七年级语文上册 6散步教学实录 新人教版

七年级语文上册6散步教学实录新人教版一、教学背景

授课内容：《散步》

授课年级：七年级

教材版本：新人教版。

《散步》是一篇描写亲情与美好家庭生活的散文，通过一家三口在田野间散步的情景，展现了家庭成员间相互尊重、和谐相处的美好情感。本节课旨在让学生通过阅读课文，理解文章内容，体会作者的情感，培养学生的阅读理解能力和审美情趣。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备一定的语文阅读理解能力，能够理解简单文本，但对散文的深入分析和情感体会尚显不足，同时，学生的写作和表达能力有待提高。

2.内容规划：结合《散步》课文，围绕亲情、家庭和谐、自然景物描写等核心要素，规划以下教学内容：

-阅读理解：引导学生深入理解课文内容，分析文章结构，体会作者情感。

-写作训练：布置课后写作任务，让学生模仿课文写一篇描绘家庭生活的散文。

-口头表达：组织课堂讨论，让学生分享自己家庭生活中的温馨故事，提高表达能力。

-互动活动：设计小组合作活动，让学生共同探讨如何营造和谐家庭氛围。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用《散步》中描绘的自然景色和亲情画面，创建一个沉浸式的阅读环境，让学生仿佛置身于文中情境，感受家庭的温暖和自然的美好。

-情境模拟：通过角色扮演，让学生模拟文中的家庭成员，体验角色间的情感交流和互动，从而深入理解课文中的情感表达。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论课文中的人物性格、情感变化以及自然环境描写对情感表达的作用，鼓励学生从不同角度进行分析。

-角色扮演：让学生扮演文中的角色，通过朗读和演绎，体验角色的情感，加深对课文内容的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后布置反思作业，让学生思考《散步》中家庭成员间如何通过小事情体现大爱，以及自己在家庭中如何践行类似的情感交流。

-同伴评价：在小组讨论后，组织学生相互评价同伴的表现和见解，通过反馈提高学生的文学鉴赏和批判性思维能力。四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲授引导学生理解《散步》的文本内容，通过讨论激发学生的思考和情感共鸣。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟文中角色，体验文中情境；开展课堂小作文活动，让学生现场写作，表达对亲情的理解和感悟。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示课文图片和背景资料，增强学生对课文内容的直观感受；利用电子白板进行实时板书和互动，提高教学效率。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段轻松愉快的自然风光视频，引导学生进入宁静的散步环境，随后引入《散步》一文，简介作者及课文背景，激发学生的阅读兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师带领学生共同阅读《散步》课文，边读边分析文本内容，重点讨论文章中的情感表达和自然景物描写。教师提问引导学生思考课文中的情感变化，如何体现家庭的和谐与亲情。学生分小组讨论，分享自己的理解和感受，每组选代表进行汇报。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生在课堂上进行角色扮演，模拟课文中的家庭成员，通过对话和情感表达，将课文情景再现。其他学生观察并记录下角色扮演中的亮点和需要改进的地方。之后，教师引导学生结合课文内容，进行现场小作文创作，写一段关于自己家庭生活的描述。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几名学生分享他们的作文，并对学生的表现进行点评和总结。教师强调课文中的家庭和谐、亲情温暖以及对自然美的感悟，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多表达。最后，教师布置作业，让学生回家后与家人分享课文内容，记录下家人的感受和反应，作为课后延伸活动。六、教学反思与改进

教学反思：本节课通过情境教学和互动学习，学生对《散步》的理解和感受有了明显提升，但在角色扮演环节，部分学生表现出紧张和不自信，情感表达不够自然。另外，小作文创作时间紧张，部分学生未能充分展示自己的创作能力。

教学改进：针对学生紧张的问题，可以提前进行角色扮演的训练，增加学生的自信心。同时，调整课堂时间分配，给予小作文创作更充足的时间，鼓励学生在课后继续创作和分享。此外，可以增加一些写作指导，帮助学生更好地表达自己的情感和思想。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课文拓展资源：收集与《散步》主题相关的课外阅读材料，包括描写亲情、自然景物和生活的散文，以及相关作家的其他作品，以丰富学生的阅读体验。

-多媒体课件：制作包含课文重点段落、难点解释、背景资料、图片和视频的课件，帮助学生更好地理解和感受课文内容。

-写作指导资料：提供写作技巧和策略的资料，包括如何描写人物情感、如何进行景物描写等，以指导学生的写作实践。

-口语表达素材：收集日常生活中的对话实例，以及如何进行有效口语交流的指导材料，帮助学生提高口语表达能力。

在线学习平台：

-互动讨论区：在平台上设立专门的讨论区，学生可以在这里提问、分享观点和感受，教师也可以及时给予反馈。

-在线作业提交与批改：利用平台功能，学生可以在线提交作业，教师可以在线批改并给予评价，提高作业反馈的效率。

-资源共享：平台允许教师和学生共享相关学习资源，如课件、视频、文章等，便于学生随时查看和复习。

技术支持：

-教学设备更新与维护：确保教室内的多媒体设备，如投影仪、电脑、音响系统等，能够正常运作，定期进行更新和维护。

-网络环境优化：提供稳定的网络连接，确保在线教学和互动的顺利进行，同时保护网络安全，防止外部干扰。

-教师技术培训：