小学美术人美三年级上册1对印版画成都印象之创意版画

1、成都印象之创意版画 成都市磨子桥小学分校 米玲玉教材分析： 本课选取的是学生所熟悉的生活内容家乡的小吃。通过引导学生调查了解家乡特有的传统习俗、传统饮食文化，以及具有地方风味的各色家乡小吃，从而启发记忆、观察生活，了解家乡的特色小吃，培养学生热爱家乡的情感。通过观察、记忆、介绍、表现具有本地区特色小吃，体验生活的情趣，学会利用绘画跟版画相结合的创作方式来表现家乡特色的食品。培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的意识，以及搜集与处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。学情分析；三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，学习方法的变化，该年级学生想象力

2、丰富、大胆、敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。教学目标： 1.了解本地地区的饮食文化，简单了解家乡小吃的历史 2.尝试着采用版画跟创意绘画的方式绘制一份小吃图，并通过各种方式对家乡小吃的宣传，抒发自己热爱家乡的情怀。 教学重点：通过了解有关成都小吃的历史、习俗，加深对本地民族传统饮食文化的了解；尝试用吹塑纸版画加创意绘画的方式表现一幅小吃作品。 教学难点：版画制作背景的方法与过程，版画的不同形式在画面中的呈现。教学材料： 教学流程： 一：出示图片：导入新课,激发学生兴趣 。师：同学们大家好！今天米老师让大家猜猜这张图上的地方是哪里呢？生： 成都锦里 、武

3、侯祠，同学们从图中哪些细节发现了是成都呢？生：有川剧变脸、皮影戏、美食 。师：成都是一座有着悠久历史的魅力城市，不光它的文化非常有特色，它的美食更让人们垂涎欲滴，今天请跟米老师一起走进成都印象去了解成都的各种美食文化。出示课题-成都印象 二、学生介绍成都的小吃1、师：接下来我们一起玩一个闯关游戏怎么样？游戏规则：请每位同学从桌子中间的盒子中抽取一张图片，了解图片中是什么美食？说说它的外形特征、颜色、味道、（可以同桌相互说一说），接着老师会抽同学来说，说对的加一张奖票 小组讨论2分钟 2.学生介绍你最喜欢的美食，说说它的特点 外形 吃起来的口感，令你难忘的味道。你们的回答太棒了！让米老师不光了解

4、了各种美食，还知道了这些美食的做法 现在我们看看成都最受欢迎的美食排行榜-播放视频 成都美美食 3.教师小结听了看了视频里这么多美味的小吃今天我也把部分请到了现场；黑板上展示美食画 同学们也可以拿出上节课画好的小吃画，你觉得你的画面还需要添加什么？画面更好看- 桌布我们一起来欣赏各种美丽的桌布，这些美丽的桌布是否可以来装饰你的画面。 展示图片图一 、图片中的桌布你最喜欢哪一张？它的花纹、形状有什么变化？请你来说说。 图二 、 这些布又有什么不一样？它采用了什么处理方法来制作的？（这些桌布添加了中国元素 把图腾用在了上面 采用扎染的方式 ）。如果让你设计桌布你想设计什么样的？谁来说一说？ 闯关游

5、戏二画一画 ：用铅笔快速的在小纸上画出桌布造型（可从不同的造型来设计），添加喜欢的图案（时间 3分钟 ）画好拍照上传 老师也画了一张 归纳设计思路接下来我们要来玩一个魔术大变身的游戏 ：见证奇迹的时刻到了 我们把线描小稿图变成成品图（揭开布展示范画 ） 这样的作品 你们喜欢吗？ 你们想知道它是怎样制作出来的吗？ 接下来我们揭开谜底请大家认真看微课视频制作方式-微课视频播放 一会我会考考大家 ，在制作桌布时需要注意哪些方面的细节？ 板书: 创意版画 一：制板 设计桌布 注意 铅笔不能太尖 线条要流畅 二：拓印桌布 油墨滚均匀朝一个方向推印制时不要错位 三： 设计小吃加餐具 四： 摆放位置 粘贴

6、选择最佳构图方式 五：题字落款 可以编一句宣传语这就是我们这节课要掌握的一个方法吹塑纸版画-用吹塑纸来制版，我手上拿着的就是吹塑纸，哪位同学上来摸一摸，告诉我你的感觉？你能回忆下刚刚视频里的制版步骤吗？我们在用它制版时铅笔不要太用力不然会戳穿它，接下来就请同学们开始把你们的线描设计搞转换到吹塑纸上去，完成制版 -拓印作业：（1）转换设计图到吹塑纸上完成制版。 （2）拓印到作品纸上，注意摆放位置、美观（3）摆放小吃作品，注意前后遮挡 、空间布局并粘贴.（4）题字落款并拍照上传。 五.评价 1.自己说说觉得做得怎么样？其他同学点评 六、评价和课后延伸 今天这节课我们学会了一个新的技法-吹塑纸版画来创作家乡的小吃吹塑纸版画是版