《从现在开始》导学案新部编版doc

1、精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan教师学科讲课方案2020学年度第_学期任讲课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan小学二年级上册从现在开始讲课方案导教课方案嘉宾市兴宾区寺山乡乌慢小学谢秀芳育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan从现在开始讲课方案导教课方案年级课时讲课目标要点时间难点要点问题二学科语文课题从现在开始教师谢秀芳第二课时课型阅读课单位嘉宾市兴宾区寺山乡乌慢小学1、认识9个生字，会写10个汉字。2

2、、流利、有感情地朗读课文，领悟课文中包含的情味和道理；结合要点词句朗读感悟，初步培育语感。3、懂得尊敬他人的生活习惯、要尊敬他人，才能获得大家的支持和拥戴。正确、流利、有感情地朗读课文，领悟动物们的心情，试着表演故事。程序（要学生预懂得要尊敬他人的生活习惯，尊敬他人，与人和平共处，才能获得大家的支持和拥戴。表现形式教师导案素）期奏效感悟要点词句，懂得要尊敬他人的生活习惯，要尊敬他人。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan1、昨天老师和同学们在狮子大王的带领下，到了动物王国，一、复习导入度过了一次快乐的旅行，今天狮子大王又1、巧记生字。

3、1、大体认识来邀请我们啦！它给2.我不认识的字我们二（1）班的小故事的情二、预习检查朋友们送来一封请节。3-6分一、激趣1、读了课文，我知道（）当上了帖，让我们一起去参2、认识本课加“万兽之王”的选汉字。钟导入“万兽之王”，是由于（）。2、生字检查。完成知识与能力训练21举大赛。你们看，这3、对学习本课第一、二大题。是一个多么漂亮的王课产生浓烈国呀！（出示动物王的兴趣。国）你们知道发生了一件特别幽默的故事，这个漂亮的故事叫做：从现在开始。2、预习检查。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan二、合作20-22交流分钟自主学习商议展现讨论

4、一、自学课文第二自然段自学要求（1）自由读课文，读通句子，做到不加字不漏字；2）用“”划出猫头鹰当大王此后，下达了什么命令？（白板出示：猫头鹰画面。）请你们在小组里读读第二自然段，注意读好猫头鹰说的话。1学生讨论：2小动物们，你们听了猫头鹰大王的这个命令后，会想些什么，说些什么？（1）师：小猴你来说鹧鸪你来说小猴你来说这么多小动物都想宣告自己的建议，那就让你们找自己的伙伴说一说吧！（学生下一位说）（2）小结：小动物们，像你们方才那样，两个一群，三个一伙讨论纷纷地讲话着，这就是“谈论纷纷”。1、学生按要求自（白板出示：谈论纷纷）读。二、学习第三自然段（白板出示：袋鼠大王画2、读完后，想一面）煎熬

5、的一个礼拜终于过去了，第二个礼拜想，你读懂了什袋鼠上任了。小动物们，请你们在小组里用自么？己喜爱的方式（分角色）表演读袋鼠上任这个3、检查预习自然段。1小组自由练读。2哪些小动物愿4、读要点句，悟意上来读？采访：小白兔、小猴方才你们学袋读课文鼠跳着走路，现在你们有什么感觉呀？必然：5、深入感情，读袋鼠大王很激动，其余小动物也把自己的伤心写结合和无奈表演出来。好！感谢你们！6、课外拓展三、学习第四自然段（白板出示：猴子大王画面）好不简单调个礼拜又过去了，轮到猴子当大王了，小动物们你们会担忧些什么？请你们先读一读课文第四自然段，尔后才在小组里谈论一下。（1）小组读、谈论。（2）轮到猴子当大王了，小

6、动物们你们会担忧些什么呢?（3）你们有这么多的担忧，那我们来听听猴子大王又是怎么下命令的？（白板出示猴子的话和声音）（板书出示：依据自己习惯的方式）4）猴子大王为何会下这个命令，他心里是怎么想的呢？（5）是呀！由于猴子懂得替他人着想，因此话音刚落全部的动物都（马上叫好起来）四、学习第五自然段（白板出示：狮子王）狮子大王笑眯眯地来了。（白板出示：最后一段话）哪只狮子王愿意宣告这最后的决定呢？师：你们看看狮子王是怎么说的呢？（笑眯眯、郑重）（再请一世读）小结：猴子大王懂得尊敬他人的生活方式，小动物们才能幸福地生活下去，因此他成为丛林的万兽之王。1、能交流自己的初读体会。2、亲身感觉猫头鹰和袋鼠带给

7、大家的烦忧。3、理解猴子为何能当上大王。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan三、牢固拓展基础5-7分达标钟分层设计反响讨论2-4分四、总钟结全文五、动1分钟物王国的作业一、依据课文组词之（）轮（）期（）第（）任（）惯（）式（）眯（）郑（）二、照常子，写一写神气极了荡来荡去马上叫好起来三、拓展。提高练习假如你也是丛林王国中的一员，也让你当一个星期的“万兽之王”，你准备怎样当？请你勇敢想象，再写一写。我知道自己为何当不上万兽之王了。（猫头鹰）我也知道自己为何当不上万兽之王了。（袋鼠）由于小猴子懂得尊敬他人，因此他当上了万兽之王。只有尊敬他人，才能获得他人的尊敬，才能获得他人的拥戴和支持。1、小小演员家：在小组里把故事再演一演；2、小小故事家：把故事讲给朋友听一听；3、小小书法家：把生字写正确、雅观。1、经过训练题，牢固本课的知识点。2、意识到本课的收获和存在的问1、检测训练题。题。2、总结反响学生4、说出自己训练题的状况。学习这课的3、拓展学生知识心得。面4、指引学生说出自己的想法。21