大班语言教案4篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班语言教案4篇 【精华】大班语言教案4篇 作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的大班语言教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 大班语言教案 篇1 活动目标： 1、能细致观测和捕获人物的主要特征，并加以表达。 2、知道礼物的含义，尝试真诚地制作和赠送礼物。 活动过程： 一、探讨导入，理解礼物的含义 喜欢礼物吗？为什么？ 礼物代表什么呢？ 二、捕获特征，绘制礼物 孩子们，今天是我们学校五十年的校庆，来了那么多的嘉宾和我们一起庆祝，我们来为大家画像做礼物好

2、吗？ 幼儿寻觅对象，开始做画。 教师观测幼儿对人物特征的捕获。 （反转画板）来猜猜画的是谁？ 请幼儿来说说自己猜出来的嘉宾，并说出猜出的理由 如：有幼儿很难猜出的画像，请来介绍，大家一起修改，协助幼儿一起抓住人物的主要特征。 小结：画人物时要先看脸型，再看发型，结果看五官和衣着，寻觅与众不同的地方。 三、美化作品，准备礼物 现在，你们觉得可以把画像作为礼物送给客人了吗？为什么？ 什么可以让礼物变美丽？ 激励幼儿用自己的方法来美化作品，表达自己的心意和对客人的尊重。 四、送礼 送礼物吧，怎样可以让别人愿意接受你的礼物 设计思路： 中国是一个礼仪之邦，时逢新年佳节，随着孩子们的年龄增加越来越多地参

3、与到节日的主要活动中，如：走亲访友、家庭聚会或者加入PARTY。孩子们经常会接受礼物或赠送礼物，但，我们发现： 1、孩子们对接受礼物习以为常，却很少由自己向别人赠送礼物。 2、孩子们觉得礼物都是买来的，贵的就是好的礼物。 3、孩子们在接送礼物时显得拘束或扭捏，特别是面比较较陌生的客人时，缺乏自然的态度和方法。 大班语言教案 篇2 【活动目标】 1.能运用调查、查阅、交流等方法进行摸索学习。了解关于虎的成语故事，体验其精炼明快、言简意赅的特点。 2.知道汉语成语是中华民族瑰宝，能关注生活中使用的成语，激发爱好成语的积极情感。 3.乐意运用多种方式(听、说、演)创造性地表现喜欢的成语。 4.通过参

4、与适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 5.理解故事内容，大胆陈述简单的事情。 【活动准备】 1.白板及课件资源库十二生肖说成语 【活动过程】 1.互动游戏“猜猜看导入活动。 师：谁来了?(利用白板的探照灯效果，集中幼儿注意，猜猜是谁来了?) 这是一只怎样的老虎?(引导幼儿用好听的词语来形容) 2.主动摸索“看成语，说成语 (1)师：那你们都知道哪些关于老虎的成语吗?(幼儿自由陈述) (2)教师介绍十二生肖说成语资源库，激励幼儿主动摸索 师：我们幼儿园资源库里就有关于动物的成语故事，小朋友们，让我们一起进入资源库去看一看吧。 幼儿进入资源库自主找寻，了解关于虎的成语故事。 3.共享时间虎年说

5、成语 师：关于老虎都有哪些成语，谁乐意来给大家讲一个关于老虎的成语故事?(幼儿相互共享大家看到的成语故事) 4、互动游戏“成语变变变 师：那接下来，我们一起玩一个“成语变变变的游戏，看谁答的又快又对。 5、棋盘游戏“送小老虎回家。 (1)游戏一：听故事讲成语 规矩：请幼儿听成语意思，猜一猜这是哪个成语? (2)游戏二“我演你猜 规矩：每队派两名小朋友先观看图片再表演，其他幼儿猜成语。 (3)游戏三：猜成语用成语。 规矩：你知道短片可以用什么成语表示吗?用这个成语你会说一句什么话呢? 6.延伸活动 【活动反思】 古诗描绘的是江南水乡人们采莲的情景。诗句生动活泼，通俗易懂；插图色调显明，形象逼真，

