初三数学复习计划合集

1、第21页 共21页初三数学复习方案合集初三数学复习方案合集多篇，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。初三数学复习方案1一、教学内容分析p 本学期,将利用2个周时间完毕九年级下册最后一个单元,开场进入初中数学总复习。九年制义务教育数学课本教学内容分成代数、几何两大局部,其中初中数学教学中的六大版块即:“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试考中的重点内容。在课标要求下,培养学生创新精神和理论才能是当前课堂教学的目的。在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目,如探究开放性问题,阅读理解问题,以及与生活实际相联络的应用问题。这些新题型在中考试题

2、中也占有一定的位置,并且有逐年扩大的趋势。假如想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩,那么必须具备扎实的根底知识和知识迁移才能。因此在总复习阶段,必须牢牢抓住根底不放,对一些常见题解题中的通性通法须掌握。学生解题过程中存在的主要问题:(1)审题不清,不能正确理解题意;(2)解题时自己画几何图形不会画或有偏向,从而给解题带来障碍;(3)对所学知识综合应用才能不够;(4)几何仍然对局部同学是一个难点,主要是几何分析p 才能和推理才能较差。二、结合毕业班特点,安排教学与复习1.做好毕业班学生的思想工作,注意他们的思想动态。关心学生,特别是关心学生的身体安康、生理与心理安康,使其能有良好的心

3、理状态,能坦然面对紧张的学习生活,能正确对待中考。2.做好导优辅差工作。对于优秀生,鼓励他们多钻研进步题,对于根底较差的学生,抓好根底知识。把主要精力放在中等生身上。3.充分利用课堂45分钟,进步效率,做到精讲多练,课堂教学倡导学生自主、合作学习、共同探究问题。三、详细采取的措施1、改良教学方法,采用探究、启发式教学。2、注意教科书的系统性,使学生结实掌握旧知识的根底上,学习新知识,明确新旧知识的联络。3、注意开展学生探究知识的才能,进步学生分析p 问题的才能。4、加强开放性问题、探究性问题教学,培养学生创新意识、探究才能。5、鼓励合作学习,加强个别辅导,进步差生成绩。四、详细复习安排1、第一

4、阶段复习复习宗旨:重双基训练,知识系统化,练习专题化,专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进展归纳、整理、组块,使之形成构造,使学生掌握每个章节的知识点,纯熟解答各类根底题,对每个章节进展测验,检测学生掌握程度。复习内容:实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率、几何根本概念,相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆、图形的变换、视图与投影、图形的展开与折叠。以课本和升学指导为主,复习完每个单元进展一次单元测试,重视补缺工作。2、第二阶段复习复习宗旨:在第一阶段复习的根底上延伸和进步,侧重培养学生的数学应用才能。重点进展专题复习及综合题的训练。针对不断变化的中考,必

5、须加强考试的动态研究,以此指导我们的升学复习,抓好专题复习研究。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导,让学生对知识的掌握和应用,做到举一反三,得心应手。复习内容:方程型综合问题、应用性的函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合问题、探究性应用题、开放题、阅读理解题、方案设计、动手操作等,对这些内容进展专题复习,以便学生熟悉、适应这类题型。3、第三阶段复习复习宗旨:模拟中考的综合训练,查漏补缺。复习内容:研究历年的中考题,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的才能等。初三数学复习方案2以学校工作方案为指导思想，结合我所教班级的实际，有方案，有目的，有步骤 进展复习，复习时根据考纲和课本，施行素

6、质教育，设法引导学生，因材施教，调整好生的学习状态，努力进步学生的合格率、平均分，力争在今年初三升学考获得好成绩。一、第一轮复习的形式1、重视课本，系统复习。初中数学根底包括根底知识和根本技能两方面。如今中考命题仍然以根底知识题为主，有些根底题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题式习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主，在复习时必须深钻教材，把书中的内容进展归纳整理，使之形成自己的知识构造。2、夯实根底，学会考虑。在应用根底知识时应做到纯熟、正确、迅速。上课不能只听老师讲，要敢于质疑，积极考虑方法和策略，应通过老师的教，自己“悟”出来，

7、自己“学”出来，尤其在解决新情景问题的过程中，应感悟出如何正确考虑。3、重视根底知识的理解和方法的学习。根底知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握根底知识之间的联络，要做到理清知识构造，形成整体知识，并能综合运用，例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等等。二、第一轮复习应该注意的几个问题1、扎扎实实地夯实根底。每年中考试题按难度比例，根底分占比例大，因此使每个学生对初中数学知识都能到达“理解”和“掌握”的要求，在应用根底知识时能做到纯熟、正确和迅速。2、中考有些根底题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不脱离课本。

