教育实习自我总结5篇

1、Word 教育实习自我总结5篇 实习指的是同学在校期间，到单位的详细职位上参加实践工作，针对的是在校同学群体。下面是我给大家带来的（教育）实习自我（总结），盼望能够帮到你哟! 教育实习自我总结篇1 我在_外国语学院实习的三个月中，每一天都有跟同学接触，渐渐的也总结出了一套正确的与同学相处（方法）。我在实习期间主要是担当一位物理老师，与同学课上沟通的机会比较多，期间还兼任了实习副班主任，所以有了与同学课下沟通的机会。一开头由于与他们相对生疏，与他们沟通难免会有些障碍，不过这个问题可以用时间来解决。渐渐的也总结出了与同学交往需要讲究度的问题，应遵循一下几个原则。 一、公平原则 公平在人与人的相处中

2、至关重要，不仅体现在与同学方面，要别人敬重你的前提是你要敬重别人。在以前的师生关系中，许多都是老师利用权威来压迫同学，虽然本意是为同学同学好的，但正所谓那里有压迫，那里就有抵抗这样培育出来的同学依靠性强、制造力差、缺乏主见。记得我在上第一节课的时候就和同学们做了几条商定(在他们的眼中要做约法三章)，其中一条就是：可以批判老师。老师做的不正确的，你们可以选择你觉得适合的方式对老师提出。我觉得这样不仅可以熬炼同学们的沟通技巧，也可以促进老师与同学们的沟通。当下的老师与同学应当建立一种新型的师生关系，我信任当老师充分敬重同学的权利，以公平的原则来对待同学，同学们也会赐予老师最大的信任。 在我执教期间

3、，我从来不会用我老师这一形象去压迫他们，但有时候他们会不听你的指挥，比如在课堂上做出一些捣蛋行为，究竟还是一帮未成年人，许多事情都会出错，这时候往往又需要老师本着严峻的态度去处理，这样是否就是对同学不公平呢?这虽然是用老师的权威强迫同学，但这是老师必需具有的威武。在处理同学关系上讲求的是公平，但在公平中不能失了威武，老师的身份不是同学的另一位同学，自身要树立一个威武的形象，所你的同学仰慕很敬重，就像他们在校外的父母。 二、亲近但要有分寸原则 在我实习刚开头的时候，我是把同学们当伴侣来对待的。对于同学们来说，他们对我这位新来的实习老师既奇怪 又生疏。原来以为我会跟他们会有肯定的沟通障碍，究竟我们

4、的年龄差距比较大，后来发觉，同学们普遍都我这位小老师都特别热忱。首先他们在走廊上遇见我都会特别热忱的打招呼，这间学校的同学的确很有礼貌，在我第一次我在班上（自我介绍）时，他们还竟然特别热忱的叫我帅哥，感觉我对他们的第一印象的确不错。我是一个比较随和的人，所以跟同学们相处的特别好，在这三个月里面没有发生过冲突。基本上我对他们的态度就像伴侣一样，可能这也是我做的不好的地方吧，好像少了作为一个老师的尊严。他们在我上课的时候也喜爱跟我开玩笑，这的确不太好，究竟课堂是个严厉 的地方。现在快要走了，我对这帮年轻的小家伙还是有些不舍的，虽然我们算不上什么老伴侣，但他们的确让我感觉年轻了好几岁。 最近始终在（

5、反思）自己以前作为同学的时候，喜爱什么样的老师，喜爱什么样子的教学方式。然后我发觉我和任何的同学都一样，都不喜爱自己的老师成天板着脸孔说教。他们需要的是一个热忱、温柔与亲切的老师。当老师在课堂上或课余时表情温柔、平易近人、和气可亲时，师生的角色差异给同学造成的心理压力就会削减。这不仅打通了师生间的感情通道，同学思维之门也为之打开，接受教育的效果也会大大提高。而每每遇到淘气捣蛋的同学，我会以“没有教不好的同学，只有教不好的老师”这句话来提示自己，也就是说假如老师老是板着一张脸,甚至呵斥不断，肯定会令同学产生恐惊甚至逆反心情，这样就会与我们的目的相违反了。 但同时与同学和谐相处并不是说要与同学称兄

6、道弟。同在一起实习的老师就有提出：我和同学们走的太近这个问题，但是我觉得可能是由于我教心理这个学科的特别性，我盼望我的同学多来找我谈天，让我可以走进他们的心里，可以对他们进行更加实质性的关心，当然是在我的力量范围之内。当然我也明白，作为一名老师，若与同学相处的过程中嘻嘻哈哈、打打闹闹，对同学言听计从，毫无老师的尊严，那不仅有损老师的形象，而且会令同学不把你的话当一回事，久而久之会使同学陷入一种无压力状态，这等于是放任自流，后果是极其严峻的。我作为实习老师会更加留意这方面的问题。因此，老师与同学交往除了要遵从公平原则，还要顾及作为老师的角色形象。我信任这可能是在与同学相处中最难把握的原则。 就我

