小学“书香校园”实施方案(3篇)

1、第9页共9页小学“书香校园”实施方案为全面落实教学质量年活动要求，突出以人为本的教育理念，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生走进五千年文明、品读祖国经典美文，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知。教育局拟在全县中小学开展构建书香校园读书活动，特下发本实施方案，望各级各类学校依据本单位实际抓好落实，并形成长效保障机制，努力营造浓郁的书香校园文化。一、指导思想构建书香校园，是现代教育对学校的基本要求。读书是人类最重要的学习方式，精神的提升和传承依靠阅读。一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平，一个养成了读书习惯的人是一个自由而幸福的人。本活

2、动的开展旨在利用读书活动来实现师生与人类崇高精神的神圣对话。活动坚持以_为指导，以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以读书、启智、明理、做人为主题，以阅读积累为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校园、和谐校园。二、活动目标坚持以人为本，力争做到阅读滋润精神，思考孕育智慧。开展全员参与、形式多样、内容丰富的读书活动，在精神文化的支撑和引领下，促进和谐学校的整体建设，逐步形成内涵丰富、特色鲜明的书香校园文化，提升学校品位。三、活动主题全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经

3、典，濡养心灵，积淀生命。四、活动内容1、开展我读书，我快乐。活动，要做到八个一。制定好一个读书计划；设立一本读书笔记；每月读一本好书；每天有一个小时的读书时间；每周摘录一句名句名言；每学期每人参与编写一份读书手抄报；每学期一篇读书心得体会；每学期至少有一次向家长汇报读书感受。营造书香班级，宣传书香家庭，使广大中小学生以及他们周围的人身上都留有淡淡的书香。为学生的终身发展、个性发展奠基。2、积极倡导书香为伴的思想，要将朴素的读书是一种需要上升为读书是一种乐趣、读书是一种有益的生活方式。各学校要定期举办全体教师读书沙龙活动，在交流中不断形成教师读书的文化氛围，丰富经验，提高现代教育的实施能力。使教

4、师朝着有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境这一目标不断迈进。让广大教师享受阅读、享受教育、享受快乐、享受人生。3、实施两个工程活动，一是五一工程：(1)每班建立一个图书角；(2)每校建设一个阅读阵地；(3)每年举办_届读书节；(4)每周坚持上好一堂(两节连上)大阅读课；(5)扎实落实一个计划周、月读书计划。二是三个共读工程：促进校长与教师共读、教师与学生共读、家长与孩子共读。教师学生之间定期举行好书换着看的活动；全体教师每人每学期向学校提供一本自己读过的好书；学生在自愿的前提下每学期向班级提供一本好书，书后附自己的读书心得，进一步充实学校图书馆和班级图书角，把图书馆和图书角建

5、成最大的图书交换站和学习体会交流站。4、网络阅读资源共享。充分利用网络优势，促成与书为伴，共沐书香，同享快乐的网络读书、荐书、评书等系列读书活动，县教育信息网开设网络读书专页，推荐一批适合未成年人阅读的经典书目。努力将专页办成中小学生阅读、交流和展示自己潜力的网络平台。各校成立_机构，构建网络读书活动的指导体系，确保此次活动健康有序地开展。要充分发动全体学生参与网络读书，让学生根据推荐书目选择自己想读、喜欢读的书籍，通过互联网及搜索引擎、阅读软件查找并阅读，充分发挥网络百科知识全书的作用，充分展现运用电脑学习知识的能力。同时鼓励中小学生将自己在读书过程中印象深刻、对自己产生震撼、教育、影响、启

6、迪的词句择录下来，并用简洁的语言把心灵的感悟写出来，在网络专栏发表、交流。5、开展丰富多样的活动，提升学习效果。小学“书香校园”实施方案（二）阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。可以促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，提升教师的文化素养，陶冶学生的情操，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚。我校根据惠济区创建“书香校园”活动的相关要求，结合学校实际，特制定此项活动方案。一、指导思想以学生发展为基础，围绕“营造读书氛围，创建魅力校园”这一目标，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容

