关于骨干教师的新学期工作计划通用范文三篇

1、第 第 页关于骨干教师的新学期工作计划通用范文三篇关于骨干老师的新学期工作计划通用范文 一、“传帮带”活动的指导思想 以学校的办学指导思想为依据，紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培育目标组织开展“传帮带”活动，促使一批优秀老师快速成长起来，成为学校教育教学工作的骨干，促进学校又好又快的进展。 二、“传帮带”活动的组织领导 在学校的统一领导下，由教育主任、任课老师亲密协作，共同组织实施。“传帮带”活动中，指导关系的确立遵循自愿与学校安排相结合的原那么，切实做到需要与可能相统一。在做法上，可以是老师向学校提出申请，也可以是学校在征求老师看法的基础上安排。 三、“传帮带”活动的内容

2、(一)备课 在传帮带过程中，我对我校的陈萍老师在备课方面做出了很大的努力，使陈萍老师在备课方面做出了改进：在如何钻研教材，讨论教法，如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集运用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，使陈萍老师的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，表达实现学校培育目标的要求，使陈萍老师学会科学的进行教学反思性总结并记录以教案之中。 (二)课堂教学 在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事项的处理等方面加以指导。通过指导，使付国敏老师的课堂教学能反应教学规律的一般要求，突出有用技能的培育，同学反映良好。 (三)作业批改、讲

3、评及信息反馈 通过指导，要使被指导老师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的“共性”与“性格”问题，学会收集运用来自同学对教学的反馈看法，并据此改进教学工作。 (四)育教学理论的学习及应用 通过指导，要使被指导老师掌控基本的教育教学理论及职业教育方面的理论。要求有读书笔记。 四、“传帮带”活动方案 (一)“传帮带”活动以两个学期为期限，每学期的指导时间不少于10个小时。 (二)开展“同题互教”活动。各备课组要多开展集体备课活动，讨论教材教法。要通过同上一节课活动提升老师的专业教学水平。 (三)在指导老师与被指导老师双方沟通沟通的基础上，指导老师要书面分学期提出指导计划，其基本内容包括：被指导老

4、师的姓名、所授课程及班级、详细的指导内容以目标，详细指导方式实时间安排等。 (四)指导期限内，每一个学期结束后，指导老师书面进行小结;指导期限结束后系统全面的写出总结;被指导相应地写出心得体会。 (五)主好听指导老师的课(每学期4节能上能下)做好记录、学习实践阅历。 (六)做个有心人，着重积累各种资料和教学心得。 (七)被指导老师每学期上一节高水平的汇报课或公开课。、 五、“传帮带”活动目标 通过传帮带活动，努力提高我们的工作效率。要仔细备课，潜心讨论教材，提高课堂教学效率。要规范同学的学习习惯，调动同学的学习积极性，提高同学的学习效率。上心工作，摒除干扰，提高老师的工作效率。仔细执行学校关于

5、常规教学、教研等工作的规定，创新教学方法，提高运用现代教育技术的技能，促进教学活动的开展。不断探究，营造深厚的学术氛围，不断提高优秀老师教育科研水平。 六、近期的活动目标: 被帮扶老师在备课方面要潜心讨论教材，提高课堂教学效率。要备同学，备教材，备课堂。详细每个同学在哪方面不足，在备教材方面要针对班上的每一个同学，在课堂教学中，要设想出会涌现的种种问题状况。在教材的新授过程中，哪个知识点，哪个同学掌控的状况如何，掌控的程度如何，老师要做到心中有数，从而使课堂效率极大的提高。在有限的时间内，让同学在动手、动脑、自主创新过程中，学会新知，利用新知，真正实现“人人学有用的数学”。争取在最短的时间内，

6、使这位两位年轻老师成为骨干老师，优秀老师。 关于骨干老师的新学期工作计划通用范文 一、同学基本状况分析 初一新生入学后，由于读学校时的各种缘由，所以同学的乐理知识存在有肯定的差距，更不用说对音乐内容的理解；有少数同学对音乐课根本就没有爱好，不愿参与音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐素养了。想在短期内将同学的素养提高，那是有肯定的困难的。因此，老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 二、教材分析 本册教材为湖南文艺出版社出版的义务教育教科书七班级上册音乐，教材共八个单元，分

7、别是“光荣少年、美好的人声、八音和鸣、班级演唱组合、泥土的歌一、七彩管弦一、在绚烂的阳光下、皇帝的新装”。附录有“我们的音乐天地”。每个单元依据实际，编排了演唱、观赏、音乐知识的教学，都安排了活动与练习。教材重点为五线谱的初步视唱，认识民乐，观赏名曲，教材以以知识或为主线，而以活动为内容，使音乐的内涵更为宽广，视野更为扩大，更贴近同学生活，让同学感到抽象的音乐是可以理解的、能掌控的。鲜亮的主题不但能引起同学的学习爱好，而且能使学习有很明确的目标和方向。 三、教学目标 1、紧扣教材、大纲，背唱4-6首歌曲。 2、音乐知识基本掌控，五线谱的识读，音符的认识，视唱练耳的学习。 3、中国民族乐器的认识