6、呈现了一幅荡舟采莲、莲叶田田、鱼戏莲叶的漂亮画卷。可谓有景、有情、有韵，孩子们读来心情高兴，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。 不足之处： 个别幼儿不能很好的理解诗中意思，课堂时间安排过于紧凑。 小百科：虎年是根据中国传统历法来确定的，生肖中的“虎对应着十二地支中的寅，虎年即寅年，每十二年作为一个轮回。譬如公历20 xx年基本对应的是虎年，即庚寅年。 大班语言教案 篇3 活动目标： 1、学习有序地阅读画面，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想。 2、根据母鸭的美好梦想，尝试将白鸭子变成一只彩色的鸭子。 3、感受母鸭的美好梦想，体验阅读的开心。 重点： 学习有序地阅读画面，了解故事中母鸭想变

7、彩色鸭子的美好梦想。 难点： 根据母鸭的美好梦想，尝试将白鸭子变成一只彩色的鸭子。 活动准备： 1、幼儿人手一本图书、实物投影仪一台。 2、熟悉音乐母鸭带小鸭。 活动过程： 1、出示幼儿用书，引起幼儿阅读的兴趣。 2、幼儿自由阅读图书。 3、利用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼儿有序地观看画面，同时，听教师完整地陈述故事，让幼儿了解故事的主要内容。 4、通过提问，帮助幼儿进一步理解故事的内容，重点感受母鸭的美好梦想。 （1）母鸭有什么愿望？ （2）怎么才能生出彩色的蛋和彩色的鸭子呢？ （3）结果，母鸭的愿望实现了吗？你想让母鸭的梦想成真吗？ （4）你知道为什么母鸭的愿望能实现吗？ 教师采用放慢速

8、度、等待以及动作提醒等方式，带领幼儿尝试用故事里的语言陈述图画内容。 5、尝试涂色活动，启发幼儿将黑白的画面变成彩色的画面。 6、展示幼儿的彩色小鸭子，感知涂色后漂亮的小鸭子形象，对均匀涂色、色调娇艳的作品，给于进一步的表扬和赞扬。 7、音乐游戏母鸭带小鸭。 大班语言教案 篇4 活动目标： 1、能够认真观测图片，理解图片内容，表达自己与众不同的想法。 2、喜欢玩影子的游戏，对影子的变化感兴趣。 活动准备： ppt课件 幼儿已初步了解影子的成因与特点 活动过程： 一、导入： 老师：夜晚的森林里发生了一件好玩儿的事情，你们想不想知道？那跟我一起到森林里去瞧一瞧。小动物在黑森林里找到了一样东西，猜猜

9、看这是什么？ （PPT出现灯光图片）老师：原来，一群小动物找到了一只手电筒啊！一按按钮，咦！墙面上出现了一只手的影子，是谁的手呢？大家急忙四处看。原来是两只小兔子。你们看看，小兔子的影子怎么会是一只手呢？ 总结：原来两只小兔子肩并肩坐着，兔耳朵照过去就是手指的样子。 二、观测图片，陈述内容 1根据兔子造型，猜想影子外形老师：哈哈真好玩，这下俩只小兔子觉得很好玩儿于是又变了一个动作，你们瞧这次的影子会是什么样的呢？ 2开启 大象与蝴蝶图： 观测并且探讨：这是谁的影子呢？会是谁编出来的呢？ 请小朋友来学一学小蝴蝶是怎么摆出水龙头开关的造型的？ 3开启 全体动物图老师：小朋友说的真好，小动物们玩的很

10、开心！本文大象对小伙伴们说：我们一起来玩吧！于是大家都走到了手电筒的面前！瞧。这次这么多小动物会变出什么样的影子呢？他们是怎么合作的？ 总结：原来大象躺在地上，小动物都站在大象的腿上才完成的高难度动作。变出了一颗大树的影子呀 。你们觉得小动物们好玩儿不好玩儿？ 三、出示图片，欣赏完整故事老师：接下来请听周老师把这个好玩儿的故事给你们讲一讲（附故事）夜晚的森林里，动物们发现了一个手电筒，一按按钮，一束圆圈的光照在墙壁上。咦？谁的手？大家急忙四处查看，原来是俩只兔子坐在手电筒面前。怎么回事？手影又变了。哦，原来是俩只兔子背靠背坐在那里。哇！真好玩！这下所有的动物都愉快起来，他们轮番表演，又摆出了好多种姿态，墙壁上出现了好多好玩儿的影子。你知道那是什么吗？结果大家集体合作，做出了一颗大树的影子，用的可是这个高难度的动作哦！ 四、活动延伸 老师：动物们合作摆出各种各样的造型，照出意想不到的影子，玩的十分开心。我们小朋友想不想和好伙伴一起合作照出好玩儿的影子呢？你们