7、充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读名人传记，知荣明耻;培养学生健全人格，全面发展。探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的人文素养，提高学校的教育教学质量，走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。二、活动主题培养读书习惯，共享阅读快乐。三、活动目标1.在校园内营造一种“书声琅琅，书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能

8、力，夯实文化底蕴，陶冶情操。3.通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。、四、活动组织为了让广大师生认识到读书活动的重要意义，保证此项活动能够持久深入地开展下去，学校成立了读书活动领导小组。组长:副组长:成员:活动实施者:各班班主任、语文教师五、时间安排1.第一阶段:_年_月，为发动、准备阶段。主要任务:制定公布方案，计划，向全校师生发出倡议，利用集会、家长会、校讯通等形式，做好宣传发动工作。2.第二阶段:_年_月-_月，为重点实施阶段。主要任务:以师生各项读书活动的开展为载体，推动校园阅读文化建设。3.第三阶段:_年_月，为总结、

9、评估阶段。主要任务:总结本次活动的具体做法，好的经验在全校交流推广，逐步形成并完善学校独有的阅读评价体系与机制。六、活动落实1.精心构建多元化的读书网络。完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读;每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，实现资源共享;学校图书室，配备图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作，每月拟出好书推荐目录。2.保证阅读时间。每周二、周四下午第三节为阅读课，语文教师负责指导、组织学生进行阅读活动;与此同时鼓励学生开展“晨读”、

10、“午读”、“双休日大阅读”，每天自觉读书时间30分钟。3.明确阅读要求。学生每周选读一至二本书，作好读书笔记，内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以写自己的读书体会。语文教师要求做到:一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担;二是有布置有检查，三是每学期有系统的读书活动计划。4.开展丰富多彩的阅读活动。小学“书香校园”实施方案（三）一、指导思想为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。二、活动目标：1、在校园内营造一种书声朗朗，书香满校园的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉

11、行动和生活需要。2、积极倡导我与好书同行的思想，努力践行我读书，我快乐，我成长的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。三、活动措施：1、建立_机构。建立以校长为主的阅读_机构;班级要有阅读_，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的_能力的学生任读书_委员。学校领导机构：组长：副组长：成员：班主任及语文教师营造书香氛围。(1)、加强书香校园环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书

12、写创建书香校园的宣传画、警示语、口号等。(2)、班级要加强书画班级环境建设，要有图书角等符合班级的特点，利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3、落实活动。(1)建设班级图书角。各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(2)保证阅读时间。固定读书时间，一般为。晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。(3)开展丰富多彩的阅读活动。a、每位学生要准备阅读记录本做好读书笔记(内容可以是摘

13、抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等)b、开好班级读书会。学校要_各班每月举办一次班级读书会，_学生展示汇报自己近期的阅读收获。以名人名言、书海拾贝、我最喜欢的好书推荐等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。优秀文学作品阅读和每周一记积累。每学期完成两部经典名著的阅读。设立校园读书月。各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好研究性学习。各年级每学期举行一次我与好书同行朗诵竞赛。举行享受阅读，沐浴书香读后感竞赛。学校广播站开辟一个书香校园栏目，每天宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关

14、名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。落实评价。(1)学校每学期要进行书香班级的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。(2)开展每学期一星推荐、表彰活动。原则上每班推荐一人，在升旗仪式上通报表彰，并请一名学生进行事迹介绍。要求学生作好读书笔记，并作为评选每学期一星的依据之一。(2)开展好每学期一次的读书笔记展评活动。(4)各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。(5)学校将把各班书香校园建设情况纳入班主任评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。四、时间安排：书香校园创建活动分三个阶段进行。第一阶段。发动、准备阶段。主要任务是。制定公布方案，计划，向全校师生发出倡议，做好宣传发动工作。第二阶段。重点