8、和了解，通过观赏音乐片段来判断乐器名称。 4、科学的发声训练，在气息的掌握下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满。 5、结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步知识如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义，以进一步加强情感体验的技能。 四、教学措施 1、初一班级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育同学的爱好为主，从而提高同学的学习积极性。 2、仔细备课，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 3、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌颂

9、技巧为主，培育同学的表演技能。 5、通过对音乐进行表演，使同学得到合作的体验。 6、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界，老师从中总结阅历。 五、教学重难点 1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱46首。 2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行仿照。 3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。 4、基本乐理知识和视唱练耳的学习和掌控。 关于骨干老师的新学期工作计划通用范文 一、培育目标 (一)总体目标 1、塑造尽职履

10、责典范 通过对老师进行职业道德教育，提高老师的政治思想素养和职业道德水平，强化师风师德建设，树立新老师形象，使骨干老师队伍不断壮大。使在骨干老师引领下，员工们能坚固树立正确的人生观，价值观，为人师表，严谨治学，廉洁从教。 2、提高老师教学技能 着重新课程理念的培训。使骨干老师明确掌控新理念，实践新理念，优化教育过程，为自己的教学打实基础，从而提高自己的教学技能。 3、提升老师科研水平 把问题变课题，以科研促教研，以教研促质量。加强老师队伍建设，不断深化老师以科研促进展的意识，使老师能积极参加在课程改革的教科研之中，培育自己的创新意识和实践技能，具备讨论、开发、实施新课程的素养。 (二)分级目标

11、 1、县级以上骨干老师的培育目标是：使培育对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学技能与教育科研技能等方面具有较高素养、较高水平、较高知名度。掌控现代教育技术，成为具有自己教学风格、科研专长，能在本校乃至县、市区以上教育教学工作中起示范带头作用，逐步使老师从教书匠向教育专家过渡。 2、校级骨干老师的培育目标是：依据县教育局的要求，使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构，具有肯定教育教学及科研技能，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干老师评比储备人选。 (三)目标要求 依据学校进展要求，力争每三年培育省级骨干老师1-2人，市级骨干老师3-5人，县级骨干老师5人以上，校级

12、骨干老师6人以上，逐步建立一支高素养的骨干老师队伍。 二、培育措施 1、学习提高 (1)有目的，有针对性地组织老师学习有关课程改革方面的文章，使骨干老师树立新的课程观念，明确课改的时代背景、目的、意义、增进参与课改的主动性，自觉性。 (2)要求每人至少订阅一份与本专业有关的刊物，采纳自学研讨反思总结的方式进行自我培训，不断提高理论水平及文化素养，并留有详尽的理论笔记。 (3)采纳校内培训与校外培训相结合的方法，争取更多的机会让骨干老师受到各层次的培训。 (4)积极参与观摩评议及各级各类讨论课，对同学科老师进行有效的指导，以提高骨干老师的课堂教学水平。 (5)每学期要求骨干老师执教一节校级讨论课

13、，以此为契机，在全校范围内，开展一次大型研讨活动，同时提高自己驾驭课堂的技能。 (6)实时反思教学，积累教学中的心得感悟，在实践中提高。捕获自己课堂上的创新点，与广阔老师资源共享。 (7)在课题讨论中发挥主体作用。骨干老师要积极参加课题讨论，在课题讨论中担负主力，实时总结课题讨论的阶段性成果，和课题组成员共同探究，共同提高，加强自己的科研意识和技能。 2、阅历成果推广总结 (1)骨干老师在日常教学中要仔细形成并收集好各种试验资料、数据及阶段成果，并进行建档。 (2)抓好骨干老师的课后反思、感悟，把不定期检查与期末集中检查评比相结合，促进骨干老师不断反思、总结，提高工作实效性。 (3)开展好骨干

14、老师的示范展示课活动，仔细做好评课，广泛征求评课看法，形成阅历成果。 (4)组织好骨干老师的教学评估工作，重视评价状况的分析、反馈，做好评价资料的收集、整理工作。 (5)要求骨干老师每学期至少写一篇与本学科有关的专题论文，有学校收集并进行评比、记录、总结。 3、引领辐射 (1)确立带徒对象，制定带徒计划，有针对性的通过各种渠道进行带徒工作。 (2)对带徒对象进行跟踪培育，善始善终。 (3)仔细进行听评课活动，积极进行阅历沟通，促进共同提高。 三、保障措施 1、加强导向，营造氛围 (1)观念导向。 骨干老师要提高认识，加强学习，坚固的树立四种意识：一是科研兴教意识;二是科研兴校意识;三是向教育科研要质量意识;四是老师是教科研的主力意识。 (2)示范导向。 骨干老师是