7、的亲生经受而然，我可能跟几位同学的关系挺好的，而恰恰他们都是平常喜爱淘气捣蛋的同学，由于他们爱说话，所以会常常什么都不管，过来找我谈天。而我作为一位实习老师，我也特别情愿跟他们谈天，自然而然，相互了解的机会也多了。我发觉他们本身是敬重老师的，但很厌烦一些老师特别严厉 ，原来是对他们有好感，后来感觉那些严厉 的老师不喜爱他们，渐渐好感就没了，他们对我还是有相当的好感，由于我这个人本身就不喜爱压迫别人，待人接物都是持友好态度，所以同学们喜爱把我像伴侣那样对待，这样有好处也有坏处，前面也所过，我自身与同学相处的技巧还有待改进。 三、指导性原则 作为以为人民老师，是同学们的启蒙者。同学们不仅会在老师的

8、可能上学习到理论学问，老师的一些行为准则也会看在同学眼里，在他们的这个年龄，极其简单仿照。所以作为一位老师，第一要关注的是自己的形象。 而老师的职责只是教会同学们考试的理论学问吗?其实不然，作为以为合格的老师，虽然教懂同学们理论学问是学校给的任务，但同学如何做人，也是身为人师的重要人物。记得我高中时有一位语文老师说过，你们在这里学习的主要目的不仅仅是学我教你的学问，还有最重要的是，你们要在这里要学会如何正确做人。 涉世未深的同学们非常渴望能从老师那里吸取（阅历）和学会做人的道理。无论是在学习还是在生活上，他们都会遇到一些快乐与不快乐的事。正所谓亦师亦友，这就要求老师与同学交往的过程中多赐予他们

9、一些指导，为其排忧解难。那么这个时候，我们更应当留意自己的言行，信任大家都知道榜样的力气是巨大的，而老师又被称作是“人类灵魂的工程师”。 我信任在这个与同学沟通相处的过程中，对同学和我们自己而言，都是一种历练，彼此都会得到成长。 四、老师要观赏同学，宽容同学 要让一个人更好的进展自己，需要别人能去观赏他。作为一位老师，需要关怀同学的身心进展，这时候就要学会去观赏同学。观赏一个人具有极大的鼓舞作用，能充分调动同学们在学习上的乐观性。例如给与一些学习进步的同学一些欣赏，能让他们更有冲劲。一个没有自信的差生得到你的观赏，会重燃他学习的自信。作为一位好老师要学会用观赏去充分发掘同学的潜能。 还有同学们

10、是未成年人，还没形成完整的道德观和世界官，有时候难免会做出一些我们成年人难以理解的事情。这时候如何对象是成年人做出的，作为老师你确定会很生气，到同学就不同了，就算我们生气也要本着宽容的态度，耐性的去指导他们，把他们错误的思想设法订正过来。所以当一位人们老师要有相当的急躁，对待同学们难免要花一些心思。 五、老师要讲究方法技巧 在老师教学技巧方面，一开头我的确就是一个菜鸟，到处碰壁。连上课之前备课写的教案的写的不太好，让老师不满足，修改了好几遍才行。上课的课堂就更不用说了，跟那些正式老师相比差的可不止一点点，刚开头连流畅度都有问题。但特别幸运的是，我的指导老师是一位特别有急躁的.老师，而且人特别好

11、，消失了一些不好的问题不会生气，而是带着鼓舞的语气很细心的一点一点指出我的问题所在。到最终，问题还是渐渐解决了，我有一个技巧生疏的老师变成了一个基本合格的老师，期间真的很感谢老师们的急躁辅导。 以上就是我总结出来的与同学相处的技巧，也是我实习期间体会最深的地方。 教育实习自我总结篇2 对于师范生来说，实习让我迈出了老师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。 实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以同学为主体，充分调动他们的学习主动性和乐观性外，还必需乐观使用行之有效的（教学方法），这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活

12、泼，调动他们的学习乐观性，多与同学互动，比如尽量多抽取同学起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以同学为主体，否则，老师就不行能成为指导者和助学者。让同学养成自立思索，主动猎取学问的力量。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，爱好是最好的老师，在培育同学爱好以后，才能让同学真正意义上爱上物理课，让同学自愿去学。 在真正课堂教学中，究竟是第一次站在真正的讲台上面对那么同学，总免不了紧急，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把高校全部学过的学问，全部平生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯

