如少