新人教版小学语文五年级下册《大江保卫战》精品教案_第1页
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1、新人教版小学语文五年级下册大江保卫战精品教案一、导入。师：你知道这首歌吗？ 1998年洪水保卫战中涌现的人民战争。齐读课题。二、初读感知。1.师：下面就请你快速阅读课文，看看主要讲了一件怎样的事？读的过程注意读准字音、读通句子。2.请看这样两组词语。谁用响亮的声音领着大家读？（这位小老你从字义提醒“鏖“，指的是激烈的战，争怎么知道的？查字典？学真有一套）在本子上写两个试试。3.生字掌握师：回想一下课文主要讲了一件什么事？你说（课文主要讲了1998 年我国长江洪水泛滥，解放军几十万官兵与长江特大洪水进行第 1 页到吗？三、精读课文（一）灾情师：从哪里能看出这是一场肆虐的洪水？么？不仅这三个城市，

2、长江中下游很多城市全面告急（你真会读书，缓的地步，读出它的危急！洪水吞没，无数人将妻离子散，无家可归）所以，人民子弟兵日卫战。（二）救灾找出让你最受感动的一幕，并在旁边写下你的感受。谁来交流？（1）黄小文第 2 页小文，谁说说你的感受你说：这一连串的动作，你感受到他的勇敢无畏，不怕疼；你还发现这些动作完成得非常迅速，可见他心中只有大堤。为什么要“爬”呢？你说（因为身体累，受伤重呀）疼得慌；现在一根铁钉扎进脚里，他一咬牙，猛地一拔，鲜血涌了出来，可他用布带一捆，扛起麻包，又爬上了大堤；在他身后会留下什么？（血脚印，战士们心疼的泪水呀）吧!千千万万呀！（2）信念师：过渡：其他的战士都是什么养的表现

3、呢？（你说：有的为了行走快捷，索性赤脚行走，嶙峋的片石割破了脚趾都全然不顾）这个词用得好，还会有什么全然不顾？（板书：全然不顾）不顾，还用血肉之躯筑起了一道人墙）第 3 页马上奋不顾身的补上。引读：战士们早已将生死置之度外）因为他们千千万万的子弟兵，在用生命，用鲜血，用汗水打响了气壮山河的保卫战。用文中的一个词来说就是，他们是一群（板书：铮铮铁汉）是血肉之躯呀！经过几个小时的鏖战，大堤保住了，此时的官兵们怎的战士伤口已经腐烂了，感染了（3）对联师：尽管这样，他们还是全然不顾，继续奋战在抢险第一线。这就是子弟兵（指板书）铮铮铁汉的本色。读风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相容。这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。有什么不同？（你说，第二段对子弟兵的群体描写，是抗战群英图；第 4 页方法。同学们以后写作文可以用上）（5）人民军队为人民（示课件）师：同学们，在汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了

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