13、场以外，也跟自身学问储备有限有关。尽管在课下我已经花了许多时间来预备，仔细写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案究竟是死的，课堂上，每个同学对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教同学的同时，同学也在影响你，转变你的观点。但是很幸运的是同学们都特别仔细，也都特别协作，给我 鼓舞，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样用心，我也渐渐克服了紧急的心情，不断转变自己的教学技巧，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。 在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担当学校班级的班主任，工作很

14、琐碎，很繁杂。由于学校班级同学的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样认真地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加许多其他方面的工作，假如课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担当了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担当学校班级实习班主任的过程中，由于该阶段的同学都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络（文化），思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必需要用爱去开启同学的心灵，常常与同学进行沟通，对于特殊顽皮的同学，更要实行好的态度来教育，由于你态度越是强硬，他或许还更

15、反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟同学沟通一些网络上健康新颖的东西，让同学信任老师，才会多与老师谈心，师生间放开心扉，只有真正了解了同学的内心世界，才能收到更好的教育效果。 以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民老师了，它只是说我们初步具备了一名老师的基本素养，这些素养在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名老师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了学问，收获了经受，收获了指导老师的关爱和教导，同时更收获了同学间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“感谢你

16、们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会连续努力争取成为一名合格的人民老师! 教育实习自我总结篇3 时间过得很快，为期五周的教育教学实习工作已经接近尾声了!对此真得很不舍!在这次实习中，我初次体会到为人师表的味道，真正体会处处于教育工作第一线的酸甜苦辣。在这段时间里，我收获良多。这些难能珍贵的阅历对于我的学习和将来的工作都特别重要。 我实习的学校是东莞中学松山湖学校。实习的内容主要包括：教学工作和学校的宣扬工作这两方面。 在教学工作方面，校长事先建议我们俩多听课少上课。刚开头，由于自己心急，到了第三天就急不及待答应了老师上了第一节课，结果让我体现到上好一节课真得不简洁，同时发觉了教案与现实中的

17、课堂又是两回事来的!从而才发觉自己对课堂常规教育以及上课的技巧的了解是如此的缺乏。经过了，这次教训后我乐观地听取了各个科目的课。 宣扬工作让我了解到学校美术老师的工作范围。在这次实习中，与教学工作相比。我们俩更多的时间用在搞好学校的宣扬，由于松山湖学校规定每个星期五家长来接同学前，各个科组以及校少先队都得弄一份墙报。所以，我们俩特殊怕星期四、五这两天。虽此，我明白这也是一个熬炼自己力量的机会。 从总体来说，这次实习使我感悟到教与学的真正内涵。一方面，我深感自己学问学问的局限性。另一方面，我也深刻地体会到教学相长地含义。例如在教学活动中，第一次深化课堂时，我就遇到了很多在师范学校没有学过，没想过

18、的难题。课堂常规的技巧、情感的共鸣、学问的拓展等让我深知“细节打算成败”的真理。同时，明白上好一节课，不但要让同学学到学问，还要提高他们的学习爱好，做学习中的可乐儿。因此深感老师的备课是否充分是影响教学质量的主要因素，除此外就是同学在课堂上的不协作以及违反课堂纪律也影响着教学质量!面对那两个问题!在实习期间我有课时，经常会备课至深夜，查资料写教案，制作范画甚至到上课前非常钟还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得自己有许多地方做得不足，影响教学质量，愧对同学似的。而对于课堂纪律当时有老师和同学建议我使用强制的方法。但我觉得这方法虽然有效，但长远来说会使同学受到压抑，不能使其思维得到自由的发挥

19、。但同时我认为每一个老师都应当有一套制服同学的方法! 在这短短一个月的实习中，让我有机会将理论与实践有机的结合，从而发觉自己的不足，在此同时得到指导老师的指导使我受益非浅。通过这次实习，也让我深感站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情，因此更加需要不断努力提高自身的素养和教学水平。 “仔细做人，做心做事，懂得感恩”是这次实习对我人生观的转变! 教育实习自我总结篇4 _年_月，依据学校支配，我来到烟台九中，开头了为期两个月的实习生活。烟台九中始建于1969年，现位于烟台市芝罘区白石路白梅街16号，迄今已有三十多年历史。现拥有在校同学900多人，17个教学班。校内环境