8、3、不搞题海战术，精讲精练。4、定期检查学生完成的作业，及时反应。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题浸透在以后的教学过程中等方法进展反应、矫正和强化。5、注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学生体验成功的快乐。三、第二轮复习 1、第二轮复习的形式第一阶段是总复习的根底，是重点，侧重双基训练，第二阶段就是第一阶段复习的延伸和进步，应侧重培养学生的数学才能。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的根底上，进展拔高，适当增加难度;抓重点内容，适当练习热点题型。多年来，初中数学的“方程”、“函数”、“直线型”一直是中考重点内容。“方程思想”、

9、“函数思想”贯穿于试卷始终。这些中考题大局部来于课本，有的对知识性要求不同，但题型新颖，背景复杂，文字冗长，不易梳理，所以应重视这方面的学习和训练，以便熟悉、适应这类题型。2、第二轮复习应该注意的几个问题(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。(2)专题的划分要合理。(3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。(4)注重解题后的反思。四、第三轮复习1、第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，

10、这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的才能等。2、第三轮复习应该注意的几个问题(1)模拟题必需要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考，又要高于中考。(3)批阅要及时，趁热打铁。(4)给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给予讲解。(5)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。初三数学复习方案3一、第一轮复习(46周)1、第一轮复习的形式:“梳理知识脉络,构建知识体系”理解

11、为主,做题为辅(1)目的:过三关过记忆关必须做到:在准确理解的根底上,牢记所有的根本概念(定义)、公式、定理,推论(性质,法那么)等。过根本方法关需要做到:以基此题型为纲,理解并掌握中学数学中的根本解题方法,例如:配方法,因式分解法,换元法,判别式法(韦达定理),待定系数法,构造法,反证法等。过根本技能关。应该做到:无论是对典型题、基此题,还是对综合题,应该很清楚地知道该题目所要考察的知识点,并能找到相应的解题方法。(2)宗旨:知识系统化在这一阶段的教学把书中的内容进展归纳整理、组块,使之形成构造。数与代数分为3个大单元:数与式、方程与不等式、函数。空间和图形分为3个大单元:几何根本概念(线与

12、角),平面图形,立体图形统计与概率分为2个大单元:统计与概率2、第一轮复习应注意的问题(1)必须扎扎实实夯实根底中考试题按难:中:易=1:2:7的比例,根底分占总分的70%,因此必须对根底数学知识做到“准确理解”和“纯熟掌握”,在应用根底知识时能做到纯熟、正确和迅速。(2)必须深钻教材,不能脱离课本按中考试卷的设计原那么,根底题都是送分的题,有不少根底题都是课本上的原题或改造。(3)掌握根底知识,一定要从理解角度出发数学知识的学习,必需要建立逻辑思维才能,根底知识只有理解透了,才可以举一反三、触类旁通。相对而言,“题海战术”在这个阶段是不适用的。二、第二轮复习(2周)1、第二轮复习的形式:“突

13、出重点,综合进步”练习专题化,专题规律化(1)目的:融会贯穿考纲上的所有知识点进展专题化训练将所有考纲上要求的知识点分为为多个专题,按专题进展复习,进展有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。突出重点,难点和热点的内容在专题训练的根底上,要突出重点,抓住热点,打破难点。按照中考的出题规律,每年的重点、难点和热点内容都大同小异,。(2)宗旨:建立数学思想,培养数学才能在对初中阶段所有数学根本知识的理解掌握前提下,应该努力做到:建立函数与方程的思想从函数的角度,去理解数,函数,方程、代数式以及跟图像的对应转化关系。进步数学阅读分析p 的才能学会用数学语言描绘问题,并能复原问题的数学描绘。2

14、、第二轮复习应注意的问题(1)专题的划分要合理专题的划分标准为相关知识点的联络严密程度。专题要有代表性和针对性,切忌面面俱到;始终围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题。(2)保证一定的习题量所谓“熟能生巧”,在这个阶段,所要做的就是将关键知识点进展综合、稳固、完善、进步。要尽可能多的接触各类典型题。(3)注重多考虑,并及时总结规律每个专题内的知识点具有必然的严密联络,不同专题之间的知识点同样会发生关联交融,要注重解题后的反思,总结规律。三、第三轮复习(2-3周)1、第三轮复习的形式:“模拟训练,查缺补漏”目的:打破中考分数的非知识角度的障碍研究历年中考真题,选择含金量高的模拟题分析p

