初中数学教研组工作计划2022年6篇

1、第 第 页初中数学教研组工作计划2022年6篇 中学数学教研组工作计划2022年1 一、指导思想 遵照学校指示，继续推动和贯彻课堂教学改革，以转变学习方式为目的，以向高级中学输送优秀中学毕业生为目标，以课堂教学为中心，探究有效复习教学的新模式。紧紧围绕中学数学教材、株洲中学毕业指导丛书、数学学科“基本要求”进行教学。全组成员加强团队合作，针对近年来中考命题的改变和趋势进行讨论，努力把握中考方向，积极探究高效的复习途径，促进同学生动、活泼、主动地学习，力求中考能在全市“保二争一”。 二、工作设想 本学期是初三迎接中考的关键时期，教学时间短教学时间约80天，任务重，学校要求高。全体组员需要要积极、

2、高效地进行教学研讨，实时总结工作阅历，务必做好中考前的复习，这是本学期的工作重点。围绕这个中心工作，初三班级数学备课组工作设想如下： 一加强教学研讨，实时总结阅历，深刻反思。 加强学习、讨论考标，领悟中考精神，转变教育教学理念。引导同学自主学习，合作沟通，培育同学创新精神和实践技能。针对近年来中考命题的改变和趋势进行讨论，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探究高效复习途径，力求达到减负加压增效。进行教育总结，对课堂上的问题要深入分析，实时深刻反思，积极撰写教育论文、教学案例、教学设计，整理好相关材料。 二做好教学常规工作，在常规工作中做出特色。 1、加强集体备课，通过集体备课

3、，充分发挥群体的聪慧，优势互补，保证备课和上课的质量。遇到比较困难的问题，大家集思广益，共同解决问题。 2、仔细备课，优化课堂教学设计、要为同学提供充分质疑、独立思索和想象的时空。教学设计重点突出。符合新课标精神。加强课堂教学，努力提高教学效益与质量，切实提高教与学双边活动的针对性和实效性，努力提高同学学习数学的爱好、强化课堂教学反思。 3、组织备课组老师参与市、校级教研活动，了解教学动态，猎取教学信息，加强与兄弟学校的信息沟通。 4、仔细组织听课、评课活动。本备课组每人上一节公开课，进行教学观摩，相互沟通教学体会。 三、结合毕业班特点，安排好复习教学。 1、做好毕业班同学的思想工作，留意他们

4、的思想动态。关怀同学，特别是关怀同学的身体健康、生理与心理健康，使其能有良好的心理状态，能坦然面对焦灼的学习生活，能正确对待中考。 2、做好导优辅差工作。对于优秀生，鼓舞他们多钻研提高题，对于基础较差的同学，抓好基础知识。把主要精力放在中等生身上。 3、充分利用课堂40分钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学提倡同学自主、合作学习、共同探究问题。 三、备课组教学复习安排 第一阶段开学至四月底：知识梳理。 上期已复习完实数、代数式，不等式组、方程等内容，至四月初须完成第一轮复习，即三月份按顺次完成复习内容：相交线和平行线、三角形、四边形、图形变换、函数、统计与概率、圆。使同学掌控每个章节的知识点，

5、娴熟解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测同学掌控程度。 第二阶段5月初5月中旬：综合运用知识，加强技能培育，专题复习。 侧重培育同学的数学技能，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；留意数学思想的形成和数学方法的掌控。针对不断改变的中考，需要加强考试的动态讨论，以此指导我们的升学复习，抓好专题复习讨论。在课堂教学上要留意教给同学的学法指导，让同学对知识的掌控和应用，做到举一反三，得心应手。 第三阶段5月下旬6月上旬：深入中考试题讨论，模拟冲刺，实战演练，让同学自己感受中考的魅力。 主要进行模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程

6、的验收阶段，考前练兵。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的技能等。 第四阶段6月中旬：查漏补缺。 该阶段复习主要是对同学仍旧模糊的或已忘却的知识让同学回来课本，进一步巩固和加深，迎接中考，基本上不做难题、，让同学感受自己的奋斗历程，体验自己的丰收战果。此阶段同学的心理辅导占很重要的位置，同时，中考的练兵还是不要放松继续保持，只是在对待不同的同学模拟出来的不同成果时要进行不同的思想教育。让每个考生都感受到自己前几个阶段的努力并没有白费劲气，让每一个考生都做到心中有数，相信自己永久是最好。 中学数学教研组工作计划2022年2 一指导思想： 本学期数学教研组工作以课程改革为主线，以促

7、进每个同学的进展为宗旨，以新课程实施过程中老师所面对的各种详细问题为对象，以老师作为讨论的主体，讨论和解决教学实际问题，总结和提升教学阅历，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织。进而达到我校课堂教学改革整体推动的目标。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。 二.本学期主要工作： (一) 仔细学习新课程标准，提高老师自身素养。 1. 开学初组织本组老师仔细学习数学新课程标准。学习本组的课改模式及流程，围绕新教材仔细争论，将学习所得用以指导教学工作。 2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短