20、优雅舒适，老师（爱岗敬业），同学勤奋学习，教育教学设备优越精良，这为莘莘学子立志成才、走向胜利供应了优良的条件。在担当烟台九中初一班级实习生物老师的这两个月里，九中的一切都给我留下极为深刻的印象。它不仅让我领悟到了老师的艰辛，更让我感受到作为一名老师的荣耀。 一、日常工作 从踏上校车的那一刻起，我的心里就布满一种感动与欣喜。这不仅仅是初为人师的喜悦，更是由于一种责任而兴奋。在开往实习学校的途中，我就告诫自己，要好好把握这两个月，至少要在九中证明，我曾经来过。 来到九中，我们收到了九中分管教学工作的副校长姚老师的热忱接待。经姚校长的支配，初一班级生物老师杨育宏老师成为了我的指导老师，我也就理所当

21、然的成为一名初一生物老师。在校生物组试验员、初二生物老师董文丽老师的带领下，我们来到了属于我们自己的办公地点生物试验室。在以后的备课、评课乃至午休的时间里，我们都是在这里度过的。 由于我是实习小组组长，平常跟九中老师接触较多，况且初来乍到，有很多需要指导老师照看的地方，故而老师们就在初一班级办公室里给我腾出一张办公桌，从今，我就有了属于我自己的办公地点，我的实习生活真正开头了。也正是如此，拉近了我与初一办公室里全部老师的关系。接下来的两个月，我与那张桌，那把椅，结下了不解之缘。 在实习的初期，我们的工作比较简洁，主要是听指导老师的课，跟着她一起备课，时间上比较充裕，所以我就主动包下了每天早上打

22、扫办公室的工作。老师们都很客气，可我倒觉得，自己初踏九中，给老师留下的第一印象极为重要，这不仅牵涉到我个人，更会影响到我们学院。 平常没课的时候，老师们都有一个共同的（爱好），那就是打（太极拳）。后来我知道，这是学习定的法规，定期会有太极拳竞赛。我觉得这办的着实得好，既丰富生活，又陶冶情操，特别适合每一位为教学压力所累的中学老师。没事的时候，我也跟一位年纪稍大的语文老师学了几招，他是初一组中太极拳打得最好的。什么“野马分鬃”、“白鹤亮翅”、“搂膝拗步”，我也跟着学得有模有样。这无疑给我丰富的实习生活又增加了绚丽的一笔。 二、班主任工作 有同学跟我说，实习的主要工作是教学，可我认为班主任工作更为

23、重要。在校内实习阶段，我们有特地的老师指导我们如何授课，却没有真正的同学来供自己钻研班主任工作，实习期间担当班主任并且能够有一位阅历丰富的老师指导，是极为幸运的事情。 实习的其次天，我就主动找我的指导老师给我介绍一位班主任，来指导我的班主任工作。经杨育宏老师的引荐，我熟悉了烟台九中最优秀的区级模范班主任吴冰珠老师。自此，我就与吴老师及她所负责的六班级二班的35个孩子紧紧的联系在了一起。 当天下午，在吴老师的带领下，我熟悉了我的同学六班级二班的这35个可爱的孩子。令我没有想到的是，这些孩子竟是如此的热忱，看着一张张洋溢的笑脸，我的心里涌起一阵阵的激荡。 吴冰珠老师的确不愧为一名优秀的班主任，仅凭

24、我一天时间对班级的了解，就赫然感觉到了整个班级的井井有序。我的第一个收获，就是班上贴的职务表。我看到，几乎每一个同学，都有一份属于自己的日常任务。吴老师说：“这些没有什么大的事情，都是些极不起眼的小事，小到浇花、擦拭暖气片等等，都有专人负责，之所以这样支配，就是要让每一位同学都牢记一点，那就是自己是这个班集体中的一员。”这一细节对我来说印象极为深刻。吴老师对班级的管理是相当严谨的。全班分为若干小组，每一个小组都有自己的量化考核分数，违纪就要给小组扣分，每个小组的分数都会在月末总结评定。后来，我给补充一点就是加分政策，得到吴老师的大力支持。吴老师说：“没想到，这样倒是更能激起同学的热忱啊!” 1

25、0月19日，学校支配的家访开头了。我也被支配在其内随吴老师一道出访。去了几位同学家里，对同学的生活环境和条件有了肯定的了解，对同学在家里的学习生活等状况也有了更深的熟悉。我觉得家访对于中学班主任工作的开展时极为重要的，这是最直接的拉近学校与家庭的有效方式，是老师深层次了解同学的关键举措，对以后工作的开展都起着重大作用。或许是由于家访的原因吧，同学跟我也是更加的亲近了，以至不论是在我的课堂上，还是在其他方面，同学都是那么乐观主动。我想，后来我们班在校广播操大赛中夺得全校其次名、班级第一名的好成果与这也是分不开的吧。 期中考试在即，吴老师也替同学焦急，究竟他们自入学以来，这是第一次参与大型的考试。