15、 历年中考题,对考点的掌握做到心中有数。选择梯度设计合理,立足中考又稍高于中考难度的模拟题来做。调整自己的心里状态考试的成绩绝不仅仅取决于对知识点的掌握,在真正的考场上,心理状态和心里素质会带来很大的影响,所以在模拟训练时,一定要严格按照真正中考的时间以及相关要求来训练。2、第三轮复习应注意的问题(1)通过做模拟题进展查缺补漏中考大纲要求掌握的知识点可谓众多,在经过前两轮的复习后,最后需要用做模拟题的方式来检查是否有遗漏陌生的知识点。(2)克制不良的考试习惯中考考题都有相应的判分规那么,要按照判分规那么去优化答题思路和步骤,必须防止因为“审题不仔细,凭印象答题以及答题不标准”等原因造成的失分。

16、(3)总结适当的应试技巧在实际的考试过程中,完成一道题目并不一定非要按照从知识点的应用角度出发。针对不少典型题,都有相应的解题技巧,既节约了做题时间,还保证了结果正确。初三数学复习方案4(一)复习目的(1)第22章、23章“二次根式”、“一元二次方程”主要是计算,老师提早先把概念、性质、方法综合复习,参加适当的练习,特别是“一元二次方程”的三个重要题型:一元二次方程的定义:一元二次方程的解法;一元二次方程的应用。在课堂上要逐一对这些题型归纳讲解,多强调解题方法的针对性。最后针对平时练习中存在的问题,查漏补缺。(2)第24章、25章“相似图形”、“解直角三角形”是几何局部。这凉章的重点是相似三角

17、形、直角三角形的性质及其应用。所以记住性质是关键,学会应用是重点。要学会生活中的图形是随时都可以转化成数学问题,不同图形之间的区别和联络要非常熟悉,形成一个有机整体。对常见的解直角三角形的题要多练多总结。(3)第26章“随机事件的概率”,主要是要能用列表法或画树状图法求两步或以上的事件的概率。(二)复习措施(1)强化训练这个学期计算类和证明类的题目较多,在复习中要加强这方面的训练。特别是一元二次方程和解直角三角形,在复习过程中要分类型练习,重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题,要通过针对性练习力争到达少失分,到达证明简练又严谨的效果。(2)加强管理严格要求根

18、据每个学生自身情况、学习程度严格要求,对应知应会的内容要反复讲解、练习,必须做到学一点会一点,对承受才能差的学生课后要加强辅导,及时纠正出现的错误,平时多小测多检查。对才能较强的个别学生要引导他们多做课外习题,适当进步做题难度。(3)加强证明题的训练通过近三年的学习,我发现还有局部学生对证明题掌握不牢,不会找适宜的分析p 方法,局部学生看不懂题意,没有思路。在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题,引导学生如何弄懂题意、怎样分析p 、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。(4)加强学困生的辅导制定详细的复习方案,对他们要多表扬多鼓励,调动他们学习的积极性,利用课余时

19、间对他们进展辅导,辅导时要有耐心,要心平初三数学复习方案5本学期是初中学习的关键时期，学生成绩差距较大，教学任务非常艰巨。因此，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务完成。初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何进步数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学老师必须面对的问题。下面结合本届初三数学的实际情况，特制定本复习方案一、第一轮复习(3月10号4月10号)第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”：(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。(2)过根本方法关。如，待定系数法

20、求二次函数解析式。(3)过根本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备理解这个题的技能。根本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进展归纳整理、组块，使之形成构造，可将代数局部分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等;将几何局部分为六个单元：相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。复习完每个单元进展一次单元测试，重视补缺工作。第一轮复习应该注意的几个问题：(1)必须扎扎实实地夯实基矗今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，根底分占总分(120分)的70%，因此使每个学生对初

21、中数学知识都能到达“理解”和“掌握”的要求，在应用根底知识时能做到纯熟、正确和迅速。(2)中考有些根底题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。(4)注意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气炎热，会一定程度影响学习。(5)定期检查学生完成的作业，及时反溃老师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题浸透在以后的教学过程中等方法进展反愧矫正和强化，有利于

22、大面积进步教学质量。(6)从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面进步复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反辣的方法。(7)注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。(8)应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完好、完美，以进步中考优秀率。对于承受才能好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，进步灵敏度，使其冒“尖”。二、第二轮复习(4月11号5月10号)第二轮复习的形式假如说第一阶段是总复习的根底，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和进步，应侧重

23、培养学生的数学才能。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的根底上，进展拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥老师的主导作用。可进展专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探究性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。第二轮复习应该注意的几个问题(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。(2)专题的划分要合理。(3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题

24、选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。(4)注重解题后的反思。(5)以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了根底知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好方法就是以题代知识。(6)专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的才能是很难进步的，进步学生的才能，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。(7)专题复习的重点是提醒思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海;不能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。(8)注重资共享。三、第三轮复习(5月11号6月10号) 第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的才能等。备用的练习历届中考真题、中考模拟试题。第三轮复习应该注意的几个问题(1)模拟题必需要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总