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文档简介

1、课题画人像课时2教学目标知识与技能：学生通过了解人物的特征、五官比例等知识，掌握表现人像的方法。过程与方法：通过观察、体验、创作，培养他们的观察能力和表现人物头像的能力。情感态度与价值观：学生能够体验画人像的乐趣，敢于创作表现，产生对美术学习的持久兴趣。重点培养学生观察和分析人物脸形、五官和表情的特征、特点。学习用线描写生表现下面人像的方法。难点 能够准确抓住人物的主要特征和神态进行表现。教学准备纸张、勾线笔、教学过程教学环节教学内容学生活动教学意图导入新课游戏：猜猜他是谁？ 通过游戏引入新课，学生根据教师展示的肖像图猜猜他是谁， 通过游戏激发学生的学习热情，引出课题。先用熟悉的人物以够引起学

2、生的共鸣，激发学生表现的欲望，引导学生更深入地进行学习。探究式学习活动分析描述外貌特征。刚才的游戏中，你是从哪些方面快速、准确的认出人物？给大家分享一下秘诀？出示“脸型”示意图。提问：你能说说常见的人物脸型有哪些吗？出示五官对比图提问：说说它们的不同之处？出示“三庭五眼”示意图。提问：面部五官的位置怎样确定的? 你知道三庭五眼定位法吗?我们人类有哪些面部表情呢?你能模仿出来吗?五官是怎样表现这些表情的?要画好一幅人像画要从哪些方面入手？小结并板书：发型、脸型、五官（大小、位置）、表情、服装。 学生回答根据人物外貌的不同之处，就能判断出。学生通过讨论，探索新知。学生知道用“三庭五眼”这种方法确定

3、面部的结构比例，应用在绘画人像上。学生通过小组讨论，探索新知。 学生回答：发型不同、脸型、五官大小等。 通过设疑激起学生探究的欲望。活动解难 试一试：请一名学生做模特，老师和学生合作完成一幅作品。示范并引导学生画，同时边讲解人物的表现出方法及一些技巧。观察、倾听教师讲解步骤，师生共同完成作品。师生互动，让学生和老师共同作画提高兴趣加强映象。实践写生实践要求：1、临摹书中作品。2、认真观察同伴的特点，创作一幅体现人物特征的线描人像。教师巡视辅导。辅导要点：画面布局、人物特征表现、线条表现力。学生临摹或一对一写生。培养学生的观察能力和线条表现力。展示评价展示学生作品。学生自评、互评。提高欣赏水平，培养学生自评、互评的能力，并通过寻找自己作品优点坚立自信心。开阔思维请学生欣赏教学生及艺术家的作品。学生欣赏，知道有不同的表现方法，用线要流

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