26、为了调动同学们的学习乐观性，我让每一位同学给自己确定一个竞争对手，平常的一切表现，只要你能赛过的你的对手，那么你的对手就不得不在你的名字下面给你加分。几天下来，我和吴老师都发觉，课间疯闹的现象不见了，间或的小小骚动，也是由于两个人由于加分的事情争得正起劲。看到这样的情形，我觉得自己或许比吴老师还要欣慰吧。 三、教学工作 作为一名初一的生物老师，我着实感到肩上的担子不轻。对于我的每一个同学来说，之前并不曾接触过生物这一学科，所以在一开头的教学过程中，能否让他们爱上生物，就成了重中之重。同学只有对生物感爱好，才能仔细的学习生物。这是我始终所尊崇的观点。因此，在我的听课、备课过程中，时时刻刻不忘如何

27、去引起同学的爱好，怎样让同学喜爱上生物这一学科。慢慢的我发觉，假如说任课的老师不能提起同学的爱好，那么对于这门课，同学也势必会觉得无聊。书本是死的，可人是活的。只有从“人”入手，让同学先喜爱上上课的这个人，那么自然也会“爱屋及乌”了。这听起来好像不合道理，但是对于初一的同学来说就是如此。 （国庆节）以前的这大半个月，我始终都在听课、备课，10月9日下午，我是第一次登上讲台，给我的同学上了第一堂课。为了这节课，我足足预备了一个周末。同学们课堂上的精彩表现让我熟悉到，功夫不负有心人，我的第一炮打响了。这也是我对我的教学工作更加有信念。 听了指导老师和实习同学给我的看法和建议，我觉得自己真的进步了不

28、少。我怀着极度的热忱，一连给两个班的同学上了一个多周的课。后来，一方面是接近考试复习阶段，讲授内容已经结束，再一方面是班主任工作的事情比较多，我就没有连续给同学上课。自此，每当生物课前我踏进教室，同学都会怀着极为期盼的眼神问我：“老师，这节课是你给我们上吗?”听了这话，我心里真的是有着难以言状的感动。面对着同学一张张问卷反馈看法上写着“让董老师来上课”、“不想董老师离开九中”、“董老师再实习的时候还来教我们”等等，我的眼眶真的潮湿了。我觉得自己的付出已经得到了同学们的确定，自己的努力已经让我收获了最大的欢乐! 四、尾声 教育实习阶段已近尾声，我也即将离开我的同学。就在即将结束实习的时候，吴老师

29、跟我说，姚校长找她谈过，问我是否将来准备参与老师聘请，假如我情愿从事教育工作，她想向学院申请，留我到烟台九中任教。听了吴老师的话，我笑了，由于那一刻我知道，我最初的目标实现了。 教育实习自我总结篇5 金秋九月，在这个收获的季节里，我来到了_中学，对于这里，我满心的期盼，也满怀的紧急，我预备着，预备着点亮灯塔那一刻的光辉，预备着破茧化蝶那一刻的漂亮。 在指导老师的介绍和推举下，我分别熟悉了我的教学工作指导老师万老师和我的班主任工作指导老师高老师。并于9月17日正式开头实习工作，我们的实习工作主要是教学实习、班主任实习和教育调查，三者是同时进行的。大致可分为三个阶段： 第一阶段主要是熟识学校日程支

30、配和班级日常管理工作以及听课; 其次阶段主要是备课、试讲、讲课、反思、评课和深化同学，了解同学，乐观参与班级和学校活动，设计好调查问卷; 第三阶段主要是开展主题班会，关心同学，引导同学，完成教育调查。 实习第一阶段雾里看花到拨开云雾见天堂 在_中学，周一到周六，7点20开头早读，晚上8点10分放学，而住宿生则要学习到9点20，第三节课后做课间操，第四节课和第七节课后做眼（保健操），每个周一会有个晨会，周五下午开班会，每天两次清洁。知道学校作息时间表后，在17日的下午，我下班了，做了简洁的自我介绍，讲台下一张张真诚，可爱的面孔，给足了我信念，在今日，我熟悉了班委，并且充分的展现了我的真诚和友好，以为与他们有了美妙的开头，则接下来的沟通会如流水般的顺当，但事与愿违，尽管是这样，同学还是会与我保持肯定的距离，我难以深化到他们，因此我向高老师要了他们的学籍卡，记分册，尽可能的多了解他们，同时高老师也不时