高中语文语文阅读教学的探索

1、高中语文语文阅读教学的探究高中语文语文阅读教学的探究新一轮高中课程改革浪潮一浪高于一浪,课改方案即将全面施行。开放型课堂教学必将成为课改后较长的一段时期的教学主旋律。针对高中语文教学,开放型的阅读教学是怎样的呢?这是如今我们高中语文老师必须讨论的重要课题。一、开放型阅读教学的目的论文联盟.Ll.针对封闭性阅读教学的缺点:浅习课文,读得较少,背得更少;着重教,无视学;重分析,轻领会;极少表达中心,平均使用力量。面对将来社会对人才的要求,我们必须构建新的开放型的语文阅读教学理念,明确新时期开放型的语文阅读教学的目的。开放型高中语文阅读教学的目的是什么呢?1、加大情感熏陶力度强化民族情感,开展学生个

2、性,这是我们努力的方向。语文课程总目的第一条提到:要培养爱国感情,道德品质,价值观念;还要尊重多样文化。这就说,在阅读教学课堂上,要加大学生个人情感熏陶力度,强化民族感情,尊重多样文化所反映出来的多种民族的情感内涵,营造学生安康、丰富、积极、向上的情感世界,从而开展学生的个性,促进学生身心安康。3、培养人文批判精神开放型阅读教学要努力改造科学主义教学念观:以博取科学知识为目的,着意构建人文主义理念:以自主性为目的,培养批判才能,形成人文思想。我们要培养学生主动探究科学尤其是人文科学的精神,但是不能再以科学为本了,而是要以人为本,教学过程中既要尊重定论,又不能迷信定论,要带着批判的目光来引导学生

3、学习,表达教的自主性和学的自主性。这样,主体的人文主义气息才能表达出来。阅读教学才能血肉饱满。4、练就语言表达技巧在阅读教学中,我们要重视对学生进展语言表达的训练,让学生感悟到语言表达技巧的优劣与语言表达效果的好坏的亲密关系,从而加强训练,到达总目的第八条文从字顺和第九条具有日常交际的根本才能的要求,造就良好的表达才能。二、开放型语文阅读教学的环境任何事物的生存与开展都有其相适应的环境。当然,开放型语文阅读教学也要有相适应的环境才行。如今的教育市场中有了这种环境了吗?有了。在哪里呢?1、教育观念更新教育观念普遍更新是教育奇葩(形式)竞放的根本条件。二十世纪九十年代以来,一批有识之士从国外带回了

4、先进的教育理念、教学方法、教学经历,向国内广泛宣传。同时,教育界对国内教育现状作了深化的设想。因此,素质教育的观念深化人心,应试教育的观念逐渐被素质教育观念所替代。观念更新了,教育形式肯定丰富多彩,争奇斗艳。2、考试形式创新考试形式大胆创新是教育主干(内容)强劲的根本动因。繁、难、偏、僵的考试形式只能引起剧烈的应试教育活动,不可能带来充满活力的素质教育活动。素质教育活动必须在考试形式的大胆创新的前提下产生。如今的语文考试已经意识到着重考察学生的语文才能,包括阅读才能、口语才能、写作才能等,最重要的是语言交际才能。消除僵化的考试形式正在逐步实现,应用性的创造性的考试形式正在逐步出现。这正是我们的

5、教育阵容向素质方向蓬勃开展的良好态势。3、评价标准多元评价标准多元并进是教育根系(根底)兴旺的必要保证。毕竟,应试教育观念经过二十年的理论已经根深蒂固,一试定终身的经历已经深化人心。如今转向素质教育,打破原有的观念,只有素质教育这个口号是不行的,必须健全一系列公正、科学、的教学与考试评价标准,才能推进素质教育理论活动的长足开展。如今,经过教育界有识之士的建议,教学与考试的评价标准已经发生了深化变化,多元化的评价标准已经逐步出现。这就有利于素质教育的开展。三、开放型语文阅读教学的理论开放型语文阅读教学理论正确与否,关键的是要通过理论来检验的。如今的任务就是理论。如何理论?1、克制保守的圈养式的阅

6、读教学,创始开通的放养式的阅读教学,努力拓展阅读教学基地。传统的保守的阅读教学特点是圈养式,教学内容控制在极其有限的篇目里,学生视野狭窄。尽管有课外的语文读本,但是认真读的学生并不多。这样很难进步阅读鉴赏才能。我们的阅读教学应该实行放养式。教学要在课本和语文读本的根底上,指导学生利用图书、刊物、报纸来增加阅读量帮助学生进步阅读分析才能。放养式阅读教学法应成为一种开展趋势。2、克制机械的知识型的阅读教学,创始互动的智能型的阅读教学,实在进步学生鉴赏才能。传统的阅读教学普遍注重知识型的教学方式。这种方式是机械的,教者设法把课文的知识系统交给学生。这才感到踏实。其实,素质教育要求我们培养的对象具有创造性。开放型的阅读教学方式正是为了培养创造型的人才。阅读教学必须巧妙地组织学生展开讨论、思辨、质疑,鼓励学生大胆假设、多向分析、放心解答,真心肯定学生的活动过程,实意预言学生的成功人生。这样,学生阅读的能动性才能充分发挥,鉴赏才能才能得到真正的训练和进步。3、克制抽象的理论性的阅论文联盟.Ll.读教学,创始详细的理论性的阅读教学,充分挖掘语文学习潜能。我们应该着手创始一种新的方法:追务理论性的阅读过程。以教者创设问题和学生发