小学美术人教四年级上册第4课生活中的线条生活日用品的联想（徐骞）_第1页
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文档简介

1、生活日用品的联想导入师：同学们上课之前我们先来观看一部动画短片，但是大家在观看之前，老师要交给同学们两个小小的要求，一是找出动画片里我们在生活中经常见到过的日用品，二是里面的日用品和现实生活中有什么不同？1、播放动画片美女与野兽片段。师：看完短片，同学们找出来这些老朋友没有？生：找出来了。师：大家来说一说。生：杯子、蜡烛、钟表.师：同学们真厉害，那这些老朋友和我们生活中有什么不同呢？生：它们能说话，有手有脚、师：其实啊这些都是我们的动画设计师设计出来的，那他们都用了哪些方法？今天老师就和同学们一起找出来。3、引出课题板书课题生活日用品的联想展开师：同学们你还知道哪些生活用品吗？生：牙膏、碗、帽

2、子、鞋子、师：同学们都是生活中的有心人，真棒！播放图片展示生活中的日用品及其大致分类1、师：我们生活日用品种类繁多，老师大致归纳了以上几个种类，炊事、洗漱、家居等，同学们再想想生活中还有哪些日用品老师没有想到的，大家讨论一下告诉老师。深入如何进行联想？师：那同学们我们刚才讲的设计师把一种事物变成另一种事物的思维过程其实就是联想，同那我们通过什么方法去联想，我们一起来找一找这些方法。外形1、师：我们观察PPT上的图片！师：同学们看了图片猜猜像什么？生：蘑菇、出示手套和茶壶的图片观察它们相同之处。生：外形相同师总结：同学们的想象力真丰富，你们都是通过什么来联想的呢？生：外形1、师：对，就是外形，看

3、来同学们已经掌握了这个方法了。那么接我们再看看下面这张图片！师：看看这个帽子通过什么还可以联想成不同的生活用品？生：添加、省略、变化角度教师出示做好的作品再讲解。师：哇，看来同学们是已经在认真思考啦，这么快就想到了。同学们学习到了这几种联想的方法，那我们就来试一试！小试牛刀 教师示范、学生添画四、拓展拟人化1、师：看来这个挑战有点难，但是同学们也很多人想到啦，不错真厉害。 那同学们看看这个图片和之前我们看的短片里出现过，它和我们平常的生活用品相比最大的特点是什么？（用语文书上的一个词来描述一下）生：师：同学们真厉害，给自己一个赞。其实不同的生活用品可以用不同的方法，联想不同的效果。总结师：总结出联想的方法2、观察自己带来的生活用品，你能联想到什么，和同学们分享一下？生：3、欣赏日用品的联想作品师：这些作品都用了哪些制作方法？生：粘贴、绘画、剪纸4、选择物体现场联想示范，教师拿出制作完成的作品提示。实践创新5、同学们，我们回忆一下以前学过黏土的制作方法，揉、捏、搓、压、等，用我们的黏土来装扮我们带来的日用品，那老师要开了一个奇思妙想的日用品超市，老师想要雇大家做老师的小帮手帮老师装满这个小货架，好吗？6、课堂作业要求：发挥想象（粘贴形式的表现）把生活中的物品变成有趣的东西（分组完成）评价学生自评学生互评总结把生活中不被关注的生活日用品，通过丰富的

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