解直角三角形的应用-复习课教案

1、文档编码 : CH8X10S7E1B8 HA7T9U4W4C2 ZC3F7Y6B4D9学习好资料 欢迎下载解直角三角形的应用复习课 一、 教学目标 1、会依据题意把实际问题转化为数学问题,然后利用解直角三 角形的学问解决实际问题 . 2、发散思维 尝试用不同的方法解决问题；3、提高观看问题、分析问题的才能；二、教材分析 本节内容是泰山版八年级数学解直角三角形的应用部分的 整章复习,在全章内容的基础上对学问进行梳理并选取合适的典 型题目进行强化练习； 教材设计较能提升同学对直角三角形有关 学问的应用才能,利于同学实际才能的培养和提高；三、学法引导 教学方法：自主探究、互助合作、老师适当引导同学学

2、法：本节是复习课,同学对基础学问都比较明白,主要是 对学问的梳理总结和综合运用四、重点 难点及解决方法（）重点 解直角三角形的综合应用（二）难点 直角三角形的构造和不同的量之间的关系转化（三）解决方法 在解题的过程中,运用类比的方法使同学思维得到开拓学习好资料 欢迎下载五、课时支配一课时六、教具学具预备投影仪、课件、课前导测卡七、活动设计1、请一名同学引导大家进行学问梳理2、小组呈现典例和拓展3、将典例进行适当延长,一道题目提升到一个题型八、教学步骤（）明确目标1、会依据题意把实际问题转化为数学问题,然后利用解直角三角形的学问解决实际问题 . 2、发散思维 尝试用不同的方法解决问题；3、提高观

3、看问题、分析问题的才能；（二）课前预备提前下发导测卡并进行批阅,让同学对学问重难点有所把握（三）教学过程1夸奖导测卡优秀同学 课件呈现 银牌选手： * * * * * 金牌选手： * * 2齐读学习目标会依据题意把实际问题转化为数学问题,然后利用解直角三角学习好资料 欢迎下载形的学问解决实际问题 . 发散思维 尝试用不同的方法解决问题；提高观看问题、分析问题的才能；呈现自我、体会学习的欢快 _ 3一名同学引导大家进行学问回忆 课件呈现学问结构图实际问题转化数学问题解决问题解直角三角形翻译回去4订正基础训练题目答案请四号同学分别公布几个题目答案,请一名同学讲解第一题,注意仰角、俯角的区分；5争辩

4、典例再现和拓展延长,力争让同学在争辩中解决显现的 问题； 在同学争辩过程中老师把呈现题目的图画在黑板上 6同学呈现第 1、3、4、6 小组分别呈现典例再现 7点拨1、2、3 和拓展延长典例再现第一题,两种方法,与实际联系 典例再现其次题,两种方法学习好资料 欢迎下载典例再现第三题,根式的大小比较 拓展延长,影响范畴是何图形？可与尺规作图联系 课件中用图 形让同学有直观感觉 8拓展延长 典例再现 1 和 2,把具体数字问题延长到字母符号,让同学进行 摸索和争辩,使问题转化为一般模型,同学学问得到提升；（四）总结 课代表总结本节内容和各组表现,给同学以鼓励；（五）布置作业 必做：总结解直角三角形应用；完成新学案 选做：尝试用不同方法解决学案中的问题 九、教学反思本节课是在学习明白直角三角形的应用整章的基础上对本章学问进行的系统性复习；与一般的复习课一样, 先进行了学问网络的梳理, 又在此基础上进行练习；本堂课选取的题目较有代表性,既有基础,又有提升,同学对于学问的达标率也较高,基本达到了预期的目