劳动教育教案模板5篇

1、第 第 页劳动教育教案模板5篇 劳动教育教案模板1 教学目标： 1.学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。 2.留意节省用水，爱护水资源。 3、留意安全，不损坏家具。 教学重难点: 能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。 教学预备： 课前观测父母是怎样拖地板的。去商场观测改进后的拖把样式，了解其先进性。 教学过程： 一、观测图片，了解拖地板的一般过程。 组织同学看拖地板的正确方法图片，辨别哪种是正确的，哪种错误的。 二、争论。 平常看到父母拖地板时是怎样做的?然后进行沟通。沟通一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法。还可以放手让同学回家进

2、行劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培育合作探究精神，早劳动中求知。从而能够正确地掌控拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标识，懂得只有家人共同努力，才能制造良好的家庭环境。 三、教学评价。 介绍劳动过程，展示家长评价记录，从仔细实践，掌控要领，拖地实效，拖地要领、拖地效果，综合评价等方面完成评价表。 劳动教育教案模板2 教学目标： 1.通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。 2.认识几种常见衣物的洗涤标识。 3.通过实践，初步掌控正确的洗涤方法。 教学重难点： 认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌控正确的洗涤方法。

3、 教学预备： 衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。 教学过程： 一、谈话导入： 谈话：你平常在家要洗衣服吗?事怎么洗涤的?看到家长又是怎样洗衣物的?主要分哪几个步骤? 依据同学回答，相机板书：浸泡擦肥皂搓洗冲洗晾干 二、学习新知。 1.出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗?为什么? 2.认识衣物质地标识和洗涤说明标识。 (出示)让同学自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让同学说说代表的意思。 把刚才几件衣物拿出来，让同学说说各是什么质地，该怎么洗?要留意些什么? 三、动手实践时的考前须知。 1.看书学习正确的洗涤方法。 2.查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更洁净的小知识。 3.依

4、据自己所带要洗的衣物，说说应当用什么洗涤用品?(让同学自己在技术信息中查阅确定) 四、评价。 劳动教育教案模板3 一、教学目标 1、了解木加工技术改变和进展的过程，理解技术革新的意义。 2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌控一些简约的木工工具的运用方法。 3、学会基本的木料截取与连接的方法。 二、教学预备 老师：木工工具假设干，有关木工技术的录像，图片或资料。 同学：小钢锯、钉锤、起子、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、木边料等，有关木工技术的信息资料。 三、活动过程 1、出示、沟通活动前同学通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。 如：鲁班的故事。 老师介绍一些木工工具的运用与留意点。

5、小钢锯的调整运用。 钉锤的运用。 起子的运用。 2、介绍木材的特点和用途。 楠木 泡桐 水曲柳 水杉 香樟。 3、解读、明确更各种劳动工具的操作规章与运用留意点，练习运用各种劳动工具。 留意点介绍： 工具运用。 纪律。 工具摆放。 空间。 4、组织同学进行对边角料的截取和连接。 同学操作。 老师从旁指导。 劳动教育教案模板4 教学目标： 一、通过听海娃的歌、劳动歌，唱不再麻烦好妈妈、种玉米，理解劳动的喜悦与快乐。 二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s，并能精确地吹奏。 三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。 教学重难点 教具预备：钢琴、录音机、教学磁带等 教

6、学过程 一、倾听劳动歌 1、初听前，老师可讲解并描述白雪公主和七个小矮人的故事，引起同学听音乐的爱好。 听后提示：劳动歌给你什么样的感受? 2、复听时，自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。使同学通过动作表现、理解劳动内容。 二、表演不再麻烦好妈妈 1、听歌曲录音或老师范唱感受歌曲。 2、启发同学表达妈妈对自己的呵护、辛苦，指导同学用温柔的声音、真挚的情感演唱歌曲。 3、歌曲中的妈妈可以理解为其他和辈，再将自己力所能及的劳动编创成新歌词演唱。 4、边唱边表演，看谁表演得好。 三、编创与活动 1、结合键盘图认识字母谱，知道手的位置。让同学看图说出f用4指，s用5指演奏。 2、老师带着同学依次吹奏五个音，让同学动脑想一想，还可以怎样吹奏这五个音，吹奏的方法有多样。 3、在三个音的基础上，指导同学分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充得好、唱得精确。 4、可以在教室里画上格子，填上字母谱边走边唱。看谁唱出的旋律多。 劳动教育教案模