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精品文档精品文档实用文档实用文档幼儿园管理系统一、管理系统的基本内容幼儿园的教育质量和管理质量就存在于这个集合体的有机结合之中。二、管理内容的构成要素取出来并加以概括,主要有人、财、物、事、时空、信息、手段等。理。限度地提高效益的地方,使财尽其用,保障管理机制运转。物质基础的效能。政策和地方教育行政部门的指令;研究本园发展建设规划、重大事情的决策; 实施“保教结合”、“教养并重”、“全面发展”的原则;对教养业务、思想教育、卫生保健、总务行政等工作进行合理计划、全面安排;建立常规制度, 强调要充分利用时间、空间。一切事物都是在时空中运动,时空是运动着的管理形态的存在形式。管理者应抓住时机,珍惜时间,充分利用空间的多维立体特点,力求在有限的时空内获得最大的效益,创造出更多的价值。“信息”,包括幼儿园内部教育管理信息和外部大环境信息及其沟通、处理、运用与贮存等。它和时空一样是一切活动不可缺少的特殊资源。应尽量使信息流通及时、迅速、准确并有针对性,以便更好地为决策、计划和调控服务。法进行教育活动、管理活动,等等。生变化,所以必须实行“动态管理”。动运转有序,富有生命力,获得理想的管理效能。三、管理要素的三基元新观念,是深入认识“管理对象”的一把钥匙。是由于上述密切关系,所以把物质、能量、信息称为现代科学的三大
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