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文档简介

1、第 第 页初中语文教研教学计划 一、指导思想： 坚持教育就是服务的理念，仔细落实各项教学常规，积极探究服务型课堂的基本模式，把握语文学科的特点，既重视语文基础知识的学习积累，还要着重同学情感、立场、价值观的熏陶与培育，突出同学综合技能和良好学习习惯的养成，全面提高教学质量。二、现状分析：我们组有6位老师，都是有五年以上教龄的老师，有着丰富的阅历，假如能更有效地取之用之，那集体的聪慧将会发挥到及至。三、工作目标：加强学习，深入理解新课程理念。2、着重探究，提高自身的教科研技能。3、严格执行，搞好各项教学活动。4、抓好习惯，促进同学更好的进展。四、详细措施：(一)加强学习，深入理解新课程理念。积极

2、参与校内的新一轮课程精神的学习，结合新旧课程标准的比较，进一步领悟新课程的精髓。2、加强专题学习、讨论，要深入钻研教材，科学处理教材，以全新的理念指导教学。3、做到勤学习、多沟通，充分发挥老老师的传、帮、带作用，促进我们自身的进展。(二)着重探究，提高自身的教科研技能。开展教研活动，解决实际问题。讨论如何在课堂教学中落实新课程标准的精神，探究服务型课堂的基本模式，进一步提高课堂效益。每位老师都要仔细参与，依据教研主题和教学内容先自己备好课，执教老师应预备充分，使教研活动有推广的有用价值，课后结合自己的教学思路积极评课发表看法，使教研活动具有实效性。2、将课题讨论任务详细落实到个人，做到分工明确

3、，责任到人。3、重视资料积累，撰写心得体会。每位老师围绕专题至少撰写一篇高质量的论文总结，两个教育教学案例，提升自己的教学和科研技能。(三)严格执行，搞好各项教学活动。严格执行课程计划，不得私自代课、调课、换课。2、将备课、上课、作业的设计、作业的批改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位，做好随时被查的预备。3、针对进一步提高教学质量的老大难问题，将每单元的教学计划和教学建议、综合性作业卷、每单元的高质量试卷、每阶段的质量检测实行包干制，责任到人，一竿子究竟。4.为了防止耗时低效，将集体备课、校本教研、教研活动有机的整合起来，追求实效。详细实施可以期初制定计划，选定内容。人人备课，相互沟通(每人都有自己的书面材料，每人都要沟通并用红笔做好记录。)观摩课堂，发觉问题实时研讨。(组员上课，积极参加。查阅集体备课、听课笔记、沟通记录。)5、全组成员积极参与学校的各项评比活动，努力做到，一人参加齐用力。(四)抓好习惯，促进同学更好的进展。1、针对一班级新生的身心特点，培育同学仔细倾听、学会合作、学会沟通、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序洪亮、活动操作有条有理、仔细作业、书写干净等良好习惯，促进同学全面进展和可持续进展。2、每上好一单元的课实时进行单元形成性练习;同时在班级和班级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是拼音小能手，识字小明星、读书明星等

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