三年级体育教案脚内侧传球全国通用2

1、脚背内侧传球教课设计设计一、指导思想：以“健康第一”为指导思想，充散发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，把学生主动学习发展放在主体地位。二、教课目的：1.经过练习，使学生知道脚背内侧传球的动作要领及使劲次序。发展学生上下肢、腰腹、身体协调素质；70%以上学生能正确的使劲次序，完成个人目标。2.经过游戏教课，培育学生的组织性、纪律性，培育学生踊跃参加，学会集作，学会竟争，踊跃向上的团队精神。三、教材内容：脚背内侧传球；游戏默契大比拼传球过人比准四、教材剖析：足球是世界第一运动，又是锻炼身体，增强力量的锻炼手段，五年级教材包含脚内侧传球能力及射门的教材。发展脚内侧能力是小学扔掷教课的主要目标，但

2、一定经过发展速度力量和掌握合理的技术才能充散发挥，并获得优异的成绩。五、教课要点与教课难点：本课要点是助跑，支撑脚落位，踢球腿摇动，将球击出等连接动作。难点是身体协调使劲，按使劲次序发力。六、教课策略：1、教课过程中，充散发挥教师的主导性作用，踊跃调换学生的主体性成效。2、脚背内侧传球教课时，教师采纳解说、示范、教授、启迪、设问等方法，指引学生知道正确的动作方法及使劲次序，知足学生的学会目标，研究动作次序的好奇心，进而完成个人本次课目标及与他人挑战的信心。3、默契大比拼，分组有序、自主、合作练习，激发学生的学习热忱，做到每人参加、配合、投入、分享，体验集体的乐趣与力量。七、学习评论：1、评论学

3、生学习实心球练习时，做到实时、有效、语言简短，采纳诊疗性的评论方式，能帮助学生学会新技术的方法，提升自我的能力，体验学习成功的乐趣，促使学生自我发展。2、评论游戏时，采纳激励性的评论方式，充分一定学生学习过程的参加、相互帮助、自主性与合作性、引用竞争体制的目的性。脚背内侧传球教课设计年级三学期第1课次执教1、发展下肢力量、腰腹力量素质和提升身体协调使劲的传球能力。2、85%的学生能掌握脚内侧传球正确连接动作。学习3、建立安全意识，能踊跃仔细参加学习活动，乐于展现自我和敢于挑战的勇气。目标4、养成恪守活动或游戏规则，伙伴间团结协作、互帮互学的优异学习习惯。教课要点合理出手角度与高度；迅速挥臂；浑

4、身协调使劲课次教学习目标要点、难点教与学的主要方法和手段学内容11、经过教课，使学生知要点：1教师解说示范正确动作方法与要求道脚内侧传球的站位与扔掷的站位2学生进行练习持球与持球要领3教师巡视察看，实时赐予纠正（距离、动作）2、经过教课，发展学生难点：4学生结伴进行练习（教师巡视帮助指导）上、下肢力量及身体协动作协调5教师再次示范重申换作要领分组练习调、敏捷性，游戏中增进6分组进行反应，教师评论团队合作意识。3、经过教课，培育学生的组织性、纪律性，培育学生踊跃参加，学会集作，学会竟争，互帮互学及社会适应能力。21、经过教课，发展上肢要点：1、回首第一课的学习内容指引学生议论沟通力量的同时提升传

5、球能迅速挥臂1教师示范解说动作要领（重申迅速挥臂）力。难点：2.请学生展现并发问：“为何相同出手快但有2、经过教课，85%90%出手角度、的掷得远有的传得准？”教师解说并示范（迅速的学生掌握脚内侧传球速度。出手有角度）的迅速挥臂动作。3学生徒手模拟，组内相互帮助纠错3、经过教课，建立安全4请学生对照示范，增强迅速挥臂动作意识，表现出不怕困难的5教师重申安全要求（拿球、队伍间距），学生优异学习质量。持实心球练习6教师示范，突出连接动作7组织学生再练习（教师巡视指导）8反应练习状况，师生一同讲评31、经过教课，使学生了要点：脚解脚内侧传球的连接的连接动作1、师生一同回首前两次课的学习状况总结双手背

6、动作要领及使劲次序。难点：头后掷实心球的动作要领内2、经过教课，发展学生身体协调用2、请学习掌握好的学生示范（察看与思虑）侧上、下肢力量及身体协力，有高度3、重申换作要领与安全要求，组织学生小组自传调、敏捷性，游戏中增进由练习（教师巡视帮助指导）球团队合作意识。4、组织展现活动3、经过教课，培育学生5、提出超越自己的要求，请学生自主选择传球的组织性、纪律性，培育线进行练习（勇于挑战）学生踊跃参加，学会集6、师生一同讲评作，学会竟争，互帮互学及社会适应能力。41、经过教课，发展上肢要点：1、师生一同回首前三次课的学习状况脚内侧传力量的同时提升扔掷能连接动作球的动作要领力。难点：2、请学习掌握好的

7、学生示范（察看与思虑）2、经过教课，85%90%身体协调用3、重申换作要领与安全要求，组织学生小组自的学生达到前掷实心球力由练习（教师巡视帮助指导）的查核标准4、组织展现活动3、经过教课，建立安全5、提出超越自己的要求，请学生自主选择传球意识，养成关怀他人、合线进行练习（勇于挑战）作互帮的优异学习习惯。6、师生一同查核、讲评安全保障1、选择平坦的场所且器械摆放合理。2、对学生增强安全教育，特别是分别练习时注意活动场所的选择。3、常常提示学生保持练习时的间隔距离，不同意对人扔掷，等球滚停后方可拣球。评论与方法1、学会自评、互评（合理出球角度与高度；踢球速度；浑身协调使劲）2、基本评论优异：娴熟掌握正确连接的脚背内侧动作技术，且身体协调使劲。优异：较娴熟掌握正确连接的脚背内侧动作技术，且身体协调使劲。合格：掌握正确连接的脚内侧传球动作技术。有待提升：较难掌握正确连接的脚内侧传球动作技术。1、放松活动教法：组织：四列横队结2、总结本次课的内容，并发问1、领做动作提示放松要求：身心放松束引出下节课。2、评论本次课的学习状况，1、模拟教师动作部3、整理器械发问，