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文档简介

1、第7页 共7页2022年下学期高一信息老师个人教学方案2022年下学期老师个人教学方案姓名科目信息年级高一班级552-557学情分析p 包括学生成绩现状及习惯和双基方面的情况学生来自全县各中学，他们文化科成绩好，但由于初中学校软、硬件等差异，他们对信息技术学科的认识程度和实际操作才能方面的差异就较大。尽管他们具有一定的信息技术使用经历，而由于学生在信息技术学习的过程中往往分化很快，况且起点程度参差不齐，同时高中信息技术课不是高考科目，因此很多学生不重视，只想上网玩，给老师的教学带来许多不便。老师要在教学中掌握好难易度和松紧度，即要照顾到程度较低的学生，使他们学有所得，又要照顾到程度较高的学生，

2、使他们能再上一个台阶。加强学生在学习过程中的自主选择和自我设计，充分挖掘学生的潜力，以满足学生个性化开展的需要。教材分析p 按课标或考纲分析p 教材，明确本期教学任务及重点、难点必修教材数据与计算，是信息技术课程后续学习的根底。通过本教材的学习，期待同学们能认识到数据在信息社会中的重要价值，合理处理与应用数据，掌握算法与程序设计的根本知识，根据需要运用数字化工具解决生活与学习中的问题，认识到人工智能在信息社会中越来越重要的作用。本学期的教学任务是教材的第1章、第2章、第3章的局部章节。教学重点是数据采集与编码、算法与问题解决、Python语言程序设计。教学难点是：进制的转换、数据的编码、算法与

3、问题解决、Python语言程序设计。工作目的针对学情和教学任务明确目的1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。2、根据新课标精神，加强研究性学习，分析p 数据与信息的关系，强调数据处理的根本方法与技能，开展学生利用信息技术解决问题的才能。3、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。工作措施1、认真学习新课程标准，钻研新教材，提早备好课，备课过程要细，多查阅有关材料，课前准备好各种资料，进步课堂效率。2、上好每一堂课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。讲练结合，启发学生考虑多做多练，培养学生的分析p 才能，进步学生的思维才能。3、适时地训练学生

4、学会设计，培养学生的创新精神。课堂上激发学生的创新思维，老师设置开放的情景，引导学生以新奇、独特的角度去考虑、去发挥、去无限接近思维的创造点。4、对自己的工作情况及时总结，深化理解学生，也理解自己工作在学生中的承受情况，以完善自己的工作。教 学 进 度周次日期教学内容备注预备周军训1信息技术第一课2感知数据3数据、信息与知识49.20-9.26数据采集与编码5数据采集与编码10.1-10.8国庆节、中秋节610.9-10.10月考 7数据管理与平安8数据与大数据9工程挑战10算法的概念及描绘11期中考试、月假12算法的控制构造13用算法解决问题的过程14工程挑战15用计算机解决问题的一般过程16Python语言程序设

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