8、，共同提高。 (二)提高教研质量, 切实开展校本培训。 1、组织老师仔细学习数学学科的教学常规，并仔细落实好教学常规，理论学习，仔细写好教案和教学反思。积极做好作业批改、单元测试。并仔细实时与同学反馈，使同学能实时消化，掌控。 2、积极开展组内互听课、做到课前共同讨论，看教案、课后集中评议。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。加强老师之间的学习、合作和沟通。听课节数按学校要求,听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。 (三) 加强教研组的常规管理。 常常深入备课老师，了解、检查本老师的教学工作状况。每月对各本组老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查一

9、次，以便实时发觉问题、解决问题。 四坚持集体备课 充分发挥老师的群体聪慧，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习。坚持每周一次集体备课，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次活动，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。 (五)开展小课题讨论 组织本组老师讨论实施“ 数学自主探究、合作沟通学习的指导策略与方法” 的小课题讨论,要把立足点放在让同学学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。留意同学数学素养的培育。 六、抓好培育青年老师工作 加强对新老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方

10、法，通过参与各种听课、议课等学习，援助她熟识教学业务，提高教学业务水平。 三 教研组活动内容安排： 九月份： 1、做好开学初的预备工作，争论制定本学期我教研组的教研计划,课改方案，校本培训主题和教学进度安排，确定集体备课教研活动内容和时间。制定本学期的小课题讨论方案并填写小课题立项申请表。 2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。 3、开展集体备课，按教学计划进行授课，各项教学工作有序进行。 十月份： 1、开展集体备课、进行校本教研，小课题讨论，组内听课，组织争论，进行课后反思。每个老师上一节公开课。 2、老师仔细学习数学课程标准，领悟课改精神； 3、教学常规检查。 十一月份： 1、期中考试

11、 2、开展集体备课，搞好研讨课活动及评课，组织争论，进行课后反思。3、依据同学特点对开展的小课题讨论进行反思。 4、进行校本培训 十二月份： 1、 总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案含教案、实录、教学反思或完成一个教学案例。 2、做好期末复习、考试。 3、期末考试。 4教研组内听随堂课，做好说课，评课活动， 一月份： 1做好教研组沟通活动评比的工作， 2制定复习计划，研讨期末考试复习方法与考试对策， 3教研组对学期工作进行总结与反思， 4对学期结束工作安排， 5汇总上交教研组各类资料， 6对期末考试的成果进行总结 中学数学教研组工作计划2022年3 一、指导思想： 本学

12、期我们九班级数学备课工作将围绕我市和我校开展的教学活动，以提高中学数学教学优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使我们九班级数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。 二、本学期主要工作： 一仔细学习新课程标准，提高老师自身专业素养。 1、按教务处统一部署，组织本组老师仔细学习数学的新课程标准。组织学科老师围绕新教材仔细争论，将学习所得用以指导教学工作。 2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据九班级教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习

13、，相互取长补短，共同提高。 二加强备课组的常规管理。 一周开展一次备课组会议，了解、检查本组的教学工作状况。协作教务处一月一次对各老师的备课、批改作业的状况进行检查一次，以便实时发觉问题、解决问题。 三提高教研质量，切实开展校本教研。 坚持集体备课，充分发挥老师的群体聪慧，让每个老师的聪慧才智融汇到教学案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教学案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互援助。达到以老带新，以能带新，

14、共同提高的目的。听课节数按学校要求。 四加强资料建设 我备课组要编写或选用符合我校实际、课堂适应、同学欢迎的上课资料和训练检测资料。初步摸索出适应同学实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各老师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财宝。 五开展课题讨论 不断地对同学进行正确的学习立场和科学的学习方法的教育。学习立场的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向同学教方法，又要指导同学自己总结积累方法。要把立足点放在让同学学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意同学

15、数学素养的培育。在教改方向上，九班级主要从提高同学的数学素养和应试技能上进行教学讨论和教学改革，重点是把同学尽快地引上正轨，同时进行培育同学自学技能的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓舞去激发同学的学习热忱，用赞颂点燃同学聪慧的火花，鼓舞各位老师依据所教同学的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 中学数学教研组工作计划2022年4 结合课程处“阳光课程与课堂”工作计划，和数学教研组的详细工作建议，我们九班级数学备课组对本学期工作做了集体商讨，初步形成以下共识： 一、加强课堂管理，坚持对同学严格要求。 从去年11个班级的课堂状况来看，同类班级之间的差异最主要的在于我们的课堂管理，

16、尤其是非班主任的数学课堂差异最为明显。基于学情，我们需要从严格要求自己开始，坚持对同学的课堂行为下狠功夫管理，否那么再好的课堂设计和教学基本功也没有用的，这一点我们已经达成共识。从第一节课开始我们就着手培育同学的课堂规范，坚持对同学严格要求，提高课堂教学的效率。 二、提高集备的执行力。 仔细落实集体备课，探究集体备课的有效形式和内容，坚持集体备课有计划、有分工、有主题、有深度、有重点，以集体备课推动九班级数学校本教研的深入进行。以校本化的国家课程实施作为集体备课的重点，以对教材的二次开发作为集体备课的主线。不断提高课程理解技能。进一步加强对数学学案教学的讨论，正确认识学案与教案、练习的关系，提

