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文档简介

1、文档编码 : CN9E6G7O2U10 HM3Q4H7C9J10 ZP7W1A8J4O9名师精编（第优秀教案春天来了1 课时）时间教学 目标重难点 及解决 策略20 年月日第周星期第节1、熟识本课生字,会用神奇的方法识记生字；2、明白春天万物的不同变化,积存描画春天的词语,感受春 天的美；重难：学习生字词；难点：明白春天的特点,宠爱春天,宠爱大自然 解决策略：老师引导同学观看身边的变化,会用神奇的方法识记生字；名师精编优秀教案教学随笔一、一、谈话激趣,引入新课1 节？（春节）2（生自由表述）3 4教学设计生齐读二、学习生字,识记字形 1 的生字；2 认清形；（介绍自己特别的识字方法）3如,开火

2、车读、指名读、小老师教读、齐读等；4 想想自己该用什么方法来记住它们；5（老师提示同学利用学过的识记方法如 减” 等；）“ 加一加” 、“ 减一名师精编 优秀教案6“ 冰” 仍可以猜谜语“ 两点水是什么字”所以有口字旁；,“ 吹” 要用口,同学一起做“ 吹” 的动作,再次感受字形；三、小结教学反思时间春天来了（第2 课时）节20 年月日第周星期第教学1、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文；目标2、拓展延长,积存词语,练习说话；重难点重难：正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文；及解决难点：积存词语,练习说话；名师精编 优秀教案策略 解决策略：老师示范指导,同学仿照练习；一、复习巩固生字词；

3、教学随笔二、结合图画,想象说话 1（春风、桃花、小草、冰雪、燕子、柳树、蜜蜂）师：看到这些词语,你想对它们说点什么？2教 眯笑；学 3设4作小孩子,孩子们扮演春娃娃；师：春天在哪里？春娃娃,春娃娃快快告知我；计春天在花园里,朵朵花儿竞相开放；5 老师范读课文,同学评判,同学练习朗读；6 丽的春景图 （老师课件出示文后 “ 读读想想记记”的六幅 图）；（1）同学描述图画内容；名师精编 优秀教案（尽量做到描述清晰,语言漂亮； ）（2）再出示“ 春暖花开” 、“ 桃红柳绿” 、“ 山清水秀” 、“ 春光明媚” 、“ 春园” 、“ 色鸟语花香” 六个词语；满（3）同学读词想画面,沟通感受；三、 师小结；教学 反思春名师精编 优秀教案春天来了（第 3 课时）时间 20 年 月 日 第 周 星期 第 节教学 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、目标 洁净；重难点 重点：会写课后的生字；及解决 难点：书写规范、端正、洁净；策略 解决策略：老师示范指导,同学仿照练习；一、复习生字 教学随笔二、 欢快写字,轻松积存教1写” 中的 8 个生字,留意这些字的关键笔画；“ 冫” 是新熟识的偏旁；学 2如：芽,竖折的折写在横中线上, 竖钩写在竖中设 线上；3计 45师：你最宠爱春天的哪些景物？愿意把你想写的字或词语写下

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