17、高学案的编制水平和运用效益。 优化教研网络，改进教研方式。积极进行网络评课。 三、全身心投入教育教学工作，多听课相互促进。 九班级的教学事关重大，我肯定带好头，全力以赴投入教育教学工作，不耽搁同学的前途。全身心投入工作包括我们上学期做得不够好的组员相互听课。带着学习的心态去听课或者被听课会少一些心理负担。 四、讨论中考方向，提高个别辅导的有效性和针对性。 加强对中考评价的讨论。在科学分析各年中考命题的基础上，总结阅历，依据中考改革要求，不断优化复习策略，提高教学讨论工作和复习教学的针对性和实效性。 反思九班级时的我们每个人做的辅导工作不少，课间、中午大家都见风使舵，但同类班级间后进生的转化效果

18、差异还是比较明显。上学期地进步让我们看到我们的后进生对于基础反复练习还是有盼望的。可见我们的个辅工作还是要常抓不懈，同时要讲究方法，常常相互沟通学习，提高辅导的针对性和有效性。 总之，今年是最关键的一年，意味着更大的责任，需要我们更团结，坚持在思想认识和行动上严格要求自己，仔细开展教学工作和集备活动，加强管理，多听课，提高辅导的效果。我定做好表率，与各位数学老师一起，实现中考数学的突破。 中学数学教研组工作计划2022年5 一、指导思想 本学期我们数学组以下两个意识为指导思想： a、树立科学意识严格根据教育规律及同学的年龄特征做好教学工作，仔细落实数学教学的各个环节，积极参加教研教改，遵守学校

19、的各项规章制度； b、树立质量意识要加强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就同学，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成果。 二、活动时间： 每周五第七节课。 活动地点：三楼东头办公室。 三、主要措施 一加强理论学习，提升老师素养。根据学校统一布署，组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材仔细争论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，依据各班级教材、同学年龄特点，制定教材的教法，相互沟通阅历，相互学习，取长补短，共同提高。 二加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。 1、向常态工作要质量，以作业规范为

20、抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。 1要求做到： 三维目标明确。 细心选择例题。 作业布置要精选与分层，要有针对性。 2继续加强课外补缺补差，要表达有效性： 辅导的目标要明确。 要讨论考题，针对考题进行辅导。 要仔细分析考试的成果，实时改进教学。 2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要依据各组的实际学科的实际、班级的实际等，细化教育处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以讨论和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负

21、担高质量的目标。 3、每月要对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查，以便实时发觉问题、解决问题。 4、加强毕业班教学讨论。 1要讨论考题，把握考试方向。 2加强分层，强化双基，确保合格率。 3考试分析要以自查为主，落实基础知识点。 三加强教研教改，开展校本教研。 1、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥老师的群体聪慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。 3、加强相互听课，相互学习，相互援助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位老师听课10节以上。 4、鼓舞和援助老师总结阅历，积极创新

22、，使改善教学方法成为每个老师的的自觉意识，逐步形成老师个人和教研组的教学特色和教学风格。 5、每位老师上一至二堂公开课，听课后全组仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用及教学思想的渗透提出反思。 6、利用数学爱好小组，培育同学的学习爱好为了提高同学学习数学的爱好，培育同学的实践技能，培育同学的创新意识和创新技能，在初一、初二班级建立数学爱好小组，由专人负责。利用数学爱好小组帮助数学课堂教学。 我们教研组全体老师的努力，让同学对数学学科多一分爱好，多一分喜爱，与老师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。 中学数学教研组工作计划2022年6 一、指导思想 本学期中学数学组工作

23、的指导思想是：以学习新课程标准为动力,把探究“六步式”导学案的教学模式作为本学期教学的课堂教学讨论,结合“自主学习，共同探究”的学习模式进行实践训练。树立教研组团队合作意识，加强教学常规建设和课题讨论，积极开展校本讨论，进一步提高我校数学整体的教学水平。 二、工作要点 1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。 2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。 3、仔细开展集体备课和课题讨论活动，加强教研组团队合作意识。 4、继续开展对青年老师的“观摩课”学习实践，援助中青年老师快速成长，提高本组老师的课

24、堂教学技能。 5、仔细组织师徒结对活动，充分发挥本组老老师的带头作用。 6、深化数学课题讨论，提升数学老师科研素养，积极撰写教改论文并参与各级的评比。 7、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 8、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与讨论。 三、详细措施 1、加强理论学习，提升老师素养。 进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，积极参加校本教材的研发工作，提高教科研技能，实时仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，积极进行教学改革创新。 2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。 向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，常常深入课堂，了解、检查本组老师的教学工作状况。每月要对各老师的备课、听课、批改作业的